Вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи»

1.Ответьте, что представляет собой русский язык, как и любой другой язык?

2.Перечислите единицы, из которых состоит язык.

3.Ответьте, как связаны друг с другом однородные единицы языка?

4.Назовите три основные функции, которые выполняет язык.

5.Назовите формы существования национального языка.

6.Перечислите функциональные стили современного русского

литературного языка.

7.Ответьте, как называется раздел науки о языке, изучающий стили

литературного языка и языковые средства, создающие их особенности?

8.Из данных ниже фразеологизмов выберите только относящиеся к двум

стилям: а) к официально-деловому; б) к разговорному.

Бросать слова на ветер, входящие и исходящие бумаги, довести до

сведения, левый заработок, очная ставка, бить баклуши, взять под стражу,

надуть губы, узы дружбы.

9.Устраните элементы канцелярского стиля в следующих текстах:

1)Дорогой папа! Поздравляют тебя с днём рождения, желаю новых

достижений в труде, успехов в работе и личной жизни. Твоя дочь Оля.

(поздравительное письмо)

2)Обстановку, в которой протекало детство поэта, нельзя не признать

весьма неблагоприятной. (из работ абитуриентов)

3)Полоса застоя и упадка театров отнюдь не шла по линии отсутствия

талантливых исполнителей. (из газет)

10.Ответьте, как создаются функциональные стили?

11.Отметьте номера слов, в которых на месте пропуска не произносятся другие звуки

1)ас _ тматик, 2)безынци _ дентный, 3)бесс _ ребреник, 4)бронен _ осец,

5) в_ерительная грамота, 6)воен_ачальник, 7)инци_дент, 8)компроме_тиро-

вать, 9)компроме _ тация, 10)преце _ дент.

12.Укажите номера слов, в которых сочетание ЧН должно произноситься как

[ ШН]

1)конечно, 2)скучно, 3) Ильинична, 4)сердечный (приступ), 5)полуночная

(серенада).

13.Отметьте номера слов, где буква Е перед согласным произносится твёрдо

1) плейбой, 2)термос, 3)синтетика, 4)фанера, 5)шедевр.

14.Отметьте номера слов, где нужно вставить гласную Ё

1)гаш _ ная (известь), 2)двоеж _ нство, 3)озлобл _ нный, 4)кл _ пальный

(станок), 5)отсло _нный.

15.Ответьте, какой раздел стилистики изучает звуковую сторону культуры

речи?

16.Ответьте, как называется применение разнообразных приёмов звуковой

организации речи для усиления её выразительности?

17.Ответьте, каким образом достигается наиболее естественное звучание

русской речи?

18.Перечислите приёмы усиления фонетической выразительности речи,

используемые в поэзии.

19.Дайте определение «фонемы».

20.Дайте определение «акцентологии».

21.Дайте определение «логического ударения».

22.Отметьте номера слов, в которых ударение падает на последний слог

1)брала, 2)задала, 3)задали, 4)нажили, 5)отнял, 6)отняли, 7)отняла,

8)поняла, 9)приняли, 10)приняла.

23.Поставьте ударение в следующих словах:

досуг, километр, партер, молодежь, статуя, августовский, украинский,

алфавит, договор, средства, квартал, договоренность.

24.Дайте определение «орфоэпии».

25.Дайте определение «орфоэпических норм».

26.Отметьте номера слов и словосочетаний, в которых на месте пропуска

произносится Ё

1)аф _ ра, 2)безнад _ жный, 3)грав _ р, 4)ж _ лоб, 5)ист _ кший кровью,

6)ж _ лчь, 7)оп _ ка, 8)остри _ , 9)рем _нный, 10)ос _тр.

27.Отметьте номера слов, где буква Е перед согласной произносится твёрдо

1)диспанс _ р, 2)д _ пеша, 3)конс _ рвант, 4)шед _ вр, 5)грот _ ск.

28.Перечислите основные фонетические законы , которыми определяются произносительные нормы русского языка.

29.Ответьте, какой раздел языкознания занимается теорией и практикой составления словарей?

30.Назовите два основных типа словарей.

