Модуль 4 «школознавство»
Організація управління загальноосвітнім навчальним закладом на сучасному етапі.
Наукова організація праці педагога.
Шляхи демократизації внутрішкільного керівництва.
Оптимізація керівництва роботою загальноосвітнього закладу.
Планування роботи загальноосвітнього навчального закладу.
Роль атестації у зростанні професійної майстерності вчителя.
Шляхи вдосконалення внутрішкільного контролю.
Педагогічний аналіз уроку в системі внутрішкільного контролю.
Організація інспектування загальноосвітнього навчального закладу.
Педагогічна рада школи – важливий чинник підвищення ефективності навчально-виховного процесу.
Проблеми організації управління сільською малокоплектною школою.
Сучасні проблеми управління загальноосвітньою школою.
Концептуальні засади сучасного внутрішкільного управління.
Особливості організації навчально-виховного процесу в сучасних гімназіях.
Сучасні проблеми організації навчальної і виховної роботи в ліцеї.
Керівництво навчально-виховною роботою школи.
Особливості наукової організації педагогічної праці в сучасній школі.
Особливості української системи управління освітою.
Конфліктологічна компетентність директора школи.
Шкільні опікунсько-наглядові ради як інститут демократичного управління сучасною освітою.
Закономірності управління загальною середньою освітою в Україні.
Атестація навчального закладу як засіб визначення ефективності педагогічної діяльності.
Самоменеджмент: вміння вчителя керувати часом.
Етична компетентність учителя як основа реалізації гуманістичної парадигми освіти.
Конвергентний менеджмент в освіті.
Особливості професійної управлінської діяльності керівника школи.
Теоретичні аспекти проблеми педагогічного менеджменту.
Формування і розвиток професійнозначущих якостей керівника сучасної школи.
Удосконалення форм і методів методичної роботи з учителями.
Роль методичної служби в розвитку педагогічної творчості.
Клас-кабінет – творча лабораторія вчителя.
Проблеми організації методичної роботи в школі.
Вдосконалення форм методичної роботи в школі.
Педагогічні принципи як теоретична основа інноваційної діяльності вчителя.
Шляхи підвищення інноваційного потенціалу методичної роботи.
Розвиток змісту і форм навчально-виховної та науково-методичної роботи в гімназіях.
Особливості сучасних навчальних документів загальноосвітнього навчально-виховного закладу.
Особливості сучасної шкільної бібліотеки загальноосвітнього навчально-виховного закладу.
Система керівництва роботою школи у досвіді В.О. Сухомлинського.
Форми і методи впровадження передового педагогічного досвіду.
Впровадження в практику роботи закладу освіти досягнень педагогічної науки.
Вплив новаторства на шкільну практику.
Передові ідеї авторських шкіл України.
Особливості навчально-виховного процесу в авторській школі М. Чумарної.
Сучасні проблеми впровадження передового педагогічного досвіду в практику роботи школи.
Концептуальні засади педагогіки успіху.
Особливості впровадження сучасних комп’ютерних технологій навчання.
Вдосконалення навчально-виховного процесу сучасної початкової школи.
Проблеми сучасної малокомплектної школи.
Особливості проективної технології навчання.
Особливості технології колективного творчого виховання в спадщині І.П.Іванова.
Особливості сугестивної технології навчання.
Інноваційні тенденції розвитку сучасної освіти.
Особливості “Йєну – плану – школи” П.Петерсена.
Особливості вальдорфської педагогіки.
Особливості технології раннього навчання М.Зайцева.