
- •Відділ освіти Бучанської міської ради Бучанська Українська гімназія
- •Календарне-тематичне планування складено за програмою:
- •Календарно-тематичне планування з фізики у 7 класі (35 годин; 1 година на тиждень, 3 год – резервний час)
- •Календарне-тематичне планування складено за програмою:
- •Календарно-тематичне планування з фізики у 8 класі (70 годин, 2 години на тиждень, 4 год – резервний час)
- •Календарне-тематичне планування складено за програмою:
- •Календарно-тематичне планування з фізики у 9 класі (70 годин; 2 години на тиждень)
Відділ освіти Бучанської міської ради Бучанська Українська гімназія
Затверджую
Директор Бучанської Української гімназії __________Л.Я. Сторожик
«____»________ 2014 р.
Календарно-тематичне планування
навчального матеріалу
з фізики
на 2014/2015 н.р.
у 7-9 класах
Бучанської Української гімназії
Учитель: Ющук Ганна Володимирівна
Розглянуто на засіданні методичної комісії учителів природничо-математичних дисциплін Протокол №_ від ______ 2014 р. Керівник методичної комісії __________ С.Г. Яровенко
ПОГОДЖЕНО Заступник директора з навчально-виховної роботи _______ Г.Г. Скред
«___» _________ 2014 р.
Календарне-тематичне планування складено за програмою:
Фізика. 7-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ., - «Перун», – 2005р.
Підручник:
Фізика. Підруч. для 7-го кл. загальноосв.навч. закл./ Ільченко В.Р., Куліковський С.Г., Ільченко О.Г. – Полтава:Довкілля-К, 2007.
Зведена таблиця розподілу навчального часу у 7 класі
Семестр |
Загальна кількість навчальних годин |
Кількість годин на тиждень |
Кількість контрольних робіт |
Кількість лабораторних робіт |
Кількість тематичних оцінювань |
І |
16 |
1 |
2 |
8 |
2 |
ІІ |
19 |
1 |
2 |
4 |
2 |
Календарно-тематичне планування з фізики у 7 класі (35 годин; 1 година на тиждень, 3 год – резервний час)
№ п/п |
Зміст уроку |
Дата проведення |
Прим. |
|
|||||||||
7А |
7Б |
|
|||||||||||
Розділ 1. Починаємо вивчати фізику. (8 год.) |
|
||||||||||||
1 |
Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні явища. Механічні, теплові, електричні, магнітні та оптичні явища. |
|
|
|
|
||||||||
2 |
Методи дослідження фізичних явищ. Спостереження та експеримент. Лабораторна робота №1 «Фізичний кабінет та його обладнання. Правила безпеки у фізичному кабінеті» |
|
|
|
|
||||||||
3 |
Зв'язок Фізики з повсякденним життям, технікою і виробничими технологіями. Творці фізичної науки. Внесок українських вчених у розвиток фізики. |
|
|
|
|
||||||||
4 |
Вимірювання та вимірювальні прилади. Фізичні величини та їх одиниці. Лабораторна робота №2 «Ознайомлення з фізичними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу». |
|
|
|
|
||||||||
5 |
Навколишній світ, у якому ми живемо. Мікро-, макро-, мега- світи. Простір та час. Послідовність, тривалість і періодичність подій. Одиниці часу. Лабораторна робота №3 «Вимірювання часу». |
|
|
|
|
||||||||
6 |
Виміри простору. Довжина та одиниці довжини. Площа та одиниці площі. Лабораторна робота №4 «Вимірювання лінійних розмірів та площі поверхні». |
|
|
|
|
||||||||
7 |
Об’єм та одиниці об’єму. Лабораторна робота №5 «Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин, газів». |
|
|
|
|
||||||||
8 |
Взаємодія тіл. Земне тяжіння. Взаємодія заряджених тіл. Взаємодія магнітів. Сила—міра взаємодії. Енергія. |
|
|
|
|
||||||||
9 |
Контрольна робота №1 «Починаємо вивчати фізику». |
|
|
|
|
||||||||
Розділ 2. Будова речовини. (8 год.) |
|
||||||||||||
10 |
Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл. Лабораторна робота №6 «Вимірювання маси». |
|
|
|
|
||||||||
11 |
Будова речовини. Атоми і молекули. Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах. |
|
|
|
|
||||||||
12 |
Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості атомів і молекул від температури тіла. Дифузія. Лабораторна робота №7 «Дослідження явища дифузії в рідинах і газах». |
|
|
|
|
||||||||
13 |
Кристалічні і аморфні тіла. Густина речовини. |
|
|
|
|
||||||||
14 |
Лабораторна робота №8 «Визначення густини твердих тіл і рідин». Залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури. |
|
|
|
|
||||||||
15 |
Контрольна робота №2 «Будова речовини». |
|
|
|
|
||||||||
16 |
Повторення вивченого за семестр |
|
|
|
|
||||||||
Розділ 3. Світлові явища. (19 год.) |
|
||||||||||||
17 |
Оптичні явища в природі. Джерела та приймачі світла. Світловий промінь. Прямолінійне поширення світла. Сонячні та місячні затемнення. |
|
|
|
|
||||||||
18 |
Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори. Лабораторна робота №9 «Утворення кольорової гами світла шляхом накладання променів різного кольору». |
|
|
|
|
||||||||
19 |
Відбивання світла. Закони відбивання. Плоске дзеркало. |
|
|
|
|
||||||||
20 |
Лабораторна робота №10 «Вивчення законів відбивання світла за допомогою плоского дзеркала». |
|
|
|
|
||||||||
21 |
Поширення світла у різних середовищах. Заломлення світла на межі двох середовищ. |
|
|
|
|
||||||||
22 |
Контрольна робота №3 «Світлові явища». |
|
|
|
|
||||||||
24 |
Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. |
|
|
|
|
||||||||
25 |
Розв’язування задач на тему «Світлові явища» |
|
|
|
|
||||||||
26 |
Побудова зображень, що дає тонка лінза. |
|
|
|
|
||||||||
27 |
Лабораторна робота №11 «Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи. |
|
|
|
|
||||||||
28 |
Фотометрія. Сила світла та освітленість. |
|
|
|
|
||||||||
29 |
Розв’язування задач на тему «Світлові явища» |
|
|
|
|
||||||||
30 |
Розв’язування задач на тему «Світлові явища» |
|
|
|
|
||||||||
31 |
Оптичні прилади. Лабораторна робота №12 «Складання найпростішого оптичного приладу». |
|
|
|
|
||||||||
32 |
Розв’язування задач на тему «Світлові явища» |
|
|
|
|
||||||||
33 |
Контрольна робота №4 «Світлові явища». |
|
|
|
|
||||||||
34 |
Повторення вивченого за рік |
|
|
|
|
||||||||
Екскурсії. (2 год.) |
|||||||||||||
34 |
Спостереження фізичних явищ довкілля. Фізичні характеристики природного середовища. |
|
|
|
|||||||||
35 |
Фізика і екологічні проблеми рідного краю. Фізичні методи дослідження природного середовища. |
|
|
|