Иерархия потребностей:

-Врожденные физиологические потребности;

-Потребности в безопасности;

-Потребности в привязанности, любви;

-Потребности в уважении, одобрении, признании, компетентности;

-Когнитивные и эстетические;

-Потребности в саморазвитии, самореализации.

Мотив — опредмеченная потребность,

это потребность именно в данном предмете,

которая побуждает человека к активным действиям.

Ведущая деятельность — вид деятельности, в котором формируются качественные изменения личности в данный период.

• Игра

• Труд

• Учение

Практические и семинарские занятия 1 час. Типы (сочетание): кейс-метод, тренинг, групповое решение творческих задач (метод развивающейся кооперации), проектирование.

Занятие 3. Психика и организм. Психика поведение и деятельность. Активность психики. Уровни саморегуляции активности.

Обсуждение теоретических вопросов:

1. Понятие активности как всеобщей характеристики живых существ.

2. Взаимосвязь активности с деятельностью, действиями и целями субъекта. Надситуативная и ситуативная активность.

3. Активность личностная.

4. Саморегуляция психическая.

Практическая работа:

Методы и методики исследования активности и саморегуляции.

Элементы тренинга саморегуляции.