- •Работа с энциклопедическими и справочными
- •Два источника информации как возможность
- •Введение
- •Учебно-методические разработки, их дискурс
- •Хрестоматия и ее возможности
- •2. Работа с энциклопедическими и справочными изданиями
- •2.1 Философский словарь и энциклопедия, их потенциал
- •2.2. Общие, специальные энциклопедии и толковые словари, как дополнительный источник знания по философии
- •Потенциальная возможность преодоления проблемной ситуации
- •3. Техника поиска и изучения первоисточников
- •3.1 Философская классика и современные монографии: алгоритмы усвоения
- •3.2 Журнальные статьи и тезисы, их роль в изучении философии
- •Диссертации и авторефераты диссертаций, мера их востребованности в учебном процессе
- •4. Два источника информации как возможность осуществления принципа дополнительности
- •Библиотека: пошаговый алгоритм универсального библиографического поиска
- •4.2. Интернет: его возможности и сопутствующие трудности
- •Приложение Стандарт оформления библиографических ссылок
- •Список использованной и рекомендованной литературы
2.1 Философский словарь и энциклопедия, их потенциал
Словарь и энциклопедия это одно и то же?
На русском языке издано две философские многотомные энциклопедии. Каждая из них обладает своими достоинствами и недостатками. Однако, последние не являются настолько значимыми, чтобы учитывать их в рамках учебного процесса. В целом - все ныне существующие издания многотомных энциклопедий, могут быть с успехом использованы в Вашей работе.
То же самое верно и в отношении Больших энциклопедических философских словарей. Правда, по объему и количеству раскрытых терминов, словари значительно уступают энциклопедиям, но переиздаются с соответствующими дополнениями раз в 7-10 лет (в настоящий момент их насчитывается более двух десятков изданий), а следовательно они более доступны и всегда более современны чем их многотомные «коллеги».
Базовой книгой для Вас должна стать энциклопедия, как наиболее многогранное и фундаментальное справочное издание, а вот вспомогательным пособием, уточняющим новейшее осмысление проблемы - философский словарь.
Читать длинные статьи в больших словарях
не нужно, ведь есть маленькие и компактные
«Краткие философские словари»?
Краткие философские словари, изданные в период 70-80-ых годов ХХ века, следует полностью исключить из Вашей самостоятельной работы. Выпущенные в эпоху «застоя», они, в отличие от Энциклопедических словарей, сохранили в себе все негативные элементы государственной лубочно-штампованной идеологии, имеющей мало общего с учебной и академической дисциплиной «Философия».
Системы работы со словарем нет никакой,
читай его как учебник вот и вся наука?
Приступать к работе со словарем или энциклопедией, желательно, после освоения соответствующих глав учебника и разделов хрестоматии, когда накопится определенный список неизвестных или неясных терминов, понятий, категорий. После ознакомления с их значением, следует вновь вернуться к учебному материалу, и, с позиций обретенных знаний, вновь его просмотреть.
Впрочем, возможно обращение к словарям и по мере появления неизвестных понятий. В этом отношении нет жестких методологических рекомендаций, все зависит от Вашей индивидуальной манеры работы с текстами, доступности справочных изданий, технологического графика Вашей творческой работы.
Выполнение данных требований достаточно для начала качественной работы с философскими текстами. Однако, при наличии углубленного интереса к предмету, можно значительно расширить свою работу и провести всесторонний понятийный анализ интересующей проблемы. Последнее совершенно необходимо при работе над эссе, рефератами, тезисами и научными статьями.
2.2. Общие, специальные энциклопедии и толковые словари, как дополнительный источник знания по философии
В современном мире существует «безбрежное море» общих и специальных справочных изданий. Однако, начинать работу над этими источниками, желательно, с универсальных, общепризнанных изданий. Таковыми выступают: Энциклопедия Брокгауза и Эфрона и Большая советская энциклопедия. Среди специальных, но не философских изданий, следует особо выделить: Советскую историческую энциклопедию, Краткую литературную энциклопедию, Большой социологический энциклопедический словарь.
При выборе энциклопедии особое внимание обращайте на издательство, которое выпустило книгу в свет. Рекомендуется выбирать справочник, изданный академией наук, или центром, специализирующимся на тиражировании именно энциклопедической литературы.
Также как и энциклопедий, толковых словарей существует великое множество. Наиболее авторитетными считаются издания таких исследователей как: О. И. Даль, Д. Н Ушаков, С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведов.
Существуют толковые словари разговорного (живого) русского языка, а есть словари литературного русского языка. Зачастую одно и тоже понятие в них трактуется по разному, что может дать пищу для серьезных размышлений и активизировать работу над рефератом, а особенно над эссе.
Актуальным и небезынтересным является изучение этимологических и историко-этимологических словарей. В них раскрывается тайна появления того или иного слова, выявляются этапы трансформации его значения в разные эпохи, что очень важно при работе с такими много значными понятиями как: справедливость, власть, счастье, свобода и др.
Никакого порядка в чтении словарей
быть не может,
нужно читать либо все подряд либо
выбирая наугад?
При работе со справочными изданиями, для получения максимально высокого коэффициента полезного действия, следует жестко придерживаться следующего алгоритма:
Выделить в Вашей теоретической проблеме несколько (2-3) базовых понятий, при этом, желательно, чтобы данный этап работы прошел под наблюдением Вашего преподавателя.
Уяснить значение выявленных понятий в философских энциклопедиях и словарях, составить список ключевых слов (3-5 наименований), раскрывающих каждое из выделенных Вами понятий.
Рассмотреть ключевые понятия в универсальных, а затем в специальных справочных изданиях (по социологии, психологии, литературе…) и толковых (историко-этимологических) словарях.
Составить дополнительный список понятий (не более 10 наименований), которые поясняют Вашу проблему и проработать их по данному алгоритму (шаг 2, 3).
Графически это выглядит следующим образом.
Проблема
Понятие
Понятие Понятие
Ключевые
слова Ключевые слова
Дополнительный
список понятий
