
- •Неотложная помощь при гипертермическом синдроме
- •Неотложная помощь при судорожном синдроме
- •Неотложная помощь при анафилактическом шоке
- •Неотложная помощь при отеке Квинке
- •Неотложная помощь при крапивнице
- •Неотложная помощь при синдроме Лайелла
- •Неотложная помощь при остановке сердца и дыхания
- •Неотложная помощь детям Лекция № 2. «Неотложная помощь при острых нарушениях кровообращения и патологии дыхательной системы»
- •Неотложная помощь при обмороке
- •Неотложная помощь при коллапсе
- •Неотложная помощь при шоке
- •Неотложная помощь при кардиогенном отеке легком
- •Неотложная помощь при гипертоническом кризе
- •Неотложная помощь при стенозирующем ларинготрахеите
- •Неотложная помощь при бронхообструктивном синдроме
- •Оценка степени дыхательной недостаточности (дн)
- •Неотложная помощь при инородных телах дыхательных путей
- •Неотложная помощь детям Лекция № 3. «Неотложная помощь при коме, острой надпочечниковой недостаточности, острой почечной недостаточности, геморрагическом синдроме, кишечном токсикозе с эксикозом»
- •Неотложная помощь при коме
- •Неотложная помощь при острой надпочечниковой недостаточности
- •Неотложная помощь при острой почечной недостаточности (опн)
- •Неотложная помощь при геморрагическом синдроме
- •Неотложная помощь при кишечном токсикозе с эксикозом
- •Степени токсикоза с эксикозом
Неотложная помощь детям
Лекция № 1.
«Принципы оказания неотложной помощи детям.
Неотложная помощь при гипертермическом, судорожном синдромах, острых аллергических реакциях,
остановке сердца и дыхания»
План:
Принципы оказания неотложной помощи детям.
Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
Неотложная помощь при судорожном синдроме.
Неотложная помощь при острых аллергических реакциях – анафилактическом шоке, отеке Квинке, крапивнице, синдроме Лайелла.
Неотложная помощь при остановке сердца и дыхания.
Принципы оказания неотложной помощи детям
Угрожающее состояние — это состояние, при котором существует декомпенсация жизненно важных функций организма ребенка (дыхания, кровообращения, нервной системы) или есть опасность ее возникновения.
Перед врачом-педиатром или фельдшером, оказывающим первую медицинскую помощь, стоят следующие основные задачи:
1. Диагностика угрожающего состояния.
2. Оказание неотложной помощи, позволяющей стабилизировать состояние ребенка.
3. Принятие тактического решения о необходимости и месте госпитализации.
Диагностика угрожающих состояний включает:
выявление прогностически более неблагоприятных симптомов, объединению их в патологические синдромы;
оценке их степени тяжести;
решение вопросов об экстренности лечебно-тактических мероприятий.
Из анамнеза заболевания в первую очередь выясняют:
какие обстоятельства предшествовали его началу?
в чем первоначально проявилось ухудшение состояния ребенка?
сколько времени прошло с этого момента?
Чем больше времени прошло с момента ухудшения состояния, тем неблагоприятнее прогноз и тем интенсивнее должны быть лечебные мероприятия.
В анамнезе жизни необходимо выяснить наличие отягощающих факторов:
осложненное течение беременности и родов у матери;
энцефалопатия;
сопутствующие заболевания сердца и почек;
лекарственная аллергия, реакции на прививки;
учет социального статуса семьи.
Физикальное обследование детей в экстренной ситуации направлено на поиск признаков угрожающих состояний - признаки декомпенсации дыхания, кровообращения и степень угнетения ЦНС. Неадекватность дыхания проявляется:
его отсутствием;
брадипноэ;
патологическими типами дыхания.
Центральную гемодинамику определяют по:
характеристике пульса при пальпации
непосредственному измерению АД.
Пульс на лучевой артерии исчезает при АД ниже 50-60 мм рт. ст., на сонной артерии – ниже 30 мм рт ст. Чем больше выражена гипоксия, тем с большей вероятностью тахикардия сменяется брадикардией, аритмией.
Расчет шокового индекса — соотношение частоты пульса и уровня систолического АД. У детей до 5 лет о шоке свидетельствует индекс более 1,5, у детей старше 5 лет — более 1. На нарушение периферического кровотока указывают мраморность кожи, цианоз и гипостазы.
При осмотре грудного ребенка ориентиры для оценки сознания:
реакции сосредоточения на звуковые, зрительные раздражители;
эмоциональный ответ на положительные и отрицательные воздействия (мать, рожок с молоком, пошлепывание по щеками др.).
При утрате сознания обращают внимание на ширину зрачков и наличие реакции их на свет. Широкие, не реагирующие на свет зрачки без тенденции к сужению, — один из симптомов глубокого угнетения ЦНС.
Если сознание сохранено, то обращают внимание насколько ребенок возбужден или заторможен. При судорогах учитывают их сочетание с расстройствами дыхания, состоянием мышечного тонуса (гипертония или гипотония) и характером судорожного синдрома (преобладание клонического или тонического компонента). Отсутствие мышечного тонуса и тонический компонент судорог чаще всего свидетельствуют о стволовых расстройствах.
