Тема 2. Джерела індивідуальних відмінностей

Питання до самопідготовки:

1. Проблема соціального та біологічного у психічному розвитку індивіда.

2. Роль спадковості та середовища у формуванні індивідуальності.

3. Сучасне розуміння спадковості та середовища.

4. Співвідношення понять індивід, індивідуальність, особистість.

5. Індивідуальність як інтегральне поняття диференціальної психології.

6. Ендофактори та екзофактори у детермінації міжіндивідуальної варіативності.

Основні поняття та терміни: спадковість, генотип, фенотип, середовище, пренатальне середовище, соціальне середовище, темперамент, властивості нервової системи, типологічні відмінності, ригідність нервових процесів, сила нервових процесів, баланс нервових процесів

Завдання та проблемні ситуації:

1. Використовуючи дані про власну родину, складіть генограму, і визначте власні психологічні якості, які детерміновані генетично і які зазнали середовищного впливу.

Контрольні питання:

1. Як змінювався зміст поняття «середовище» протягом 20 століття?

2. Якою є структура середовища?

3. Як представлені середовище і спадковість у концепції Л.С. Виготського?

4. Як співвідносяться і чим розрізняються індивід, індивідуальність та особистість?

5. Згадайте і перерахуйте якості, що входять у структуру різних «поверхів» індивідуальності.

Література

Основна література

1. Диференційна психологія / За заг. Ред. С.Д. Максименка. Підручник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – 600 с.

2. Палій А.А. Диференціальна психологія: навч. посібник / А.А. Палій. — К. : Академвидав, 2010. — 429 с.

3. Романовська Л.І. Диференційна психологія : навч. посіб. для студ. вузів / Л.І. Романовська, Л.О. Подкоритова. – Львів : Новий світ – 2000, 2008. – 236 с.

Додаткова література

1. Анастази а. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении : Пер.С англ. / а. Анастази. – м.: Апрель Пресс, Изд-во экспо-Пресс, 2001. – 752 с.

2. Государев Н.А. Дифференциальная психология в вопросах и ответах : учеб. пособие / Н.А. Государев. – М. : Ось-89, 2006. – 112 с.

3. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П.Ильин. –СПб. : Питер, 2011. – 701 с.

4. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология : Учебное пособие для вузов / С.К. Нартова-Бочавер. – М.: Флинта, 2003. – 280с.

Тема 3. Диференційна психологія про темперамент, характер, особистість

Питання до самопідготовки:

1. Конституційна теорія темпераменту К. Сіго, Е. Кречмера, У. Шелдона.

2. Структура темпераментних властивостей та 12-мірна класифікація властивостей нервової системи за В. Д. Нєбиліциним.

3. Психофізіологічні школи Б.М. Тєплова і В. С. Мерліна: біологічна основа, ознаки, властивості і типи темпераменту.

4. Місце характеру у структурі індивідуальності.

5. Структура характеру.

6. Поняття акцентуації, психопатії та нормального характеру.

7. Типологія акцентуацій темпераменту і характеру за Леонгардом.

8. Соціальні типи характерів за Е. Фроммом.

9. Особливості типологічного підходу у вивченні особистості.

10. Психологічні типи за К. Г. Юнгом.

11. Концепція особистісних рис. Теорії особистісних факторів.

Основні поняття та терміни: темперамент, властивості нервової системи, типологічні відмінності, ригідність нервових процесів, сила нервових процесів, баланс нервових процесів, характер, структура характеру, акцентуації особистості, акцентуації характеру, акцентуації темпераменту,

Завдання та проблемні ситуації:

1. Опишіть типових представників кожного типу темпераменту. Які риси ви виявляєте в собі?

2. Подумайте, які психологічні проблеми темпераменту супроводжують різні типи.

3. Наведіть літературні й історичні приклади різного темпераменту.

4. Які риси поведінки людини свідчать про силу її характеру? Якими є психологічні умови формування сильного характеру?

5. Встановіть основні значущі моменти формування Вашого власного характеру.

6. Визначте, до якого психологічного типу за К.Г.Юнгом вас можна віднести.

Контрольні питання:

1. Що тотожні поняття «тип вищої нервової діяльності» та «темперамент»?Аргументуйте.

2. Чи можна стверджувати, що властивості темпераменту є природженими?

3. Чи може темперамент зазнавати істотних змін упродовж життя?

4. Чи можна стверджувати, що темперамент безпосередньо впливає на формування рис характеру людини?

5. Що таке характер людини?

6. Як пов’язані між собою характер і темперамент? Як вони співвідносяться?

7. У чому виявляється акцентуація характеру особистості?

8. Які основні напрямки патохарактерологічного розвитку особистості?

9. Як співвідносяться між собою поняття «особистість» і «індивідуальність»?

10. Чи згодні ви з думкою, що кожну людину можна назвати особистістю?