Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

Лечебный факультет

Кафедра социально-исторических наук

УМКД

Приложение № 1 к РП

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВХОДНОГО ТЕСТА

по дисциплине

СОЦИОЛОГИЯ

индекс С1.В.ДВ.1.1

Направление подготовки (специальности) - 060101 - «лечебное дело»

Квалификация - специалист

Форма обучения - очная

Курс – 2

Семестр – 3

Структура входного теста
Объем банка тестовых заданий	133
из них:
открытой формы	6
закрытой формы	126
на упорядочение	1
на соответствие	-
Контрольный тест (заданий)	20
Предполагаемое время тестирования (мин)	20

V1: Научные и философские концепции развития общества

I:

S: Взгляд на сущность человека как совокупность обществен­ных отношений сформулировал:

+: К. Маркс

-: 3. Фромм

-: К. Юнг;

-: Л.Н.Толстой.

I:

S: Для христианской картины мира свойственно:

+: финалистское видение развития человечества

-: рациональное представление о процессах, происходящих в обществе

-: вера в прогресс человеческого общества

-: вера возможность создания идеального человеческого общества

I:

S: Одним из основоположников цивилизационного подхода к развитию человеческого общества стал:

-: К. Маркс;

+: А.Д. Тойнби;

-: Г.В. Плеханов;

-: Ф. Энгельс.

I:

S: Одним из основоположников формационного подхода к развитию человеческого общества стал:

+: К. Маркс;

-: А.Д. Тойнби;

-: К. Ясперс;

-: Н.Я. Данилевский.

I:

S: Цивилизационный подход к развитию общества предполагает:-

-: взгляд на историю как универсальный процесс для всех народов;

-: выявление общих черт в развитии отдельных стран и на­родов;

-: рассмотрение человеческой истории как смены опреде­ленных этапов;

+: признание разнообразия путей и форм развития об­ществ.

I:

S: Из ниже перечисленных философов может считаться предшественником социальных наук в античном мире:

-: Зомбарт

+: Платон

-: Сенека

-: Сократ

I:

S: Исследователь, разработавший концепцию капитализма как глобальной мировой системы:

-: М. Вебер

-: П. Блау

+: И. Валлерстайн

-: И. Гофман

I:

Q: Общественно-экономические формации согласно теории Маркса располагаются в следующей хронологической последовательности:

1:первобытно-общинная

2: рабовладельческая

3: феодальная

4: капиталистическая

5: коммунистическая

I:

S: Цивилизационный подход не концентрирует внимание на:

-: локально-региональном

-: уникальном

-: своеобразном

+:общем

I:

S: Идейно-политическая и историко-культурная концепция, отводящая России, как особому этнографическому миру «срединное» место между Европой и Азией называется:

-: национализм;

-: панславизм;

+: евразийство;

-: европоцентризм.

I:

S: Согласно теории Карла Маркса движущей силой истории являются:

-: толпа и лидеры

-: пассионарии

+: массы

-: отдельные личности

I:

S: Марксистская модель стратификации общества описывает разделение общества на...

-: сословия

-: касты

+: классы

-: нации

I:

S: Автором теории этногенеза и понятия «пассионарность» является:

-: К.Маркс

-: О.Тойнби

+: Л.Н.Гумилев

-: С.М. Соловьев

I:

S: Верны ли следующие утверждения о формационном подходе?

А) Формационный подход позволяет увидеть то общее, что было в историческом развитии разных народов. Б) Формационный подход ставит в центр человека и его деятельность.

+: Верно только А;

-: Оба суждения неверны;

-: Верно только Б;

-: Оба суждения верны.

V1:

Общество как система

I:

S: Взаимодействие природы и общества иллюстрирует пример:

-: отношения людей в процессе материального производства;

+: подсечно-огневое земледелие восточных славян;

-: проповедническая деятельность религиозных организаций;

-: этнографические исследования.

I:

S: Под обществом в самом широком смысле понимается:

-: весь материальный мир в его многообразии;

-: объединение людей по интересам;

-: преобразованная человеком часть естественной среды природы;

+: способ и форма существования человечества.

I:

S: Общество как динамичную систему характеризует:

-: наличие элементов и подсистем;

-: связь социальной системы с природой;

-: коммуникация внутри элементов и подсистем;

+: возникновение новых элементов взамен исчезнувших.

I:

S: Событием в политической сфере общества является:

+: победа оппозиционного кандидата на выборах в пар­ламент;

-: снижение темпов промышленного роста;

-: демографический бум в отдельных регионах страны;

-: проведение предновогодних концертов классической музыки.

I:

S: Общество в наиболее широком определении − это …

+: часть материального мира, отделенная от природы, но тесно связанная с ней, включающая в себя формы и виды взаимодействия людей

-: весь материальный мир в целом

-: все человечество в целом

-: общность людей, связанных происхождением, общими интересами и целями

I:

S: Понятия «элемент», «структура», «взаимосвязь» характеризуют общество как...

-: часть материального мира

-: совокупность общностей

-: социальную среду обитания человека

+: целостную систему

I:

S: Наука, изучающая общество как целостную систему:

-: политология

-: философия

+: социология

-: психология

I:

S: Национализация правительством Венесуэлы цементной промышленности относится к сферам общественной жизни:

+: политической и экономической;

-: экономической и социальной;

-: политической и духовной;

-: социальной и политической.

I:

S: Верны ли следующие суждения?

А) Общество – это постоянно развивающаяся система многочисленных более мелких общностей; Б) Общество – это совокупность взаимодействующих людей, связей и отношений.

-: оба суждения неверны

-: верно только А

+: оба суждения верны

-: верно только Б

I:

S: К системным признакам общества не относится…

-: устойчивость

-: целостность

+: инновационность

-: открытость

I:

S: Верны ли следующие суждения?