После первичной оценки состояния дыхания, кровообращения, нервной системы и оказания, при необходимости, реанимационного пособия следует детально осмотреть ребенка по органам и системам. Физикальное обследование должно завершиться выявлением ведущего патологического синдрома и/или постановкой нозологического диагноза. Основная цель неотложной терапии на догоспитальном этапе и при поступлении ребенка в стационар — оказать минимально достаточный объем помощи, то есть те мероприятия, без которых жизнь больных и пострадавших остается под угрозой.
Неотложная помощь при гипертермическом синдроме
Гипертермический синдром – патологический синдром лихорадки, при котором отмечается быстрое и неадекватное повышение температуры тела, сопровождающееся нарушением микроциркуляции, метаболическими расстройствами и прогрессивно нарастающей дисфункцией жизненно важных органов и систем.
Клиническая картина. Различают «красную» («розовую») и «белую» («бледную») гипертермию.
У детей с «красной» гипертермией кожные покровы умеренно гиперемированы, горячие, влажные, конечности теплые; учащение пульса и дыхания соответствует повышению температуры (на каждый градус свыше 37,0° С ЧД становится больше на 4 дыхания в минуту – одышка, ЧСС – на 20 ударов в минуту – тахикардия).
У детей с «белой» гипертермией кожа бледная, «мраморная», с цианотичным оттенком ногтевых лож и губ, положительный симптом «белого пятна»; тахикардия, одышка; нарушение поведения – вялость, безучастность, возможны возбуждение, бред, судороги.
Для дифференцированного подхода к лечению лихорадки у детей в зависимости от клинико-анамнестических особенностей выделяют две группы:
группа исходно здоровых детей;
группа риска по развитию осложнений:
- дети в возрасте до двух месяцев жизни при наличии температуры выше 38,0° С,
- с фебрильными судорогами в анамнезе,
- с хронической патологией органов кровообращения,
- с наследственными метаболическими заболеваниями
Лечение. Если ребенок с неотягащенным преморбидным фоном, температурная реакция имеет благоприятный характер («розовая» лихорадка), не превышает 39,0° С и не оказывает отрицательного влияния на состояние ребенка, то от использования лекарственных средств можно воздержаться. В этих случаях показано обильное питье, могут быть использованы физические методы охлаждения. Для усиления теплоотдачи ребенка необходимо раздеть, обтереть водой комнатной температуры.
Если у ребенка на фоне лихорадки независимо от степени выраженности гипертермии отмечаются ухудшение состояния – озноб, миалгия, нарушение самочувствия, бледность кожных покровов и другие проявления токсикоза - антипиретическая терапия должна быть назначена незамедлительно.
Критерии назначения жаропонижающих лекарственных средств
при лихорадке у детей
Группа детей |
Благоприятный тип лихорадки, «розовая» лихорадка |
Неблагоприятный тип лихорадки, «бледная» лихорадка |
Здоровые дети в возрасте старше 2 месяцев |
>39-39,5°С
|
>38°С
|
Дети из группы риска |
>38-38,5°С
|
>37,5°С
|
Жаропонижающие лекарственные средства,
разрешенные для использования у детей
Лекарственное средство (форма выпуска) |
Безрецептурный отпуск
|
С какого возраста можно назначать
|
Разовая доза |
Парацетамол (сироп, суспензия, свечи) |
Да
|
С 1-го месяца
|
10-15 мг/кг per os |
Ибупрофен (сироп, суспензия) |
Да
|
С 6-го месяца
|
5-10 мг/кг per os |
Метамизол натрия (50% раствор для в/м введения) |
Нет
|
С 6-го месяца
|
0,1-0,5 мл в/м |
При нарушениях периферического кровотока, ранних клинических признаках поражения ЦНС, температуре тела выше 39°С в/м вводят 50% раствор анальгина 2% раствор папаверина по 0,1-0,2 мл/год или 0,5% раствор дибазола в/м в дозе 1-2 мг/год жизни.
Если в течение 30-45 мин температура тела не снижается, то введение антипиретиков повторяют, но уже в сочетании с нейролептиками: с 2,5% раствором пипольфена из расчета 1-2 мг/кг∙сут.
В дальнейшем антипиретики вводят при необходимости 4-6 раз в 1 сут, так как их терапевтическое действие продолжается 4-6 час.
Физические методы охлаждения можно использовать только после применения антипиретиков и сосудорасширяющих, иначе охлаждение усилит теплопродукцию с появлением озноба и мышечной дрожи.
Необходимо раздеть ребенка, обтереть водой комнатной температуры.
На крупные сосуды прикладывать холод (в паховые, подмышечные области, на сосуды шеи).
Не следует обтирать кожу спиртом, ледяной водой, так как это может привести к спазму сосудов и снижению теплоотдачи.
При недостаточной эффективности терапии её усиливают применением:
дроперидола – в/в, в/м в виде 0,25% раствора из расчета 0,3-0,5 мг/кг, но не более 15 мг, так как возможны значительное снижение АД и угнетение дыхания;
ганглиоблокаторов (пентамин, бензогексоний);
в/в введением новокаина (0,25% раствор – 2 мл/кг).
При тяжелой интоксикации, стойкой гипертермии можно использовать глюкокортикоиды, оказывающие мощное антигипертермическое действие: преднизолон по 1-2 мг/кг∙сут, гидрокортизон по 3-5-8 мг/кг∙сут.
Снижать температуру тела ниже 37,5°С не следует, так как после прекращения использования антипиретиков и физических методов охлаждения температура тела продолжает снижаться самостоятельно.