
- •Тәжірибелік сабақтар
- •Ана тілі - дүниетаным құралы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Сөздік минимум
- •1 Сабақ (осөж) Төрт ана
- •Ананың тілі –аяулы үні
- •Мәтінді оқыңыздар.
- •(Осөж) 3-сабақ. Табиғат қорғауды қажет етеді.
- •3 Сабақ (сөж) реферат Қызыл кітапқа енген ұлттық байлық.
- •(Сөж) 4 сабақ. Арал тағдыры. Мәтінмен жұыс жүргізу. Мазмұндау, аудару
- •Лексикалық тақырып: Қазақстандағы туризм. Мәтінді мазмұндаңыз.
- •(Осөж) 5-сабақ rixos Президенттік қонақ үй
- •Тапсырма.
- •5 Сабақ (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Жоғары оқу орындары
- •Армандастар
- •(Осөж) 7-сабақ Қазақстандағы жеке білім беру туралы
- •7 Сабақ (сөж) Реформы в системе образования
- •5. Оқусыз білім жоқ білімсіз күнің жоқ.
- •Отбасы экономикасы. Аудару, мазмұндау
- •Атақты экономист ғалымдар қай білім ордасында қызмет етті?
- •1. Реформаларды зерттеу үстінде
- •Осөж 10 сабақ
- •Сөж 10 сабақ
- •Лексикалық тақырып: Ұлттық экономика.
- •Ұлттық экономика Национальное экономика
- •(Сөж) 12 сабақ Ұлттық байлық дегеніміз не?Мәтінді мазмұндаңыз
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •(Сөж) 13- сабақ Нарықтың мәні, құрылымы.
- •1. Экономикалық жағдай.
- •Әлемдегі ең бай адам – Билл Гейтс – кәсіпкер
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Грамматикалық тапсырмалар
- •Мына етістіктермен күрделі сөйлем құраңыз.
- •Жинақтау сан есімін көрсетіңіз.
- •1 Тапсырма.
- •16 Сабақ (сөж)
- •Тірек сөздер мен сөз тіркестері
- •Функции рекламы
- •Лексикалық тақырып: Жарнама, оның түрлері
- •Қазақстан екінші Сингапур бола ала ма? Ойынызды айтыңыз.
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Лексикалық тақырып: Еуропалық одақ
- •Пластиковые карточки, как элемент платежной системы. Сөж
- •1 Тапсырма Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •23 Сабақ «Ломбард қашан пайда болған?» сөж
- •Лексикалық тақырып: қр-ның банкі жүйесі, қызметі
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •«Home banking» - үйде және жұмыс орнында банктік қызмет көрсету
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Ипотекалық несие
- •25 Сабақ Қарыз алушының несиелік қабілетін бағалау. Сөж
- •«Макдональдс» корпорациясы
- •Макдональдс корпорациясы
- •Менеджмент осөж 26-сабақ
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар:
- •М.Мақатаев.
- •10. Баға қою саясаты
- •10.2. Студенттердің бағалау шкаласы
- •10.3. Пән бойынша студенттің қорытынды бағасы.
- •10.4. Студенттердің білімін бағалау критериялары.
- •Глоссарий
25 Сабақ Қарыз алушының несиелік қабілетін бағалау. Сөж
Екінші деңгейлі банктердің негізгі активті операцияларының бірі – несиелік операциялар. Бәрімізге белгілі банктер несиелік опреациялары бойынша белгілі бір тәуекелге барады.
Несиелер бойынша банктердің зиянға ұшырауының өсуіне біршама әсер ететін факторларға жасалған талдау батыстың банкирлеріне мынадай қорытынды жасауға мүмкіндік берді. Дүние жүзілік банктің мәліметіне сәйкес, несиелер бойынша банктердің зиян шегуінің басты себебіне, 67% - ішкі фактолар және 33% - сыртқы факторлар үлесі келеді. Несие бойынша банктердің зиян шегуіне себеп болатын сыртқы факторлар қатарында бірінші орында компаниялардың банкроттылығының тұруы тегін емес. Банктің кез-келген қарыз алушысы мұндай факторларды бастан кешуі мүмкін. Сондықтан қарыз алушының несиелік қабілетін талдай отырып, банк қызметкерлері міндетті түрде оның қаржылық жағдайын толық анықтап білуге тиіс.
