Социальный контроль
I:
S: Поведение человека, не соответствующее общепринятым социальным нормам, называется:
-: социальной мобильностью;
+: девиантным поведением;
-: общественной активностью;
-: социальной деятельностью.
I:
S: Верны ли следующие суждения?
А) Предписания о том, как надо правильно себя вести в обществе – это нормы; Б) Средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы – это нормы.
+: Верно только А;
-: Оба суждения неверны;
-: Верно только Б;
-: Оба суждения верны.
I:
S: Нравственные императивы, требования определенного поведения, основанные на принятых в обществе представлениях, о должном и непозволительном − это нормы:
+: морали
-: религии
-: права
-: эстетики
I:
S: Предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения определяются в социологии понятием социальные …
+: нормы;
-: функции;
-: экспектации;
-: роли.
I:
S: Из перечисленных социальных норм наиболее строгой является:
-: закон;
+: табу;
-: привычка;
-: обычай;
-: традиции;
-: нравы.
I:
S: Верны ли следующие суждения?
А) Девиантное поведение и преступление – не одно и то же; Б) Многие формы девиантного поведения закон не карает санкциями.
-: Оба суждения неверны;
+: Верны оба суждения;
-: Верно только Б;
-: Верно только А.
I:
S: Абстрактные понятия о том, что такое добро и зло, правильное и неправильное, должное и недолжное:
-: нормы;
+: ценности;
-: правила;
-: санкции.
I:
S: Обеспеченность принудительной силой государства является отличительной чертой норм:
-: моральных
+: правовых
-: эстетических
-:этических
I:
S: Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм:
+: моральных;
-: правовых;
-: экономических;
-: политических.
I:
S: Отказ подать руку или поддерживать дружеские отношения иллюстрирует пример санкций:
-: неформальных позитивных
-: формальных негативных
+:неформальных негативных
-: формальных позитивных
I:
S: Верны ли следующие суждения?
А) Предписания о том, как надо правильно себя вести в обществе – это санкции; Б) Средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы – это санкции.
-: Верно только А;
-: Оба суждения неверны;
+: Верно только Б;
-: Оба суждения верны.
I:
S: Эстетические нормы
-: закреплены в официальных документах
-: обеспечены силой государственного принуждения
+: отражают представления о прекрасном и безобразном
-: представлены религиозными запретами и предписаниями
I:
S: К числу формальных негативных санкций относится
+: штраф
-: неодобрение
-: похвала
-: премия
I:
S: Пассивное восприятие целей и ценностей группы, готовность подчиняться групповому давлению это:
+: конформизм
-: пацифизм
-: эмансипация
-: популизм
V1:
Социальное изменение
I:
S: Радикальные, качественные преобразования в обществе, перелом старых порядков являются непременным условием:
-: эволюции;
+: революции;
-: реформ;
-: регресса.
I:
S: Быстрое, кардинальное изменение всех или большинства сторон общественной жизни – это...
-: социальная реформа
-: модернизация
-: социальный прогресс
+: социальная революция
I:
S: Общественный процесс перехода от простого к сложному, от низшего к высшему, называется …
+: прогресс
-: революция
-: регресс
-: реформа
I:
S: Процесс, приближающий нас к такому общественному состоянию, в котором реализуются некие важные социальные ценности, рассматриваемые людьми как хорошие, справедливые, счастливые и т.п. – это…
-: травма
-: регресс
-: утопия
+:прогресс
I:
S: Согласно эволюционистской концепции социальных изменений…
+:изменения в обществе имеют волнообразный, цикличный характер
-: изменения в обществе имеют направленный, линейный характер
-: изменения в обществе имеют случайный характер
-: изменения в обществе имеют ненаправленный, нелинейный характер
I:
S: Социальное изменение – это:
-: изменение, которое носит спонтанный, часто катастрофический характер
-: отклонение от нормы
-: проявление индивидуального отклонения
+:долговременный феномен, протекающий в рамках большого масштаба
I:
S: Тенденцию к сближению в мире выражает понятие:
-: сепаратизм
-: дифференциация
+:интеграция
-: изоляция
V1: