1. Тема №4: «Составление схем диспансерного наблюдения курируемых больных хронической дыхательной недостаточностью».

2. Цель: научить правильному составлению схем диспансерного наблюдения больных хронической дыхательной недостаточностью, приобрести и закрепить знания, навыки по изучению нормативно-правовых актов по вопросам проведения диспансеризации и оформлению схем диспансерного наблюдения больных в амбулаторной карте.

3. Задания: на примере одного из курируемых больных на амбулаторном приеме или осуществлении актива на дому написать схему диспансерного наблюдения больного с хронической дыхательной недостаточностью. Подготовить 5 тестовых заданий по теме задания.

4. Форма выполнения: 1) изучить НПА по теме и подготовить схему диспансерного наблюдения больного хронической дыхательной недостаточностью - в виде презентации, составлением 5 тестовых заданий по теме занятия. 2) анализ (эссе) статистических и фактических материалов по диспансеризации населения курируемого участка с составлением 3 клинических задач.

5. Критерии выполнения: выбрать необходимые формы СРС из требований, утвержденных на заседании ЦМС ГМУ г.Семей (протокол №6 от 22.06.09.)

Презентация в формате Power Point

Критерии оценки выполнения задания, влияющие на оценочный балл:

1. Количество слайдов не менее 10 , не более 20.

2. Презентация должна состоять из 3 компонентов: 1) заставка -это динамичное и эффективное вступление. Задача этой части презентации – привлечь внимание, сформировать позитивный настрой и эмоциональную восприимчивость к представляемой информации. 2) информативная часть презентации оснащается схемами, рисунками, краткой текстовой частью, раскрывающей основные вопросы задания; 3) в заключении должны быть представлены аргументированные выводы и предложения.

3. Четко указана цель презентации и задачи презентации.

4. Проведенный необходимый анализ литературы по данному вопросу.

5. Презентация не должна быть перегружена избытком иллюстрации или текста; иллюстрации должны быть использованы обоснованно.

6. Интеграция аудио,- видеофайлов в единую презентацию.

7. Использование контрастного сочетания – светлый текст на темном фоне или темный текст на светлом фоне.

8. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники.

9. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

Тесты

Критерии оценки выполнения задания, влияющие на оценочный балл:

1. Объем - 5 тестовых заданий.

2. Необходимость изучения материла темы.

3. Тщательность составления тестовых заданий множественного выбора (MCQ), тестовых заданий с несколькими правильными ответами(MAQ), расширенных тестовых заданий с множественными ответами (EMAQ).

4. Четкость формулировок заданий.

5. Аргументированность и точность правильного ответа, исключающая неверное толкование.

6. Формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху и снизу - 20 мм.

7. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

Эссе

Критерии выполнения задания - условия, влияющие на оценочный балл:

1. В эссе должно быть отражено творческое мышление, критическое осмысление, анализ и письменное изложение четко сформулированных и ясно выраженных собственных мыслей студента;

2. Структура эссе должна включать: введение, основную часть, заключение;

3. Объем эссе - 2-3 листах;

4. Аргументированность выводов и предложений;

5. Тщательность проведения анализа;

6. Индивидуальность эссе, его отличие от работ других студентов (избегать «слепого копирования»)

7. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники

8. Формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху и снизу - 20 мм.

9. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

Ситуационная задача

Требования к выполнению ситуационных задач для клинических дисциплин -

1. Грамотное построение ситуационной задачи по схеме соответствующей истории болезни пациента (жалобы, анамнез, объективное исследование по органам и системам, и т.д.)

2. Использование корректной медицинской терминологии.

3. Четко сформулированный студентом диагноз в конце ситуационной задачи.

4. Предлагаемый студентом план лечения с обоснованием необходимости назначения того или иного препарата.

5. Наличие в конце списка ссылок на литературные источники.

6. Формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал. Поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху и снизу - 20 мм.

7. Своевременность сдачи. При сдаче СРС позже установленного срока оценка снижается на 1 балл.

6. Сроки сдачи: 3 или 4 занятие цикла

7. Критерии оценки: по шкале оценки СРС (согласно критериям выполнения)

8. Литература см. методические рекомендации для практических занятий по теме «Синдром дыхательной недостаточности и хроническое легочное сердце».

9. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.): устный опрос.