Завдання 4

Користуючись елементами моделі робочого місця, проаналізуйте відбір, оцінку і стимулювання безпосередньої діяльності робітників на прикладі окремих спеціалістів.

Завдання 5

Зробіть аналіз змісту та структури посадової інструкції спеціаліста. Розробіть зміст розділу «Посадові обов’язки».

Завдання 6

Опишіть організацію підвищення кваліфікації спеціаліста. Визначте, чи є взаємозв’язок між підвищенням кваліфікації та кар’єрним зростанням робітника.

Зробіть загальний висновок про стан менеджменту персоналу на підприємстві. Розробіть пропозиції та заходи по удосконаленню управління персоналом.

4. Методи роботи

Під час роботи над індивідуальним дослідним завдання студентами можуть бути використані такі методи роботи:

• дослідження літератури;

• Інтернет;

• комп’ютерної правової бази;

• власні висновки;

• спостереження;

• робота зі зразками документів тощо.

5. Порядок подання та захисту індивідуального навчально-дослідного завдання

Порядок подання та захист індивідуального навчально-дослідного завдання:

• звіт про виконання ІНДЗ подається у вигляді скріплених аркушів формату А4 (реферату) з титульною сторінкою стандартного зразка і внутрішнім наповненням із зазначенням усіх позицій змісту завдання;

• ІНДЗ подається викладачу, який проводить семінарські та практичні заняття з даної дисципліни у визначений термін;

• оцінка за ІНДЗ виставляється на основі попереднього ознайомлення викладача зі змістом ІНДЗ. Можливий захист завдання шляхом усного звіту студента про виконану роботу (до 5 хв.);

• оцінка за ІНДЗ є обов'язковим компонентом в межах навчальної програми і враховується при виведенні підсумкової оцінки з навчального курсу.

Виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань, що передбачені в курсі навчальної дисципліни є обов’язковим.

6. Критерії оцінювання

Робота передається на рецензування викладачеві у встановлені строки і зараховується при умові дотримання всіх вимог до написання та оформлення роботи. Оцінка за ІНЗ ставиться з урахування якості написання та оформлення роботи.

Оцінка „5” ставиться студентам, які в індивідуальному навчально-дослідному завданні показали: глибоке знання проблем, повязаних з темою дослідження, вільне володіння економічними законами та категоріями, методами економічних досліджень, вміння самостійно й творчо мислити, знаходити, обробляти, аналізувати фактичні дані, пов’язувати теорію з практикою. Обов’язковою умовою є оформлення роботи згідно з вказаними вимогами.

Оцінка „4” ставиться тоді, коли в завданні розкрито основні складові стратегії розвитку менеджменту персоналу підприємства, але деякі питання розкрито не досить повно та наявні деякі неточності у викладенні матеріалу або оформленні роботи.

Оцінка „3” ставиться тоді, коли основні складові стратегії розвитку менеджменту персоналу підприємства висвітлено поверхово, тоеретичні положення дуже слабко підкріплені фактичним матеріалом, немає висновків, недостатньо використано літературних джерел, робота не оформлена згідно з вимогами.

Оцінка „2” ставиться студентам, які в індівідуальному навчально-дослідному завданні не розкрили основні складові стратегії розвитку менеджменту персоналу підприємства.

Оцінка за виконання завдання після розрахунку за 4-х бальною шкалою переводиться в оцінку за 100-бальною шкалою.

Шкала оцінювання

Оцінка за 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
20	5
16	4
12	3
0	2