
- •Теми доповідей та рефератів: на і семестр:
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •Інформаційні ресурси:
- •Список творів для читання зі світової літератури
- •Світова література
- •Тема 2: ф.Стендаль. Життєвий і творчий шлях. Червоне і чорне” – панорамна картина часу роману (2 год)
- •Тема 3: Конфлікт головного героя роману “Червоне і чорне”. Своєрідність теми кохання та її втілення в жіночих образах (2 год)
- •Тема 4: Оноре де Бальзак. Життєвий і творчий шлях. Ключові твори циклу “Людська комедія” (2 год)
- •Тема 5: “Гобсек”. Зображення “влади золота” як руйнівної сили. Проблема уявних і справжніх життєвих цінностей (2 год)
- •Зарубіжна література: Хрестоматія для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закл. / Упоряд. В.Я.Звиняцьковський, т.Г.Свербілова. – к.: Освіта, 2005. – 528 с.
- •Ковбасенко ю.І. Світова література: Підручн. Для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закладів (рівень стандарту). – к.: Грамота, 2010. – 280 с.
- •Тема 6: Федір Достоєвський. Життєвий і творчий шлях письменника. Історія створення роману “Злочин і кара” (2 год)
- •Зарубіжна література: Хрестоматія для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закл. / Упоряд. В.Я.Звиняцьковський, т.Г.Свербілова. – к.: Освіта, 2005. – 528 с.
- •Ковбасенко ю.І. Світова література: Підручн. Для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закладів (рівень стандарту). – к.: Грамота, 2010. – 280 с.
- •Тема 7: Система образів. Суперечливість “теорії” Раскольнікова. Соціальний, моральний і філософський сенс бунту героя (2 год)
- •Зарубіжна література: Хрестоматія для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закл. / Упоряд. В.Я.Звиняцьковський, т.Г.Свербілова. – к.: Освіта, 2005. – 528 с.
- •Ковбасенко ю.І. Світова література: Підручн. Для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закладів (рівень стандарту). – к.: Грамота, 2010. – 280 с.
- •Тема 8: Лев Толстой. Роман “Анна Кареніна” як художнє дослідження сімейних стосунків. Психологічна глибина та суперечливість образу Анни Кареніної (2 год)
- •Зарубіжна література: Хрестоматія для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закл. / Упоряд. В.Я.Звиняцьковський, т.Г.Свербілова. – к.: Освіта, 2005. – 528 с.
- •Ковбасенко ю.І. Світова література: Підручн. Для 10 кл. Загальноосвіт. Навч. Закладів (рівень стандарту). – к.: Грамота, 2010. – 280 с.
Тема 3: Конфлікт головного героя роману “Червоне і чорне”. Своєрідність теми кохання та її втілення в жіночих образах (2 год)
План заняття:
Система образів роману “Червоне і чорне”.
Жульєн Сорель – головний герой роману. Глибинна суть його характеру.
Конфлікт головного героя як основний стрижень роману.
Жіночі образи роману.
Своєрідність теми кохання.
Завдання:
Підготувати характеристику системи образів роману: батько та брати Жюльєна Сореля, Фуке, абат Шелан, Пан де Реналь, пан Вально, Луїза де Реналь, Еліза, пані Дервіль, маркіз Де ла Моль, Матильда де Ла-Моль.
2. Прокоментувати складену цитатну таблицю характеристики головного героя роману Жульєна Сореля (зовнішність, риси характеру, захоплення, погляди на життя).
3. Прокоментувати етапи кар’єрного зросту Жульєна: Вер'єр, Безансон, Париж.
4. Розкрити головний конфлікт головного героя роману.
5. Скласти порівняльну характеристику образів пані де Реналь та Матильди.