31.Дайте определение «словаря».

32.Назовите ещё два типа словарей.

33.Ответьте, к какому типу словарей относятся орфографические словари?

34.Дайте определение «лексики».

35.Дайте определение « слова».

36.Назовите, какое лексическое значение может иметь слово?

37.Выберите правильный вариант

1)апатия: а) направление в медицине; б) равнодушие; в) болезнь

2)трапеза: а) посуда; б) природное явление; в) приём пищи

3)балласт: а) груз; б) болезнь; в) механизм.

38.Перечислите наиболее распространённые лексические ошибки.

39.Назовите виды речевой избыточности.

40.Найдите примеры речевой избыточности:

1) Долгие и продолжительные аплодисменты.

2) Памятный сувенир.

3) Мужественный и смелый человек.

4) По песку ступали ступни её ног.

5) Это был первый дебют начинающего актёра.

6) Информационное сообщение.

7) Грусть-тоска меня съедает.

41.Отметьте номера предложений с речевыми ошибками.

1) Они оказались в ещё более худшем положении.

2) Он ничего не понимает в математике, он невежа.

3) Не будьте грубияном, иначе Вас назовут невежей.

4) Зайдя в воду, ноги покрылись мурашками.

5) По песку бесшумно ступали ступни её ног.

42.Дайте определение «тавтологии».

43.Ответьте, какой троп используется в тексте:

«Белый ест ананас спелый, чёрный – гнилью мочёный». (В.Маяковский)?

1. антитеза, 2) гипербола, 3) литота.

44.Ответьте, какой троп используется в тексте:

«Другой имеет рот величиною в арку главного штаба».(Н.В.Гоголь)?

1. литота, 2)градация, 3) гипербола.

45.Ответьте, какой троп используется в тексте:

«В пассаж на Петровке концессионеры вбежали бодрые, как жеребцы».

(И.Ильф и Е.Петров)?

1) олицетворение, 2) сравнение, 3) гипербола.

46.Ответьте, какой троп используется в тексте:

«Бой идёт святой и правый».(А.Твардовский)?

1. сравнение, 2) эпитет, 3) гипербола.

47.Ответьте, какой троп используется в тексте:

«Весь класс сдал экзамен хорошо»?

1. метафора, 2) метонимия, 3) эпитет.

48.Выберите правильный вариант

1) Письмо дошло до а) адресата, б) адресанта вовремя.

2) Когда слово а) представили, б) предоставили известному поэту, зал

в) зааплодировал, г) поаплодировал.

3) В моей жизни это было самое а) памятное, б) памятливое событие.

4) Засорился а) масляный, б) масленый фильтр.

5) а) Надев, б) одев очки, он долго читал бюллетени.

49.Определите значение фразеологического оборота. Выберите правильный

вариант .

1. Ахиллесова пята: а) уязвимое место; б) неуязвимое место; в) географи-

ческий объект.

2. Разделать под орех: а) украсить; б) столярничать; в) сильно ругать,

распекать.

3)Крокодиловы слёзы: а) сильно плакать; б) лицемерная жалость;

в) слёзы крокодила.

50.Дайте определение «фразеологизма».

51.Ответьте, с какими словами часто путают многозначные слова.

52.Дайте определение «афоризма».

53.Выберите слова женского рода:

тушь, кенгуру, табель, вуаль, бандероль.

54.Выберите словосочетания, которые соответствуют нормам литературного

языка:

1)чёрное кофе, 2)чёрный кофе, 3)травяная шампунь, 4)травяной шампунь,

5)правая туфля, 6)правый туфель, 7)лопнул левый рельс, 8)лопнула

левая рельса.

55.Выберите правильные варианты:

1)Трое юношей и а) трое девушек, б) три девушки исполняли красивый

танец.

2)Машины стояли у а) обоих ворот, б) тех и других ворот.

3)Было закуплено 22 а) ножниц, б) штуки ножниц, в) пары ножниц.

56.Выберите правильные варианты:

1)для ней нет имени, 2)для неё нет имени, 3)ихний ребёнок, 4)их ребёнок,

5)около его толпился народ, 6)около него толпился народ.

