
- •2.1.Понятие о психике человека
- •2.2. Психическое отражение. Регулирующие функции психики. Специфика психического отражения Особенности психического отражения:
- •Основные функции психики
- •2.3. Пассивная и активная адаптация
- •2.4.Соотношение субъективной и объективной реальности
- •2.5. Современные представления об этапах развития психики
- •Эволюционная теория:
- •2.6.Уровни развития психики. Ощущение как первичный этап развития психики
- •2.7. Этапы развития психики животных
- •3 Стадия интеллектуальной психики
- •3.1. Психика и организм. Компоненты влияния природы на психику
- •Круги влияния:
- •3.2 Особенности человеческого организма
- •3.3. Психика, поведение и деятельность. Особенности деятельности животных и человека.
- •3.4.Основные характеристики деятельности
- •Уровни деятельности:
- •3.5. Компоненты действия и их функции. Процессы деятельности.
- •Структуру действия:
- •Система действий:
- •3.6. Потребности. Гомеостатическое поведение.
- •Иерархия потребностей:
3.1. Психика и организм. Компоненты влияния природы на психику
Организм
использует закономерности природы,
существует только в природной среде,
в процессе обмена продуктами с природной средой
Круги влияния:
1.круг космической жизни (рождение под определенной звездой)
2. целое жизни Солнечной системы (солнечные вспышки, повышение радиоактивности оказывают непосредственное влияние на классовые психические состояния)
3. Более непосредственный круг - жизнь Земли:
- влияние климата
(в условиях теплого климата душевная легкость;
в условиях холодного климата, организованность, ритмичность;
в условиях умеренного климата уравновешенность, сдержанность)
- части света, географические условия среды обитания (расовые биопсихические особенности);
- природные условия (степной житель привык просматривать пространство одним взором, у жителя гор ориентировка строится уже по-другому);
- ритмы природные (смена времен года, времени суток;
- метеорологические изменения (болят раны, обостряются заболевания)
3.2 Особенности человеческого организма
Особенности психики определяют:
Пол
(девочки превосходят мальчиков в вербальных способностях; мальчики отличаются большей агрессивностью)
Возраст (разница в психике младенца, юноши и старика).
Нервная система — центр деятельности всего организма (Роджер Сперри)
Функции левого полушария |
Функции правого полушария |
Хронологический порядок |
Текущее время |
Чтение карт, схем |
Конкретное пространство |
Запоминание имен, слов, символов |
Запоминание образов, конкретных событий, узнавание лиц людей |
Речевая активность, чувствительность к смыслу |
Восприятие эмоционального состояния |
Видение мира веселым, легким |
Видение мира мрачным |
Детальное восприятие |
Целостное, образное восприятие |