государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ТОЛЬЯТТИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Межсессионные задания

с методическими рекомендациями

для студентов 1-го курса специальности

050144 Дошкольное образование

2014-2015 уч.г. (база 11 классов)

на 1-ое полугодие

2013

Учебный график на 1 полугодие 2014-2015 уч.г.

студентов 1 курса

специальности 050144 «Дошкольное образование»

Осенняя сессия: 13.10.14.-28.10.2014

№ п/п	Наименование дисциплины	Сроки сдачи домашней контрольной работы	Зачеты, экзамены во время сессии
1	История		дифференцированный зачет
2	Русский язык и культура речи		экзамен
3	Математика	дкр 5.10.14г	дифференцированный зачет
4	Психология	дкр 5.10.14г
5	Возрастная анатомия, физиология и гигиена		дифференцированный зачет
6	Теоретические основы содержания дошкольного образования		дифференцированный зачет
7	МДК.05.01.Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя	дкр 5.10.14г	Экзамен
8	ПМ.01Учебная практика		дифференцированный зачет

Самостоятельная работа по дисциплине «История»

Изучить самостоятельно темы.

Тема 1. Послевоенное мирное урегулирование в Европе.

Цель: Закрепление и систематизация знаний о послевоенном мирном урегулировании в Европе.

1. Всеобщая Декларация прав человека.

2. Новая ядерная политика США, претензии на мировое господство.

3. Господствующее положение США в ряде международных организаций (НАТО, ООН).

4. Приход к власти коммунистов в некоторых странах Европы и Азии (Болгария, Польша, Румыния, Чехословакия, Венгрия, Албания, ГДР, Монголия, Куба).

Дополнительные сообщения по теме: «Предпосылки холодной войны», «Создание блока НАТО», «Создание СЭВ», «Создание ОВД».

Вопросы для самоконтроля:

-Почему вопрос о виновниках «холодной войны» до сих пор остаётся спорным?

-Что имел в виду У. Черчилль, говоря о «железном занавесе»?

Справедлива ли его оценка политики СССР? Убедительны ли аргументы И.В. Сталина?

- В чём заключался план Маршалла? Как он повлиял на развитие Европы и мира?

- Чем было вызвано появление доктрины Трумэна? Какую роль она сыграла в развитии «холодной войны»?

Назовите причины Берлинского кризиса 1948 г.- Чем он завершился?

-Как он повлиял на будущее Германии и советско-американские отношения?

Литература:

1. Гренвилл Дж. История ХХ века. : Люди, события, факты. М., 1999.

2. Джонсон П.. Современность: Мир с двадцатых по девяностые годы.

М., 1995.

3. Загладин Н.В. Всеобщая история. М., 2010 «Русское слово».

4. Интернет-ресурсы:

5. http://Wltkrieg.ru- Вторая мировая война: военно-исторический проект.

6. http://WWW.coldwar. ru- сайт, посвящённый «холодной войне».

Тема №2. Крупнейшие страны мира. США.

Цель: закрепление и систематизация знаний о социальных проблемах в американском обществе в 60-х г.г.ХХ века.

Содержание работы:

Изучить по материалам учебника «Всеобщая история» и СМИ (СМК), Интернет:

- Нарастание социальных проблем в американском обществе в 60-х г.г. ХХ века.

- Антивоенное и студенческое движение.

- Феминистское движение.

Вопросы для самоконтроля:

-Сколько насчитывается в мире женщин- глав государств или правительств?

Литература:

1. Загладин Н.В. США: общество, власть, политика. М., 2001.

Тема №3. Крупнейшие страны мира. Германия.

Цель: закрепление и систематизация знаний о развитии Германии.

Содержание работы:

1. Изучить по материалам учебника «Всеобщая история» и материалам СМИ (СМК), Интернет:

– Объединение Германии и проблемы последующего развития.

- Постиндустриальное немецкое общество.

Тема №4. Развитие стран Восточной Европы во второй половине ХХ века.

Цель: выяснить причины, повлиявшие на выбор пути развития государств Восточной Европы после Второй мировой войны; выяснить, почему темпы роста экономики в 1960-1970-е г.г. у них падали; выяснить, какие события показали неустойчивость политических режимов в Восточной Европе 1950-1960-х г.г.

