Семінарське заняття №5 Тема: Легітимація ірраціоналізму

План

1. Волюнтаризм А.Шопенгауера.

2. "Філософія життя": формування нової філософської парадигми (Ф.Ніцше).

3. Інтуїтивізм А.Бергсона.

Основні поняття: воля, інтелект, воля до влади, надлюдина, інтуїція, тривалість.

Література:

1. Дильтей В. Наброски к критике исторического разума // Вопросы философии. – 1988. – №4.

2. Кьеркегор С. Страх и трепет. – М., 1993.

3. Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

4. Фромм Э. Из плена иллюзии. Как я столкнулся с Марксом и Фрейдом // Фромм Э. Душа человека. – М., 1992.

5. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. – М., 1992.

6. Шпенглер О.Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. – Т.І. – М., 1993.

7. Сухина В.Ф., Кислюк К.В. Практикум по философии. Раздел 9. Постклассическая философия второй половины Х1Х–начала ХХ века. Раздел 10. Современная западная философия. – Харьков, 2001.

8. Хазанов Б. Чернов сонце философии: А.Шопенгауэр //Вопросы философии, 2002, №3.

Контрольні питання і завдання:

1. У чому найістотніша відмінність філософських течій кінця ХІХ–поч.ХХ ст.. від класичної філософії?

2. У чому суть концепції «воля замість розуму» в некласичній філософії?

3. Визначте філософсько-світоглядні засади «філософії життя».

4. Визначте, абсолютизація яких начал лежить в основі некласичних філософських течій.

5. Класична і некласична європейська філософія: їх взаємні переваги та недоліки.

6. Проілюструйте конкретними прикладами прояви внутрішньої суперечливості філософських ідей Ф.Ніцше.

7. Охарактеризуйте етику А.Шопенгауера.

8. Визначте функції інтуїції та інтелекту за Бергсоном.

9. Що таке «тривалість»?

10. Чим відрізняється поняття волі за Шопенгауером від сили волі?.

11. Чим викликаний нігілізм Ф.Ніцше?

Семінарське заняття №6 Тема: Філософія психології(2 год.)

План

1. Особливості людського буття за М.Шелером.

2. Психоаналіз 3.Фрейда.

3. Фрейдомарксизм Е.Фромма.

4. Архетипи і вчення про колективне безсвідоме К.Юнга.

Основні поняття: несвідоме, надсвідоме, сублімація, витіснення, психоаналіз, соціальний характер, архетип, колективне несвідоме.

Література:

1. Грюнбаум А.Теория Фрейда и философия науки // Вопросы философии. – 1991. – №4.

2. Проблема человека в западной философии. – М., 1988.

3. Самосознание европейской культуры XX в. – М., 1991.

4. Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

5. Сумерки богов. – М., 1989. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. – М.,1991.

6. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1991.

7. Фромм Э. Иметь или быть. – М., 1990.

8. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993.

9. Юнг К.Г. Психология бессознательного. – М., 1994.

10. Юнг К.Г. Об архетипах коллективного бессознательного //Вопросы философии. – 1988. – №1.

11. Юнг К.Г. Проблема души современного человека //Философские науки.– 1989. – №8,

1. Читанка з історії філософії. Книга 6. – Київ, 1993.

2. Сухина В.Ф., Кислюк К.В. Практикум по философии. Раздел 9. Постклассическая философия второй половины Х1Х–начала ХХ века. Раздел 10. Современная западная философия. – Харьков, 2001.

Контрольні питання і завдання:

1. Визначте причини і суть антропологічного повороту в філософії ХХ ст..

2. Фрейд про виникнення і формування людського суспільства і культури.

3. Прояви фрейдизму в художній культурі ХХ ст..

4. Чим людина відрізняється від тварини за Шелером?

5. Як Шелер визначає духовність?

6. В чому суть процесів сублімації та витіснення?

7. Спільне та відмінне між вченням Фрейда та неофрейдизмом.

8. Що таке колективне несвідоме?

9. Прокоментуйте думку Юнга: «Ви – тільки плямочка свідомості, яка плаває в морі життя, учасником якого Ви не є».

10. Відтворіть топографічний аналіз психіки за Фрейдом.