2 . Методи і методологія наукового пізнання

Рівні методологічного аналізу

Найважливішіі для товарознавства категорії діалектики:_властивість, матерія, зв’язок, час, розвиток___________

3. Наукові підходи до пізнання дійсності

Питання для самоконтролю

1. Поясніть поняття "методологія". У чому полягають онтологічний та гносеологічний аспекти поняття «методологія» ?

2. Проаналізуйте поняття "парадигма", "наукове пізнання", "наукова теорія".

3. Охарактеризуйте відомі Вам підходи до пізнання.

4. Що таке категорія? Як співвідносяться поняття і кате­горії?

5. Охарактеризуйте діалектику як метод пізнання.

6. Яка структура загальнонаукового рівня методології?

Література:[1-3; 5]

Лекція 2. Методи і гіпотези наукового дослідження

План

1. Методи теоретичного та емпіричного рівнів пізнання

2. Гіпотези і доведення в наукових дослідженнях.

Міні-лексикон:

гіпотеза, статистична гіпотеза, доведення, теоретичний рівень пізнання, емпіричний рівень пізнання.

1. Методи теоретичного та емпіричного рівней пізнання

2. Гіпотези і доведення в наукових дослідженнях

Доведення істинності гіпотези ґрунтується на _______

_______________________________________

________________________________________________.

Т еоретична гіпотеза щодо певної закономірності конкретизується, трансформується в категорії статистичної науки.

Питання для самоконтролю

1. Поясніть поняття "гіпотеза", «статистична гіпотеза».

2. Проаналізуйте принципи доведення в наукових дослідженнях.

3. Проаналізуйте методи статистичного аналізу, які використовують для інтерпретації та обробки даних.

4. Охарактеризуйте сутність методів теоретичного рівня пізнання.

Література:[1-5]

Лекція 3. Етапи проведення товарознавчих досліджень

План

1. Напрями товарознавчих досліджень..

2. Структура наукової проблеми.

3. Етапи наукового дослідження.

4. Особливості проведення збору фактичного матеріалу і його первинної систематизації у товарознавчих дослідженнях

Міні-лексикон:

Наукова проблема, паспорт спеціальності, актуальність дослідження, завдання дослідження, практична значущість, наукова цінність, структура наукової проблеми, репрезентативність.