Қарыз алушының несиелік қабілеті – қарыз беруші мен алушы арасында жасалған келісімшартқа сәйкес қарыз алушының өзінің қарыздық міндеттемелерін толық көлемде және уақтылы өтей алу қабілеті. Шетелдік банктердің тәжірибесінде қарыз алушының несиелік қабілетін жете бағалау несиелік тәуекелді төмендетудегі басты шара болып табылады. Қазақстанның банктерінде қолданылатын қарыз алушылардың несиелік қабілетін бағалауды жетілдіру үшін шетел тәжірибесін қарастырған өте маңызды болып отыр. Шетелдерде кеңінен қолданылатын қарыз алушының несиелік қабілетін бағалау әдістеріне тоқталып кетейік.
Ағылшын банктерінде кеңінен пайдаланатын әдістердің бірі PARTS әдісін жатқызуға болады.
P – Person – потенциалды қарыз алушы туралы ақпарат, оның беделі;
A – Amount – сұрайтын несие сомасының мөлшері;
R – Repayment – несиені қайтару мүмкіндігі;
T – Term – мерзімі;
S – Security- несиенің қамтамасыз етілуі.
Сондай-ақ, шетел банктері тәжірибесінде кеңінен қолданылатын әдістердің қатарында скорингтік әдісті атап кету керек. Скоринг математикалық және статистикалық әдістерді бизнесте қолданудың сәтті мысалы болып табылады. СКОРИНГ – бұл банкке «бұрынғы» клиенттердің несиелік тарихы негізінде потенциалды қарыз алушының несиені қайтармау ықтималдығының қаншалықты жоғары екенін анықтауда көмек беретін математикалық немесе статистикалық үлгі.
Банктерде клиенттер туралы әртүрлі ақпараттар өте көп.
1-тапсырма. Мәтінді сөздікті пайдаланып аударыңыз
2–тапсырма. Мәтін бойынша сұрақ әзірлеңіз
3 – тапсырма. Мәтінді мазмұндаңыз
26- сабақ Лексикалық тақырып: Маркетинг – бизнес өзегі.
«Макдональдс» корпорациясы
1-тапсырма. Мәтінді оқыңыз және мазмұңдаңыз.
Маркетинг - (ағылшынша - marketing “нарықты жасау”) өндірістік және сауда істерін басқаруды ұйымдастыру әдісі (метод). Ол XIX – XX ғасырлар аралығында пайда болды. Алғашқы кезде маркетингті тауар өткізуді ұйымдастыру әдісі деп білді. Алайда маркетинг тек қана тауар өткізу ғана емес.
Маркетинг – күрделі ғылым. Маркетингтің мәнін мынадай бір сөзбен сипаттауға болады:
“Не өндірілетін болса, соны өндіру және сату керек”.
Маркетингтің бірнеше атқаратын қасиеті бар. Олар:
нарықты зерттеу
жарнаманы пайдалану
тауар өткізу саясаты
2 – тапсырма. Мына сұрақтарға жауап беріңіз.
1. Маркетинг деген ұғымды қалай түсінесіз?
2. Ол әдіс ретінде қашан пайда болды?
3. Маркетинг нені зерттейді?
3 – тапсырма. Мәтінді мазмұндаңыз.
4–тапсырма. Мына сөздерді дұрыс орналастырып, сөйлем құраңыз.
1. Бірнеше, бар, маркетингтің, қызметі, атқаратын.
2. Ұйымдастыру, маркетингті, әдісі, кезде өткізуді, тауар, деп білді, алғашқы.
3. Күрделі, маркетинг, ғылым.
5–тапсырма. Мәтінді оқыңыз және мазмұндаңыз.