
- •Тестові завдання з курсу «Управління навчальними закладами»
- •Модуль 1
- •1. Університет –
- •2. Академія -
- •3. Інститут –
- •5. Коледж –
- •6. Технікум (училище) –
- •7. Структурними підрозділами вищого навчального закладу третього і четвертого рівнів акредитації є
- •8. Кафедра –
- •9. Факультет –
- •20. Курсант –
- •21. Екстерн –
- •22. Асистент-стажист –
- •23. Інтерн –
- •24. Клінічний ординатор –
- •25. Здобувач –
- •26. Аспірант (ад'юнкт) –
- •27. Докторант –
- •35. Державний стандарт вищої освіти складається з:
- •36. Порядок розроблення стандартів вищої освіти та внесення змін до них, а також здійснення контролю за їх дотриманням визначається:
- •37. Вищий навчальний заклад є
- •38. Внутрішкільне управління –
- •39. Управління навчальними закладами є
- •40. В Україні встановлюються такі освітні рівні:
- •Модуль2
- •1. Лекція —
- •2. Лабораторне заняття —
- •3. Практичне заняття —
- •4. Семінарське заняття —
- •5. Консультація —
- •6. Дискусія –
- •7. Денна (стаціонарна) форма навчання є
- •8. Під дистанційним навчанням розуміється
- •9. Екстернат
- •10. Поточний контроль здійснюється
- •11. Підсумковий контроль проводиться
- •12. Семестровий екзамен —
- •13. Семестровий диференційований залік —
- •14. Семестровий залік —
- •15. Державна атестація студента
- •16. Ліцензування –
- •17. Міністерство освіти і науки розглядає подану заяву
- •18. Ліцензований обсяг навчального закладу – це
- •19. Акредитація –
- •36. Навчальний рейтинг студента – це
- •37. Державна комісія організовується щорічно і діє
- •38. Захист дипломних проектів (робіт) може проводитися:
- •40. Після закінчення роботи державної комісії голова комісії складає
- •Розрахунок рейтингових балів
- •Нормативно-правова база.
- •1.Ліцензування освітніх послуг у вищому навчальному закладі
- •Захист дипломних проектів (робіт) здійснюється на засіданні державної екзаменаційної комісії.
- •1. Лекція —
- •2. Лабораторне заняття —
- •3. Практичне заняття —
- •4. Семінарське заняття —
- •5. Консультація —
- •6. Дискусія –
- •7. Денна (стаціонарна) форма навчання є
- •8. Під дистанційним навчанням розуміється
- •9. Екстернат
- •10. Поточний контроль здійснюється
- •11. Підсумковий контроль проводиться
- •12. Семестровий екзамен —
- •13. Семестровий диференційований залік —
- •14. Семестровий залік —
- •15. Державна атестація студента
- •16. Університет –
- •17. Академія -
- •18. Інститут –
- •20. Коледж –
- •21. Технікум (училище) –
- •22. Структурними підрозділами вищого навчального закладу третього і четвертого рівнів акредитації є
- •23. Кафедра –
- •24. Факультет –
- •24. Відділення –
- •27. Педагогічні працівники –
- •28. Науково-педагогічні працівники –
- •29. Основними посадами педагогічних працівників вищих навчальних закладів першого і другого рівнів акредитації є:
- •31. Науковими ступенями є:
- •32. Вченими званнями є:
- •34. Курсант –
- •35. Екстерн –
- •36. Асистент-стажист –
- •37. Інтерн –
- •38. Клінічний ординатор –
- •38. Здобувач –
- •39. Аспірант (ад'юнкт) –
- •40. Докторант –
1. Лекція —
А) основна форма проведення навчальних занять у вищому навчальному закладі, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу.
Б) форма навчального заняття, при якому викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).
2. Лабораторне заняття —
А) форма навчального заняття, при якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі.
Б) форма навчального заняття, при якому викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань.
3. Практичне заняття —
А) форма навчального заняття, при якому викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань.
Б) форма навчального заняття, при якому викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).
4. Семінарське заняття —
А) форма навчального заняття, при якому викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).
Б) основна форма проведення навчальних занять у вищому навчальному закладі, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу.
5. Консультація —
А) форма навчального заняття, при якій студент отримує відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.
Б) це навчальне заняття, проведення якого визначається викладачем у зв'язку з необхідністю вирішення поточної проблеми, що виникла у студентів у ході навчання, шляхом обговорення її студентами з викладачем та між собою.
6. Дискусія –
А) це навчальне заняття, проведення якого визначається викладачем у зв'язку з необхідністю вирішення поточної проблеми, що виникла у студентів у ході навчання, шляхом обговорення її студентами з викладачем та між собою.
Б) форма навчального заняття, при якій студент отримує відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.
7. Денна (стаціонарна) форма навчання є
А) основною формою здобуття певного рівня освіти або кваліфікації з відривом від виробництва.
Б) індивідуалізований процес передання і засвоєння знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, який відбувається за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників навчання у спеціалізованому середовищі, яке створене на основі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.