
- •«Менеджмент персоналу»
- •Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття № 2
- •Практичне заняття № 1
- •1. Загальні положення
- •2. Методи оцінки результатів діяльності
- •Методичні рекомендації
- •Критерії оцінювання практичних та семінарських занять
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Міністерство освіти і науки України
Харківський інститут фінансів
Українського державного університету фінансів
та міжнародної торгівлі
Кафедра управління персоналом та економіки праці
«Менеджмент персоналу»
Методичні вказівки
до проведення семінарських та практичних занять
для студентів заочної форми навчання
галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»
напряму підготовки 8.03050901 «Облік і аудит»
освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст
Укладач к.е.н. Куценко Т.М.
Розглянуто та схвалено
на засіданні кафедри
Протокол від 24.05.2013р. № 10
Харків
2013 рік
ЗМІСТ
|
стор. |
Семінарське заняття № 1. Персонал організації як об'єкт менеджменту. Методологія менеджменту персоналу |
3 |
Семінарське заняття № 2. Планування й формування персоналу. Розвиток персоналу |
4 |
Практичне завдання 1. Оцінювання персоналу |
5 |
Критерії оцінювання семінарських та практичних занять |
7 |
Рекомендована література |
8 |
Семінарське заняття № 1
Тема: персонал організації як об'єкт менеджменту
Мета: формування знань щодо об'єкту, концепцій та сучасних напрямів розвитку менеджменту персоналу як навчальної дисципліни та галузі практики.
Забезпечення заняття: тестові завдання, роздатковий матеріал.
План:
Управління організацією в контексті організаційного менеджменту.
Еволюція концепцій менеджменту персоналу.
Сучасні напрями розвитку менеджменту персоналу.
Тематика рефератів, повідомлень, доповідей:
Основні системи та завдання управління персоналом підприємства.
Характеристика провідних концепцій управління персоналом.
Порівняння американської, японської і західноєвропейської систем менеджменту персоналу.
Рекомендована література: [1, 2, 3, 5, 7].
Тема: методологія менеджменту персоналу
Мета: формування знань щодо предмету, мети, зв’язків та значення навчальної дисципліни «Менеджмент персоналу».
Забезпечення заняття: тестові завдання, роздатковий матеріал.
План:
Підходи, існуючі в економічно розвинутих країнах стосовно здійснення соціально спрямованого управління.
Персонал – найбільш цінний нематеріальний актив організації.
Тематика рефератів, повідомлень, доповідей:
Мета та інтегративне значення менеджменту персоналу.
Визначення впливу ряду навчальних дисциплін та галузей практики на ефективність менеджменту персоналу.
Взаємозв’язок між ефективністю системи менеджменту персоналу,задоволенням робітників пацею та кінцевими результатами діяльності підприємства в ринкових умовах.
Рекомендована література: [1, 2, 4, 5].
Семінарське заняття № 2
Тема: планування й формування персоналу
Мета: формування знань з теорії та практики планування потреб в персоналі на вітчизняних підприємствах.
Забезпечення заняття: табличний та роздатковий матеріал.
План:
Закордонні підходи до планування потреби персоналу.
Показники, які мають місце при плануванні потреби персоналу.
Взаємозв'язок планування із НР-стратегією.
Розробка рекомендацій щодо удосконалення планування персоналу у вітчизняних організаціях.
Тематика рефератів, повідомлень, доповідей:
Вітчизняний та іноземний досвід використання менеджментом персоналу підходів щодо планування потреби в кадрах.
Використання статистичних методів оцінки потреби в персоналі за різними категоріями.
Удосконалення планування персоналу у вітчизняних організаціях.
Рекомендована література: [1, 2, 3, 5].
Тема: розвиток персоналу.
Мета: формування теоретичних та практичних знань з професійного розвитку та навчання персоналу.
Забезпечення заняття: роздатковий матеріал.
План:
Світовий досвід навчання в закордонних організаціях та за їх межами.
Сутність коучінгу, симуляцій, Т-тренінгів та ін.
Тематика рефератів, повідомлень, доповідей:
Мета та завдання професійного розвитку персоналу підприємства, що працює на конкурентному ринку.
Система професійного навчання персоналу на підприємствах розвинутих країн світу.
Характеристика основних методів і форм професійного навчання
Рекомендована література: [1, 2, 3, 5].