
- •Часть 2. Личность и общество
- •Часть 2. Личность и общество
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •Тема 1. Социальные общности и группы План
- •Кули ч. Первичные группы
- •Вопросы к тексту
- •Блумер г. Коллективное поведение
- •Сфера коллективного поведения
- •Элементарное коллективное поведение. Круговая реакция и социальное беспокойство. Природа круговой реакции.
- •Механизмы элементарного коллективного поведения
- •Элементарные коллективные группирования
- •Экспрессивная толпа
- •Вопросы к тексту
- •Бурдье п. Социальное пространство и генезис классов
- •Социальное пространство
- •Классы на бумаге
- •Восприятие социального мира и политическая борьба
- •Символический порядок и власть номинации
- •Политическое поле и эффект гомологии
- •Класс как представление и воля
- •Вопросы к тексту
- •Московичи с. Наука о массах
- •Глава первая. Индивид и масса
- •Глава вторая. Восстание масс
- •Глава третья. Что делать, когда массы налицо?
- •Вопросы к тексту
- •Лебон г. Психология народов и масс
- •Психология народов Введение: современные идеи равенства и психологические основы истории
- •Психологические свойства рас Глава первая. Душа рас
- •Глава вторая. Пределы изменчивости характера рас
- •Глава третья. Психологическая иерархия рас
- •Глава четвертая. Прогрессивная дифференциация индивидов и рас
- •Глава пятая Образование исторических рас
- •Глава первая Роль идей в развитии цивилизаций
- •Глава вторая Роль религиозных верований в развитии цивилизации
- •Общие выводы
- •Вопросы к тексту
- •Морено Дж. Социометрия и другие социальные науки
- •Изучение структуры человеческого общества
- •Типы социометрических процедур
- •Оформление и изучение социометрических данных
- •Концепции и открытия
- •Стратегическая роль социометрии среди других социальных наук
- •Степень социометрического сознания
- •Вопросы к тексту
- •Тема 2. Социализация личности План
- •Вопросы к тексту
- •Фрейд 3.Неудовлетворенность культурой
- •Вопросы к тексту
- •Кули ч. X. Общественная организация. Изучение углубленного разума
- •Глава первая общественный и индивидуальный аспекты разума
- •Глава вторая общий и индивидуальный аспекты разума
- •Глава третья первичные группы
- •Глава четвертая первичные идеалы
- •Глава шестая значение коммуникации
- •Глава восемнадцатая наследственность кастового принципа
- •Глава двадцать первая открытые классы
- •Глава двадцать седьмая институты и индивид
- •Вопросы к тексту
- •Омельченко е. Становление гендера: кто и что помогает нам стать собой, а также женщинами и мужчинами
- •«Природное» и «социальное»
- •Ловушки гендерных стереотипов
- •Противоречивая атмосфера гендерного взросления
- •Позиционирование себя как мальчика или девочки
- •Девочки
- •«Видимые» мужские и «скрытые» женские молодежные пространства
- •Подростковая сексуальность: девочки против мальчиков?
- •Что же влияет на особенности сексуального поведения подростков?
- •Гендерная идентификация молодежи
- •Вопросы к тексту
- •Тема 3. Социальный контроль и девиантное поведение План
- •Мертон р. Социальная структура и аномия
- •I. Конформность
- •Типология форм индивидуального приспособления
- •II. Инновация
- •III. Ритуализм
- •IV. Ретритизм
- •V. Мятеж
- •Вопросы к тексту
- •Дюркгейм э. Самоубийство. Социологический этюд
- •Книга I. Факторы внесоциальные
- •Вопросы к тексту
- •Гилинский я. Запреты лишь провоцируют девиантное поведение людей
- •Торговля алкоголем
- •Наркотики
- •Гемблинг
- •Проституция
- •Порнография
- •Гомосексуализм
- •Производство аборта
- •Экономические преступления и коррупция
- •Заключение
- •Вопросы к тексту
- •Кон и. Мужчина в меняющемся мире
- •Вопросы к тексту
- •Тема 4. Основы прикладной социологии План
- •Девятко и. Методы социологического исследования
- •Девятко, и.Ф. Методы социологического исследования.- Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1998.- 208 с.
- •Глава 5. Массовые опросы в социологии
- •Определение и истоки
- •Выбор исследовательского плана
- •Пример матрицы данных типа «респонденты х переменные»
- •Концептуализация и измерение: общий обзор
- •Уровни измерения
- •Общие правила конструирования опросников
- •«Сензитивные» вопросы
- •Выбор формата для ответов
- •Макет анкеты (опросника)
- •Вопросы к тексту
- •Батыгин г.С. Лекции по методологии социологических исследований
- •Глава 1.Три типа социологического дискурса: исторический очерк
- •1. Социологические доктрины
- •2. Социальные обследования
- •3. Социологические исследования: правила научного метода
- •Вопросы к тексту
- •Татарова г.Г. Методология анализа данных в социологии
- •Глава 1 Структура эмпирических данных в социологии: от постулатов эмпирической социологии к методологии анализа данных
- •Первая проблема.