Очікувані результати: Студент(ка):
характеризує етапи формування особистості Жульєна Сореля;
визначає провідні риси характеру Жульєна Сореля;
порівнює суспільні закони й звичаї у Вер’єрі-Безансоні-Парижі;
розповідає про етапи життя головного героя роману;
пояснює соціально-психологічні чинники, які впливали на поведінку головного героя в певні періоди його життя;
висловлює судження про життєвий вибір Жюльєна Сореля, добираючи необхідні аргументи; про сенс назви роману;
дає визначення понять: соціально-психологічний роман, психологізм у літературі, романтизм, реалізм;
коментує власне розуміння понять честі, людської гідності і можливі способи їхнього утвердження.
Теорія літератури. Поняття про соціально-психологічний роман. Поглиблення понять про романтизм і реалізм, психологізм у літературі.
Домашнє завдання: Ковбасенко Ю.І. ст. 80-85; читати повість О. де Бальзака “Гобсек”
Література: 1. Безвершук Ж.О. Історія і теорія світової та вітчизняної літератури. – К., 1991.
2. Затонский Д.В. Реалізм // История всемирной литературы: В 9 т. – Т. 6. – М.: Наука, 1989. – С. 16 – 26.
3. Ковбасенко Ю. І. Зарубіжна література : Підручн. для 10 кл. загальноосвіт.
навч. закладів (рівень стандарту). — К. : Грамота, 2010. — 280 с.
4. Стендаль. Красное и черное. Новеллы. Пер. с франц. Вступит. статья С.Великовского. Примеч. Б.Реизова. Илл. В.Домагацкого. М.: Худож. лит., 1977. – 589 с.
5. Ніколенко О.М. Основні тенденції розвитку літератури ХІХ століття (1830-1890) // ЗЛ – 1999. - № 8. С. 53 – 54.
6. Тетеревникова Анна Николаевна, Хатисова Татьяна Георгиевна. Французская литература.- М.: Просвещение, 2004. – 222с.
7. http://osvita.ua/vnz/reports/culture/11376/
Тема 4: Оноре де Бальзак. Життєвий і творчий шлях. Ключові твори циклу “Людська комедія” (2 год)
План заняття:
Життєвий і творчий шлях Оноре де Бальзака.
Цикл “Людська комедія”. Розмаїття тем та проблематики, жанрових прозових форм “Людської комедії”.
Ключові романи і повісті циклу.
Очікувані результати: Студент(ка):
характеризує творчість Бальзака як класичний тип професійного письменника Нового часу; розмаїття проблематики “Людської комедії”;
досліджує зв’язки митця з Україною;
пояснює, чому “Людську комедію” Бальзака називають “енциклопедією життя Франції першої половини XIX ст..
Теорія літератури: твір-епопея, повість, літературний образ, типовість характерів, композиція твору.
Домашнє завдання: Скласти схему “Чим є гроші для головного героя повісті “Гобсек”?” (деградація особистості Гобсека)
Література: 1. Затонский Д.В. Реалізм // История всемирной литературы: В 9 т. – Т. 6. – М.: Наука, 1989. – С. 16 – 26.
2. Ковбасенко Ю. І. Зарубіжна література : Підручн. для 10 кл. загальноосвіт.
навч. закладів (рівень стандарту). — К. : Грамота, 2010. — 280 с.
3. Мокрецова Инна Павловна, Романова Вера Лоровна Французская книжная миниатюра XIII века в советских собраниях. 1200-1270.- М.: Искусство, 2003. – 247с.
4. Стендаль. Красное и черное. Новеллы. Пер. с франц. Вступ. статья С.Великовского. Примеч. Б.Реизова. Илл. В.Домагацкого. М.: Худож. лит., 1977. – 589 с.
5. Ніколенко О.М. Основні тенденції розвитку літератури ХІХ століття (1830-1890) // ЗЛ – 1999. - № 8. С. 53 – 54.
6. Тетеревникова Анна Николаевна, Хатисова Татьяна Георгиевна. Французская литература.- М.: Просвещение, 2004. – 222с.