Критерии оценивания по видам работ студентов

I. Обязательная часть

1. Общие критерии оценки лабораторных работ

«4» балла – за выполнение 80 – 100% заданий без существенных ошибок

«3» балла – за выполнение 60 – 79% заданий или выполнение всех заданий с несущественными ошибками.

«2» балла – за выполнение 41 – 59% заданий или выполнение всех заданий с существенными ошибками.

«1» балл – за выполнение 30 – 40% заданий.

«0» баллов – за невыполнение менее 29% заданий или абсолютно неверное выполнение заданий.

Для того чтобы задание было зачтено и были выставлены баллы, студенту необходимо набрать не менее 2 балла.

2. Критерии оценки тестового задания (рубежный контроль)

«5» баллов выставляется студенту, если 85-100 % тестовых вопросов верны;

«4» баллов выставляется студенту, если 65-84 % тестовых вопросов верны;

«3» баллов выставляется студенту, если 45-64% тестовых вопросов верны;

«2» баллов выставляется студенту, если 35-44% тестовых вопросов верны;

«1» баллов выставляется студенту, если 15-34% тестовых вопросов верны;

«0» баллов выставляется студенту, если 0-15% тестовых вопросов верны.

Для того, чтобы рубежный контроль был зачтен и были выставлены баллы, студенту необходимо набрать не менее 3 баллов.

3. Критерии оценивания контрольной работы

«3» баллов – студент выполнил заданий 1 уровня на 80%, 2 и 3 уровней без ошибок;

«2» баллов – студент выполнил задания 1 уровня на 70% и 2 или 3 уровня без ошибок;

«1» баллов – студент выполнил задание только 1 уровня не менее чем на 70%;

«0» баллов – студент выполнил задание только 1 уровня не менее чем на 50%.

Для того, чтобы задание было зачтено студенту необходимо набрать 1 балла

4. Критерии оценивания написание эссе

«4» баллов – в эссе представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии темы с опорой на факты общественной жизни; проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием терминов и понятий в контексте ответа;

«3» баллов – в эссе представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии темы без опоры на факты; теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются;

«2» баллов – в эссе представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы; теоретические связи и обоснования не присутствуют;

«1» балла – в эссе проблема раскрыта на бытовом уровне; аргументация своего мнения слабо связана с раскрытием проблемы;

«0» баллов – студент не написал эссе.

Для того, чтобы задание было зачтено и были выставлены баллы, студенту необходимо набрать не менее 2 баллов.

5. Критерии оценивания семинарского занятия (доклад, электронная презентация к докладу)

«4» баллов – студент выступил с сообщением по одному из перечисленных вопросов плана занятия, активно дополнял, уточнял по остальным вопросам ответы других студентов, выполнил все домашние задания к семинару (студент подготовил доклад с презентацией; доклад полно отражает проблематику темы; презентация содержит наглядный материал).

«3» баллов – студент выступил с подробным сообщением только по одному из вопросов плана занятия, выполнил все домашние задания к теме (студент подготовил доклад с презентацией; доклад не полно отражает проблематику темы или презентация сухая, не содержит наглядный материал).

«2» балла – студент только дополнял ответы других студентов, выполнил все домашние задания к семинару (студент выполнил доклад без презентации, при условии, что доклад полно отражает проблематику темы).

«1» балла – студент только дополнял ответы других студентов, но не выполнил домашние задания к семинару.

«0» баллов – студент был пассивен, не выполнил задания.

Для того, чтобы задание было зачтено и были выставлены баллы, студенту необходимо набрать не менее 2 баллов.