- •Вторая проблема.
- •Третья проблема.
- •Четвертая проблема.
- •Пятая проблема.
- •Вопросы к тексту
- •Заключение
- •Социология
- •Часть 2
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Главный корпус
- •443100, Г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Корпус № 8
Т.М.ПЕТИНОВА, В.В.ГРИДИНА
СОЦИОЛОГИЯ
Хрестоматия
Часть 2. Личность и общество
Самара
Самарский государственный технический университет
2014
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Т.М.ПЕТИНОВА, В.В.ГРИДИНА
СОЦИОЛОГИЯ
Хрестоматия
Часть 2. Личность и общество
Самара
Самарский государственный технический университет
2014
УДК
ББК
П
ПЕТИНОВА Т.М.
П Социология: хрестоматия. Ч.2. - Т.М. Петинова, В.В. Гридина. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2014. – 493 с.
ISBN
В предлагаемой хрестоматии представлено собрание текстов известных классиков социологии, которое дает возможность изучения социологии, как в самостоятельном, так и в аудиторном режиме. Хрестоматия дополняет лекционную часть курса социологии, предоставляя студентам возможность познакомиться с наиболее яркими работами социологов.
Хрестоматия предназначена для студентов всех специальностей и профилей подготовки дневной и заочной формы обучения.
Р е ц е н з е н т: : д.и.н. Е. Ю. Семенова
УДК
ББК
П
ISBN Т.М. Петинова, В.В. Гридина, 2014
Самарский государственный
технический университет, 2014
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ………………………………………………………..5
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..6
ТЕМА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ И ГРУППЫ..…………….….7
Кули Ч. Первичные группы……………………………………………7
Блумер Г. Коллективное поведение………………………………….12
Бурдье П. Социальное пространство и генезис классов…………...35
Московичи С. Век толп ………………………………………………65
Лебон Г. Психология народов и масс………………………………102
Морено Дж. Социометрия……………………………………………150
ТЕМА 2. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ………………………..169
Мид Дж. Г. Аз и Я ……………………………………………………169
Фрейд З. Неудовлетворенность культурой…………………………184
Кули Ч. Общественная организация. Изучение углубленного разума………………………………………………………………….264
Омельченко Е. Становление гендера: кто и что помогает нам стать собой, а также женщинами и мужчинами…………………………..278
ТЕМА 3. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ И ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ…………………………………………………………303
Мертон Р. Социальная структура и аномия…………………..……303
Дюркгейм Э. Самоубийство…………………………………………325
Гилинский Я. Запреты лишь провоцируют девиантное поведение людей…………………………………………………………………..354
Кон И. Мужчина в меняющемся мире………………………………365
ТЕМА 4. ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ СОЦИОЛОГИИ…………….386
Девятко И. Методы социологического исследования…………….386
Батыгин Г. Лекции по методологии социологических исследований…………………………………………………………444
Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии (введение)……………………………………………………………..474
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….491
Предисловие
Социология вступила в XXI век в состоянии непрерывного и ускоряющегося расширения своего проблемного пространства. Все это многообразие социологических взглядов и доктрин трудно отобразить в учебнике, но можно (разумеется, в сильно урезанном и сокращенном виде) представить в Хрестоматии, которая должна стать дополнением и подкреплением к учебнику по социологии. Курс социологии в техническом вузе выполняет важную мировоззренческую функцию, обобщая и систематизируя представления студентов о собственном поведении, уровне культуры, положении человека внутри социальных институтов и организаций, и в обществе в целом.
Данное учебное пособие позволяет не только актуализировать знания, получаемые в лекционном курсе, но и интенсифицировать самостоятельную работу студентов, являющуюся на сегодня необходимым элементом образовательного стандарта по курсу социологии. Современная социология – и общая социологическая теория, и отраслевые и специальные социологические теории, и прикладные социологические исследования – ориентированы в основном на личность, как главного субъекта социально-исторического процесса. Поэтому отобранные для данной Хрестоматии тексты освещают и решают многочисленные проблемы личности, ее существования, развития и самореализации в обществе.
Хрестоматия дополняет лекционную часть курса социологии, предоставляя студентам возможность самим познакомиться с наиболее яркими работами социологической классики.