МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ Г. С. СКОВОРОДИ

Плани семінарських занять та методичні поради до курсу історії стародавнього світу Частина 1.

Історія первісного суспільства, історія Стародавнього Сходу.

Для студентів історичного факультету.

ХАРКІВ – 2013

Рецензенти:

О.О. Ніколаєнко, кандидат історичних наук, доцент кафедри українознавства

Харківського національного автомобільно - дорожнього університету.

О.О. Гоков , кандидат історичних наук, доцент кафедри всесвітньої історії Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С.Сковороди.

Автор:

А.П.Яновська, доцент кафедри всесвітньої історії Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди.

Яновська А.П

Плани семінарських занять та методичні поради до історії Стародавнього світу. Для студентів історичного факультету.

Частина 1. Історія первісного суспільства, історія Стародавнього Сходу.

Навчально - методичний посібник має за мету сприяти узагальненню знань студентів, дає можливість виробити уміння та навички самостійно працювати із джерелами і науковою літературою та критично їх оцінювати. Засвоїти фактичний матеріал, виділити в ньому головне і другорядне, правильно оцінити деякі явища і події, які у науковій літературі висвітлюються не однозначно. Посібник дасть можливість не тільки якісно підготуватись до семінарських занять, але і допоможе в підготовці до написання контрольних завдань із важливих тем курсу, до заліку з історії первісного суспільства та екзамену з історії Стародавнього Сходу.

ВСТУП

Плани семінарських занять складаються із двох частин: історії первісного суспільства та історії Стародавнього Сходу. Розраховані на проведення семінарських та практичних занять на першому курсі історичного факультету.

З метою глибокого, міцного і свідомого засвоєння студентами історії Стародавнього світу даний посібник, крім планів і списку літератури до кожної із тем семінарського заняття, містить ще і методичні поради.

Перший розділ - історія первісного суспільства, містить плани та методичні поради першого розділу всесвітньої історії. Оскільки це найдавніший, дописемний відрізок часу в історії людства, тому теми семінарських занять добрані таким чином, щоб студенти могли працювати із археологічними і етнологічними джерелами, а також науковою літературою і на цій основі самостійно узагальнити та критично оцінити прочитаний матеріал. При цьому особливу увагу необхідно приділити методологічному підходу. Від нього буде залежати викладення матеріалу студентом, а також висновки.

Другий розділі - історія Стародавнього Сходу. На відміну від попереднього, він добре забезпечений писемними історичними джерелами. Відповідно, плани семінарських занять побудовані таким чином, щоб студенти мали змогу отримати навички самостійної роботи із цими джерелами, вміли їх критично оцінити, аргументовано посилатися і робити відповідні висновки.

Засвоюючи фактичний матеріал, студенти повинні зрозуміти ті важливі соціально-економічні та політичні процеси, що відбувались в той час у країнах Стародавнього Сходу. Особливу увагу приділити географічним чинникам і їх впливу на розвиток економіки і суспільних відносин цих країн. Кожен розділ містить список підручників і навчальних посібників, які можуть бути використані для підготовки до підсумкових тестів з цих предметів, допоможуть загальному знайомству із темою семінарського заняття. Крім того, кожна тема забезпечена також відповідною кількістю історичних джерел, науковою літературою. Методичні поради, дають можливість краще розібратись і критично оцінити прочитаний матеріал, підготувати змістовні, як у науково – теоретичному так і методичному відношенні відповіді на всі питання плану, опрацювати категорійний апарат.

Плани розраховані на вивчення історичного матеріалу із застосуванням різних методологій, проте головну увагу треба приділити цивілізаційній, принципу історизму, науковості, критичності та порівняльному аналізу.

В основу посібника покладено програми курсів з історії первісного суспільства та історії Стародавнього Сходу.

РОЗДІЛ 1.

ІСТОРІЯ ПЕРВІСНОГО СУСПІЛЬСТВА

Первісна історія – це найдавніший відрізок часу в історії людства, тому приступаючи до підготовки семінарських занять із цього курсу, студент повинен пам’ятати, що цей період дуже обмежений писемними джерелами. Вони з’явились лише тоді, коли з’явились цивілізаційні суспільства. Це головним чином праці античних авторів, які цікавились первісними народами, що їх оточували, намагались описати їх культуру, традиції, звичаї, побут, знаряддя праці і ін. Проте, головна увага повинна бути зосереджена на археологічних джерелах, які зараз вивчають окремі галузі науки, та етнологічних, записах безпосередніх спостережень етнологів за народами, які на момент їх вивчення перебували на рівні первісних відносин.

Починати підготовку до семінарського заняття необхідно із ознайомлення з планом теми. Уважно прочитати методичні поради до неї, відповідний розділ підручника, навчального посібника чи конспект лекції. При цьому треба пам’ятати, що семінарське заняття – це поглиблене вивчення певної теми, тому ні в якому разі не обмежуватись лише підручником, а охопити якомога ширше коло наукової літератури та джерел.

Оскільки первісна історія територіально охоплює всю Земну кулю і досить великий відрізок часу, (понад 4 мільйони років, хоч сьогодні деякі науковці називають навіть більшу цифру ), треба мати на увазі, що різні регіони, в залежності від кліматичних умов, розвивались по-різному. В одних - переважало збиральництво, в інших – мисливство, а в деяких , вже за часів первісної доби почало виникати скотарство і землеробство. Народи, що мешкали в холодних кліматичних зонах , щоб вижити, розвивали і удосконалювали знаряддя праці, що сприяло їх більш швидкому розвитку і становленню цивілізацій. Інші, – де умови були більш сприятливі для проживання і добування їжі, стали на цивілізаційний шлях значно пізніше, а деякі і сьогодні перебувають на рівні первісних відносин.

Підручники та навчальні посібники:

1.История первобытного общества.Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. -М.: Наука, 1983.

2..История первобытного общества.Эпоха классообразования. – М.: Наука,1986.

3..История первобытного общества.Эпоха первобытной родовой общины. -М.: Наука, 1986.

4.Станко В.Н., Гладких М.І., Сегеда С.П. Історія первісного суспільства. -К.: Либідь, 1999.