Пәндердің оқу- әдістемелік

кешенінің мазмұны

1. Студенттер үшін пәннің оқу бағдарламасы (syllabus) ..…………...........

Пәннің сипаттамасы, автор туралы мәлімет, пәннің постреквизиттері, пререквизиттері......................................... .....................................................

Пәнді оқытудағы дәрістердің тақырыптық жоспары әдістемелік нұсқаулармен...............................................................................................

Пәнді оқытудағы семинар (семинар (практикалық) сабақтардың жоспары) тақырыптық жоспары әдістемелік нұсқаулармен..........…………………………………………………….…….

Пәнді оқытудағы СОӨЖ тапсырмаларын тапсыру және орындау графигі әдістемелік нұсқаулармен....................... ……………………………

Пәнді оқытудағы СӨЖ тапсырмаларын тапсыру және орындау графигі әдістемелік нұсқаулармен ……………………………......................

Әдебиеттер тізімі ………………………………………………….…......

Глоссарий...............................................................................................

Білімдер бағалау жалпы шкаласы……….................................................

2. Пәннің оқу-әдістемелік картамен қамтамасыз етілуі.........…………...........

3. Дәріс комплексі (дәріс тезистері, иллюстративтік және таратпа материал, әдебиеттер тізімі)………….............................................................................

4. Пән бойынша сабақ түрлерін өткізудегі әдістемелік нұсқаулар............................…………………………………………………….......

6. Студенттердің өзіндік жұмыс үшін материалдар: үй тапсырмасының тескттерін теру, өзін өзі бақылау материалдары, рефераттар және т.б. ......................................................................................................................

5. Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау және бақылау материалдары (жазбаша, тест сұрақтары, өздік дайындалу үшін сұрақтар тізімі, емтихан сұрақтары және т.б.)…………….................................................……….......

6. Оқытудың техникалық құралдары, демонстрациялық материалдардың тізімі (плакатар, слайдтар және т.б., бағдарламалық и және мультимедиялық қамтылуы ............................................………………………………….........

Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі

Қазақ гуманитарлық заң университеті

ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБІ

«БЕКІТЕМІН»

Экономика Жоғары мектебінің директоры

_____________________________

«___» _________________ 2014ж.

ПӘННІҢ ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Әлеуметтік - психологиялық пәндер кафедрасы

Пәні «Персоналды бағалау және диагностикалау»

Студенттер үшін мамандығы

5В050300 – Психология

Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебі

Астана – 2014ж.

5В050300 - Психология бакалавр мамандықтары бойынша мемлекеттік білім берудің жалпы стандарттарының негізінде пәннің оқу-әдістемелік кешені дайындалды.

Пәннің оқу-әдістемелік кешенін әлеуметтік және психологиялық пәндер кафедрасының аға оқытушысы, Турманова Жанагул Егембердиевна дайындады__________________

Әлеуметтік және психологиялық пәндер кафедра отырысында талқыланды

Хаттама № _1_ «__26_» ___08__ __2014 ж.

Кафедра меңгерушісі п.ғ.к., доцент М.С.Тилеукулов ______________

«__26_» ___08__ __2014ж.

Экономика, бизнес және әлеуметтік ғылымдар Жоғары мектебінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданған.

Хаттама № _1_ «_27_»____08____ 2014_ж.

Төраға, ЭЖМ директоры Д.Кром ________

«_27_»____08____ 2014_ж.

Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі

Қазақ гуманитарлық заң университеті

ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБІ

«БЕКІТЕМІН»

Экономика Жоғары мектебінің директоры

______________

«___» ______________ 2014 ж.

ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(syllabus)

Пәннің атауы: «Персоналды бағалау және диагностикалау»

Мамандығы 5В050300 - Психология

Оқу нысаны күндізгі

Атау коды ___ DOP 4311___

Барлығы 3 кредит

Курс ____4__ Семестр ____7___

Дәріс___30_ сағат

Практикалық, семинарлық 15 сағат

СОӨЖ 23 сағат

СӨЖ 67 сағат

Емтихан 7 семестр Барлығы 135 сағ.

А С Т А Н А – 2014

Силлабус жасаған: аға оқытушы Турманова Жаңагүл Егембердіқызы, әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінде «Психология» мамандығын бітірген, Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ нің «Әлеуметтік жұмыс» мамандығы бойынша ғылым магистрі. 442 каб., тел. 70-30-46

Пререквизиттер: Терроризм психологиясын тиімді меңгеру үшін әскери психологияны, тұлға теориясын, қоғамдық пәндерді, жас ерекшелігі психологиясын, адам құқықтарын, тұлға психологиясын т.б. білуі керек.

Постреквизиттер: Студент әскери психологиялық дүниетанымын және тұлғалық құндылық бағыттылығын қалыптастыру керек ;

Әскери психологияның, психодиагностиканың теориясы мен әдістерін, методологиясын, технологиясын меңгеруі қажет;

Білім беру саласындағы әскери психологиялық диагностиканың бағыттарын, оның құрылымы мен қызметін ұйымдастырудың жолдарын білуі керек;

Студент әскери үрдісінде, теракт жағдайларында болжау және реттеу жұмыстарын жасай алуы қажет;

Пәннің мақсаты: Қоғамның жалпыұлттық және әлеуметтік-экономикалық өзгеруіне байланысты қауіпсіздікті сақтау практикасының түрлі аймақтарындағы психологиялық-педагогикалық диагностиканы ұйымдастыру негіздері. Психодиагностикалық әдістемелердің сапасын бағалаудағы талаптар және олардың түрлері. Террорлық әрекеттер кезінде өздігінен психологиялық-педагогикалық диагностиканы әлеуметтік өмірдің түрлі жақтарын ескере тиімді жолдарын құрастыру, нәтижелерін сандық-сапалық тұрғыдан талдап баяндау.

-Студенттерге террорлық әрекеттер психологиясының методологиялық негіздерін түсіндіру ;

-Студенттің әлеуметтік практикадағы атқаратын кәсіби әрекеттерінің жүйесін ғылыми-теориялық тұрғыда қалыптастыру;

Пәннің міндеттері:

-Студенттерді терроризм психологиясының арнайы ілімімен, оның маман болып қалыптасуымен, әлемдік ғылым жүйесімен таныстыру;

-Терроризм психологиясының жалпы ғылыми және арнайы ғылыми әдістерімен жұмыс жасауды үйрету;