57.Выберите правильные варианты:

1)Он часто а)ложит, б)кладёт вещи на стол.

2)Я а)побежду, б)смогу победить, в)одержу победу.

3)Результаты а)подытоживовались, б)подытоживались.

58.Дайте определение «словообразования».

59.Ответьте, что является предметом изучения словообразования?

60.Ответьте, какими двумя путями идёт пополнение словарного состава

языка?

61.Назовите два основных способа словообразования, которые различаются

в современном русском языке?

62.Определите способ образования слов:

1) наладчик, 2) языкознание, 3) бульдозерист, 4) вуз, 5) записаться.

63.Перечислите требования, которые предъявляются к терминам.

64.Ответьте, где распространены профессионализмы?

65.Ответьте, для чего служат профессионализмы?

66.Ответьте, что может использоваться для образования терминов?

67.Дайте определение «делового общения».

68.Выберите правильный вариант.

1) а) уморил, б) заморил червячка.

2) а) положить, б) отложить в долгий ящик.

3) Работать а) спустя, б) спустив рукава.

69.Выберите предложение, соответствующее нормам литературного языка.

1) Это две большие разницы.

2) Большая часть студентов уже прошла практику.

70.Выберите форму прилагательного в соответствии с нормативным употреблением.

1) Мой брат очень а) талантливый, б) талантлив и в) способный, г)способен

2) С возрастом угловатая девочка превратилась в а) красивую, б)красивей-

шую девушку.

3) Уроки русского языка стали удивительно а) интересные, б) интересны.

71. Выберите правильный вариант.

1) Внук часто одевается бабушкой.

2) Бабушка часто одевает внука.

72.Отметьте слитное написание предлогов.

1)имейте это в(виду), 2) в(виду) неприятностей.

73.Дайте определение «синтаксиса».

74.Выберите правильные варианты, обращайте внимание на согласование

подлежащего и сказуемого.

1)Большинство студентов нашей группы успешно а) защитило, б) защитили

курсовой проект.

2)а) Засеяно, б) засеяны сто двадцать гектаров.

3)Тридцать два человека а) работало, б) работали на новом участке.

4)а) Прошло, б) прошли полтора часа.

5)Многие студенты нашего вуза а) работали, б) работало летом.

75.Выберите правильные варианты.

1)Фирма «Иванов и К » образована совсем недавно.

2) «Иванов и сыновья» образованы два года назад.

3) «Волгоградская шина» выбралась из долговременного кризиса.

4)Предприятие «Волгоградская шина» выплатило все долги.

76.Отметьте неправильное употребление однородных членов предложения,

предлогов.

1)Больным давали фрукты, крепкий бульон, какао, апельсины.

2)Ваш рацион должен включать различные фрукты и овощи.

3)На стройку завезли стройматериалы, рабочих, бетон, лес.

4)Жильцы требовали ликвидировать неполадки и сделать ремонт.

5)На улицах города, площадях, переулках, скверах, учреждениях была

Развёрнута широкая реклама.

77.Выберите правильные варианты.

1)Читая статью, я всегда делаю выписки.

2)Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение многих

недель ни одного свободного дня.

3)Уезжая из родного города, мне стало грустно.

4)Зайдя в машинное отделение, меня обдало жаром.

5)Подъезжая к станции, у меня с головы слетела шляпа.

78.Дайте определение «предложения».

79.Ответьте, какие бывают предложения в зависимости от цели высказывания?

80.Ответьте, по каким признакам классифицируют предложения?

81.Ответьте, на какие две части распадается предложение при актуальном членении?

82.Ответьте, какие предложения выделяются по модальности?

83.Дайте определение «текста».

84.Ответьте, в каких двух речевых формах существует текст?

85.Перечислите три смысловых типа текстов.

86.Скажите, что представляет собой заключённая в тексте информация?

87.Ответьте, с чем соотносится содержание текста?

88.Перечислите виды переработки, сокращения текста.

89.Ответьте, как называют оценку текста?

90.Перечислите несколько жанров официально-деловой сферы.

91.Ответьте, в чём состоит главная особенность деловых жанров?