Екологічний дайджест

Екоетюд 1: «Голос рослини» (Що розповіла б рослина, якби мала голос)

Шлях реалізації: вправа проводиться в формі розповіді студентів, які втілюючись у роль рослини ведуть діалог чи монолог, розповідаючи про свій внутрішній стан, взаємодію із середовищем існування та свої проблеми.

Пробудження екологічної думки: студенти усвідомлюють проблеми рослинного світу, співпереживають, пропонують шляхи вирішення.

Екоетюд 2: «Голоси звірів»

Шлях реалізації: розповісти про себе від імені певної (обраної студентом) тварини голосом, можливе використання пантоміми; діалогу між ними. Учасники порівнюють себе з представниками тваринного світу, втілюються у роль, демонструють їх думки.

Пробудження екологічної думки: поміркуй, чи завжди ми справедливі до «братів наших менших»?

Екоетюд 3: «Людина-тварина»

Шлях реалізації:проведення діалогу між твариною і людиною за різними темами «Права та обов’язки», «Спільне свято», «Спільне проживання» та ін. Розуміння проблем представників тваринного світу і їх сприйняття через призму із точки зору людини та тварин. З’ясування схожих та відмінних рис даних підходів.

Пробудження екологічної думки: все живе має рівні права на існування – чи так це?

Екоетюд 4: «Воля-неволя»

Шлях реалізації: студентам пропонується зобразити обраних ними тварин на волі та у неволі. Це може бути пантоміма, малюнок. Також вправа може проводитися у вигляді розповіді або діалогу.

Пробудження екологічної думки: чи завжди дії людини співзвучні з необхідністю кожної живої особини мати свій «життєвий простір».