А) Основные сферы жизни общества достаточно автономны и вместе с тем, неразрывно связаны Б) Изменения в одной сфере общества на влияют на все остальные сферы

-: оба суждения неверны

+: верно только А

-: оба суждения верны

-: верно только Б

V1:

Типология обществ

I:

S: Современное западное общество характеризует:

-: аграрный тип общества;

-: неразвитость институтов частной собственности;

+: особая ценность человеческой индивидуальности;

-: преобладание коллективных форм сознания

I:

S: Западную цивилизацию отличает:

+: признание индивидуальной свободы основополагающей ценностью;

-: преобладание коллективных форм собственности и кол­лективного труда;

-: иерархическая структура общества, деление его на со­словия или касты;

-: соединение в одних руках власти и собственности на основные средства производства.

I:

S: Восточную цивилизацию отличает:

-: признание индивидуальной свободы основополагающей ценностью;

-: преобладание в экономике конкурирующих частных предприятий;

-: широкое развитие демократических институтов и цен­ностей;

+: придание большого значения семейным и клановым отношениям.

I:

S: В основе традиционного (аграрного) общества лежит:

+: длительное сохранение общинного уклада жизни;

-: быстрота и динамичность перемен;

-: развитие крупной фабричной промышленности;

-: формирование единых мировых образцов потреб­ления.

I: S: В основе индустриального общества лежит:

-: преобладание сельского населения;

-: невысокий темп технического прогресса;

+: увеличение доли промышленности в национальном до­ходе;

-: преобладание государственной собственности.

I: S: Для постиндустриального общества характерно;;

-: преобладание аграрного производства с экстенсивными технологиями;

-: развитие экономики «угля и стали», формирование крупной фабричной промышленности;

+: широкое распространение микропроцессорных техно­логий;

-: формирование представительных органов власти.

I: S: Экстенсивные технологии развития экономика преобладали в обществе:

+: аграрном;

-: индустриальном;

-: постиндустриальном;

-: информационном

I: S: К ценностям восточного общества не относится:

-: коллективизм;

-: скромность образа жизни, умеренный достаток вплоть до аскетизма;

-: следование традициям, а не новациям;

+: демократия.

I: S: Особенностью аграрных цивилизаций являются признаки:

+: земельные собственники, церковь, армия, являются главными социальными институтами, обладающими властью;

-: растет городское население,

-: очень высокая социальная мобильность;

-: увеличивается доля квалифицированного труда.

I: S: Замедленное развитие техники и технологий является характерной чертой общества:

-: постиндустриального;

-: информационного;

-: индустриального;

+: традиционного.

I: S: Основой развития постиндустриального общества является:

-: религия и церковь;

-: интенсивное развитие тяжелой промышленности

+: информация

-: натуральное хозяйство

I: S: К чертам индустриального общества относятся две черты:

+: рационализм

-:традиционализм

+: индивидуализм

-: общинность

I: S: На смену традиционному обществу приходит общество

-: информационное

-: нетрадиционное

-: постиндустриальное

+: индустриальное

I:

S: Верны ли следующие утверждения о постиндустриальном обществе?

А) В постиндустриальном обществе от человека требуется готовность к новациям и способность обучаться и изменяться Б) В постиндустриальном обществе низкий уровень социальной мобильности, границы социальных групп устойчивы.

+: Верно только А;

-: Оба суждения неверны;

-: Верно только Б;

-: Оба суждения верны.

V1: Познание и наука

I:

S: Эмпирический и теоретический уровни знания присущи:

-: любому виду познания

+: научному познанию

-: обыденному познанию

-: рациональному познанию

I:

S: Научное познание, в отличие от других видов познавательной деятельности, характеризуется:

-: опорой на данные наблюдений

-: нацеленностью на раскрытие смысла жизни

-: использование логических законов

+: применение методов экспериментальной проверки

I:

S: утверждение «Грипп – это вирусная инфекция» - это

-: выражение народной мудрости;

+: научно обоснованный вывод;

-: вывод на уровне здравого смысла;

-: авторитетное мнение.

I:

S: Общим для чувственного и рационального познания является:

+: способность получать знания о мире;

-: наличие экспериментального подтверждения;

-: абстрактный характер;

-: использование языка.

I:

S: Знание, основанное на наблюдении и опыте называется:

-: нормативным

+: эмпирическим

-: практическим

-: объяснительным

I:

S: С точки зрения агностиков верны ли следующие утверждения: А) В действительности существует много явлений, не поддающихся оценке по критериям истинности или ложности Б) Критерием истины является разум

+: Верно только А

-: Оба суждения неверны

-: Верно только Б

-: Оба суждения верны

I:

S: С точки зрения эмпиризма верны следующие суждения: А) Истинность знания обеспечивается опытными данными Б) Критерием истинности является разум

+: Верно только А

-: Оба суждения неверны

-: Верно только Б

-: Оба суждения верны

I:

S: С точки зрения рационализма верны следующие суждения: А) Истина – это теоретически обоснованные знания, выведенные с помощью логики из аксиом Б) Критерием истинности является разум

-: Верно только А

-: Оба суждения неверны

-: Верно только Б

+: Оба суждения верны

I:

S: Верны ли следующие суждения?

А) В социальном познании субъект и объект могут совпадать Б) В социальном познании широко используется эксперимент

+: Верно только А

-: Оба суждения неверны

-: Верно только Б

-: Оба суждения верны

I:

S: Определение: «Форма познания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать» относится к понятию:

-: теория

-: гипотеза

-: факт

+: проблема

I:

S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие социальных групп ###

+: социология

I:

S: Наука, основным предметом которой является социальное взаимодействие индивидов ###

+: психология

V1: