
- •1. Види робіт, що пропонуються для індивідуального виконання в цьому методичному виданні.
- •1.1. Доповідь
- •1.2. Реферат
- •2. Обсяг робіт, що виноситься на індивідуальне виконання та їх зміст.
- •2.1. Доповідь
- •2.2. Реферат
- •2.2.1. Вимоги по оформленню рефератів.
- •2.2.2. Оформлення тексту
- •2.2.3. Нумерація сторінок і розділів
- •2.2.4. Графічний матеріал
- •2.2.5. Таблиці
- •2.2.6. Формули і рівняння
- •3. Критерії, що впливають на оцінювання індивідуальної роботи студента
- •4. Орієнтовний перелік тем доповідей з дисципліни
- •Допоміжна література
- •Флеров б.А. Эколого-физиологические аспекты токсикологии пресноводных животных / Флеров б.А. – л.: Наука, 1989. – 138с.
- •Червона книга України: Тваринний світ.– к.: Укр. Енцикл., 1994.– 456 с.;
- •Для нотаток
- •Для нотаток
2.2.5. Таблиці
Цифровий матеріал рекомендується поміщати в роботі у вигляді таблиць. Таблицю слід розташовувати в роботі безпосередньо після тексту, в якому вона згадується вперше, або на наступній сторінці.
На всі таблиці повинні бути посилання в тексті.
Таблиці слід нумерувати арабськими цифрами порядковою нумерацією в межах всієї роботи. Номер слід розміщувати в лівому верхньому кутку над заголовком таблиці після слова “Таблиця”. Допускається нумерація таблиць в межах розділу.
Якщо в роботі одна таблиця, її не нумерують і слово “Таблиця” не пишуть.
Кожна таблиця повинна мати заголовок, який поміщається нижче за слово “Таблиця”. Слово “Таблиця” і заголовок починаються з прописної букви, крапка в кінці заголовка не ставиться.
Заголовки граф таблиці повинні починатися з прописних букв, підзаголовки з рядкових, якщо останні підкоряються заголовку. Заголовки граф указуються в однині.
Таблицю слід розміщувати так, щоб читати її без повороту роботи, якщо таке розміщення неможливе, таблицю розташовують так щоб її можна було читати, повертаючи роботу за годинниковою стрілкою.
При перенесенні таблиці головку таблиці слід повторити, і над нею розміщують слова “Продовження таблиці”, з вказівкою її номера. Якщо головка таблиці велика, допускається її не повторювати, в цьому випадку слід пронумерувати графи і повторити їх нумерацію на наступній сторінці. Заголовок таблиці не повторюють.
Якщо цифрові або інші дані в якому-небудь рядку таблиці відсутні, то ставиться прочерк. Розділяти заголовки і підзаголовки боковика і граф діагональними лініями не допускається.
Якщо всі показники, приведені в таблиці, виражені в одній і тій же одиниці, то її позначення поміщається над таблицею справа.
Замінювати лапками цифри, що повторюються в таблиці, математичні знаки, знаки відсотка, позначення нормативних документів не допускається.
2.2.6. Формули і рівняння
Пояснення значень, символів і числових коефіцієнтів слід приводити безпосередньо під формулою в тій же послідовності, як і у формулі.
Значення кожного символу і числового коефіцієнта слід давати з нового рядка, перший рядок пояснення починають із слова “де” без двокрапки.
Рівняння і формули слід виділяти з тексту в окремий рядок. Вище і нижче за кожну формулу або рівняння повинно бути залишено не менше одного вільного рядка.
Якщо рівняння не уміщається в один рядок, воно повинне бути перенесене після знаку рівності (=), або після знаку плюс (+), або після інших математичних знаків з їх обов'язковим повторенням в новому рядку.
Формули і рівняння в роботі слід нумерувати порядковою нумерацією в межах всієї роботи арабськими цифрами в круглих дужках в крайньому правому положенні напроти формули. Допускається нумерація формул в межах розділу.
3. Критерії, що впливають на оцінювання індивідуальної роботи студента
3.1. Критерії, що впливають на оцінювання доповіді:
якість доповіді (композиція, логіка, послідовність, аргументованість, чіткість, оригінальність)
культура мовлення, почуття часу, утримання уваги аудиторії, артистизм тощо
ерудованість (обсяг та глибина знань з теми, відповіді на питання, загальна культура)
методика використання наочних та технічних засобів
завершеність теми
обсяг, повнота доповіді
якість оформлення результатів
3.2. Критерії, що впливають на оцінювання рефератів:
актуальність, концептуальність,обґрунтованість проблеми, відповідність завданням.
відповідність мети, завданням, плану, обраній темі
оригінальність
обсяг та повнота роботи
самостійність, ініціативність
творчість, уміння здійснити ситуативну корекцію
дотримання плану чи програми діяльності