- •1. Данные о преподавателе:
- •2.Название учебной дисциплины
- •3.Время и место проведения учебной дисциплин
- •4. Пререквизиты учебной дисциплины
- •5.4 Содержание учебной дисциплины
- •5.5.План изучения учебной дисциплины
- •6. Список основной и дополнительной литературы
- •Список основной литературы:
- •6.2Список дополнительной литературы:
- •2. Глоссарий
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 1
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 2
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 3
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 4
- •Литература:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 6
- •Литература :
- •Литература :
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 8
- •Литература :
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 9
- •Литература :
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 10
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 11
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 12
- •Литература :
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 13
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 14
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 15
- •Контрольные вопсроы :
- •Литература:
- •Примеры тестовых заданий для итогового контроля:
Литература :
1.Проблемы сохранения биологического разнообразия // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Кемерово, 1997. – 260 с.
2. Краснова Т.А., Сергеев В.Е., Годовалов В.П. Основы экологии и рационального природопользования. Учебное пособие. – Кемерово: 1983. – 134 с.
3. Биология с основами экологии. Учебник для вузов / Д.В. Вахненко. Т.С. Гарнизоне СИ. Колесников. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 448 с.
4. Макфедьен Э. Экология животных. – М., 1965. – 360 с.
5. Горышина Т.К. Экология растений. – М.: Высшая школа, 1979. – 368 с
Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 13
Осаждающиеся на дне соли как один из видов биоресурсов
Цель занятия : Ознакомиться с ролью осажденных солей как одного из видов биологических ресурсов.
План занятия:
Ознакомиться в общей характеристикой данного вида биологического ресурса.
Изучить перспективу развития использования данного биоресурса.
Рассмотреть основную область использования осажденных донных солей .
Ответить на контрольные вопросы.
Соли – это вещества , которые могут быть получены при взаимодействии кислот и оснований с выделением воды .
В советское время добыча аральской соли достигала 600 тысяч тонн ежегодно, сейчас 250 тысяч тонн.15 республик Советского Союза обеспечивалось добытой солью, сейчас ее используют только для внутреннего рынка. Запасы соли в южном бассейне составляют 11 млн. тонн, которых хватит примерно еще на 40 -50 лет. Восстановление запасов соли одного озера происходит каждые 35-45 лет. Толщина солевого пласта достигает 1,5 метра. Сейчас добыча соли с озера происходит раз в два года: с мая по ноябрь. Соль является ценным ресурсом.
Контрольные вопросы :
1.Дайте полную характеристику данного вида биоресурса?
2.Назовите место нахождение этого биоресурса на территории РК?
3.Как используются осаждающиеся на дне соли?
Литература:
1.Проблемы сохранения биологического разнообразия // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Кемерово, 1997. – 260 с.
2. Краснова Т.А., Сергеев В.Е., Годовалов В.П. Основы экологии и рационального природопользования. Учебное пособие. – Кемерово: 1983. – 134 с.
3. Биология с основами экологии. Учебник для вузов / Д.В. Вахненко. Т.С. Гарнизоне СИ. Колесников. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 448 с.
4. Макфедьен Э. Экология животных. – М., 1965. – 360 с.
5. Горышина Т.К. Экология растений. – М.: Высшая школа, 1979. – 368 с
Самостоятельная работа студентов с преподавателем № 14
Нормативно - правовая база Экологического права РК
Цель занятия : Ознакомиться с нормативно- правовой базой экологического права РК .
План занятия :
1.Рассмотреть нормативно- правовую базу экологического права РК.
2.Изучить основные положения Экологического права РК.
3.Ответить на контрольные вопросы.
Понятие экологического права подразумевает совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения собственности на природные ресурсы по обеспечению рационального их использования и охране окружающей среды от вредных воздействий антропогенной деятельности, по охране экологических прав физических и юридических лиц.
Законы как источники экологического права представляют собой нормативные акты, принятые высшими органами представительной власти Республики Казахстан – Мажилисом РК. Подзаконные нормативные акты как источники экологического права представляют собой документы нормативного характера, принятые Президентом РК, Правительством РК, а также министерствами и ведомствами РК, органами местной власти, а также иными органами и должностными лицами, имеющими право на принятие данных актов;
Источники экологического права:
Всеобщие: Конституция РК, УК РК, КоАП и т.п., то есть нормативно- правовые акты, устанавливающие основы всех общественных отношений в той части, где содержатся правовые нормы, регулирующие отношения в сфере охраны окружающей среды и рационального природопользования.
Общие: нормативно-правовые акты, содержащие нормы, регулирующие наиболее общие экологические отношения (Закон «Об охране окружающей природной среды и др.).
Специальные: нормативно-правовые акты, содержащие нормы, регулирующие отдельный вид экологических отношений (Закон «Об особо охраняемых природных территориях» и др.).
Контрольные вопросы:
В каком году был принят экологический кодекс РК?
Какие международные экологические конвенции и соглашения ратифицированы в РК?
В каком году была проведена конференция ООН по окружающей среде развитию?
Когда ратифицирована Конвенция ООН по борьбе с опустыниванием в РК? когда принят Закон РК о присоединении к Венской конвенции об охране озонового слоя?
Когда принят Закон РК о присоединении к Монреальскому протоколу по веществам, разрушающим озоновый слой?