Содержание работы:

1.Организация Варшавского договора (ОВД).

2.Совет Экономической Взаимопомощи СЭВ).

3.Нарастание экономических и социальных проблем.

4.События в Венгрии, Чехословакии.

5.Политические кризисы. «Доктрина Брежнева».

II.Подготовиться к уроку-семинару по вопросам:

1.Форсирование консервативной модели социализма.

2. Роль СССР в подавлении социально-политического движения в странах Восточной Европы.

Литература:

1. Гринвилл ДЖ. История ХХ века: люди, события, факты. М., 1999.

2. Джонсон П. Современность: Мир с двадцатых по девяностые годы. М., 1995.

3. Мировое политическое развитие: век ХХ. М., 1994. 1995.

Тема №5. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине ХХ века. Япония.

Цель: закрепеление и систематизация знаний о внешнеполитической стратегии Японии на современном этапе.

Содержание работы:

1. Внешнеполитическая стратегия Японии на современном этапе.

2. Японо-американские отношения на современном этапе.

3. Российско- японские отношения.

Подготовить доклады о Японии II половины ХХ века.

Литература:

1.Гринвилл ДЖ. История ХХ века: люди, события, факты. М., 1999.

Тема № 6. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине ХХ века. Китай.

Цель: закрепление и систематизация знаний о советско-китайских отношениях, о сближении с Западом.

Содержание работы:

1.Ухудшение советско-китайских отношений.

2.Сближение Китая с Западом.

3. Подготовить доклады о Китае второй половины ХХ века.

Литература:

1.Гринвилл ДЖ. История ХХ века: люди, события, факты. М., 1999.

Тема №7. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине ХХ века. Индия.

Цель: закрепление и систематизация знаний об Индии второй половины ХХ века.

Содержание работы:

1.Экономическое положение Индии после второй мировой войны.

2. Подъём освободительного движения.

Литература:

1. Мировая экономика : Глобальные тенденции за 100 лет М.,2003.

2. Мировое политическое развитие: век ХХ.М., 1994, 1995.

Тема № 8. Советская конвенция «нового политического мышления».

Цель: закрепление и систематизация знаний о «новом политическом мышлении» Советского Союза.

Содержание работы:

1. Посттоталитарная Восточная Европа: социально-экономические и политические проблемы.

2. Интеграция восточно-европейских стран в мировую систему.

3. Национальный вопрос в постсоциалистической Восточной Европе.

4. Подготовить сообщения о социально-экономических и политических проблемах посттоталитарной Восточной Европы.

Литература:

1.Мировая экономика : Глобальные тенденции за 100 лет М.,2003.

2.Мировое политическое развитие: век ХХ.М., 1994, 1995.

Тема № 9. Латинская Америка. Проблемы развития во второй половине ХХ века- нач. ХХI в.в.

Цель: закрепление и систематизация знаний о странах Латинской Америки, о Кубинской революции.

Содержание работы:

1.Кубинская революция и её влияние в остальных странах Латинской Америки.

2. Интеграция стран Латинской Америки в мировую экономику.

3.Усиление интеграционных процессов.

4. Подготовить доклады о странах Латинской Америки.

Литература:

1.Мировая экономика : Глобальные тенденции за 100 лет М.,2003.

2.Мировое политическое развитие: век ХХ.М., 1994, 1995.

Тема № 10. Международные отношения во второй половине ХХ века. От двухполюсной системы к новой политической модели.

Цель: закрепление и систематизация знаний о международных отношениях во второй половине ХХ века.

Содержание работы:

1. Новая расстановка политических сил на международной арене.

2. Отход руководства России от соглашательской политики в отношении США.

3. Дальнейшая интеграция европейских стран.

4. Создание единого валютного пространства.

5. Подготовить сообщений по теме: международные отношения во второй половине ХХ века.

Литература:

1.Мировая экономика : Глобальные тенденции за 100 лет М.,2003.

2.Мировое политическое развитие: век ХХ.М., 1994, 1995.