- •Фонетика
- •Знаки транскрипции
- •Чтение ударных сочетаний гласных букв
- •Чтение сочетаний согласных букв
- •Согласные буквы, имеющие два варианта произношения
- •§1. Артикль. Артикль является одним из определителей существительного и на русский язык не переводится.
- •Неопределенный артикль опускается перед неисчисляемыми существительными (они не имеют множественного числа).
- •Определенный артикль the употребляется
- •Артикль опускается в следующих случаях:
- •Поставьте вместо точек артикли a(an), the, если необходимо:
- •§ 2. Множественное число существительных
- •Некоторые существительные употребляются только в единственном числе (неисчисляемые)
- •Некоторые существительные употребляются только во множественном числе
- •Указательные местоимения.
- •Упражнения
- •Поставьте следующие существительные во множественное
- •Напишите следующие предложения во множественном числе.
- •§ 3. Падеж существительных.
- •Упражнения.
- •Поставьте существительные в притяжательный падеж или соедините их предлогом of:
- •2.Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на роль предлогов.
- •(Простое настоящее время)
- •Спряжение глагола to work - работать
- •Чтение окончания – s
- •Вопросительные слова
- •Система вопросов.
- •Упражнения
- •5. Задайте к каждому предложению 5 видов вопросов.
- •§ 5. Глагол to be. Present Indefinite.
- •Система вопросов
- •Упражнения
- •1. Вставьте глагол to be в Present Indefinite.
- •Переведите на английский язык.
- •§ 6. Глагол to have - иметь
- •Упражнения
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы:
- •3. Поставьте разделительный вопрос к следующим предложениям.
- •§ 7. Конструкция there is/there are
- •Упражнения.
- •1. Поставьте следующие предложения во множественное число.
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму.
- •3. Задайте разделительный вопрос к следующим предложениям.
- •4. Задайте специальный вопрос к предложениям предыдущего упражнения.
- •Причастие прошедшего времени правильных глаголов образуется от инфинитива глагола путём прибавления к основе суффикса – ed
- •(Простое прошедшее время)
- •Спряжение глагола to go в Past Indefinite
- •Упражнения.
- •1. Образуйте Past Participle от данных глаголов, переведите их на русский язык.
- •2. Переведите на английский язык следующие словосочетания.
- •3. Поставьте следующие предложения в Past Indefinite.
- •4. Задайте к предложениям общий вопрос и дайте краткий ответ.
- •5. Задайте к следующим предложениям по 5 вопросов, ориентируясь на систему вопросов. Сделайте упражнение письменно.
- •§ 10. Модальные глаголы.
- •В современном разговорном языке can употребляется так же для выражения разрешения.
- •1. Вставьте модальный глаголы may или can.
- •2. Вставьте модальные глаголы may, must или need.
- •3. Замените в следующих предложениях глагол should на ought to.
- •§ 11. Повелительное наклонение.
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения на русский язык.
- •(Простое будущее время)
- •§ 13. Конструкция to be going to do smth
- •Упражнения.
- •6. Спросите у товарищей по группе, что они собираются делать в эти выходные.
- •§14. Многозначность shall.
- •§ 15. Многозначность will.
- •§ 16. Многозначность would.
- •Упражнения.
- •Особенности орфографии:
- •(Продолженные времена.)
- •(Настоящее продолженное время)
- •Образуется:
- •(Прошедшее продолженное время.)
- •At 5 o’clock yesterday - Вчера в 5 часов (точное время в прошлом)
- •The whole day – Целый день
- •( Будущее продолженное время)
- •Упражнения
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в
- •3. Задайте вопросы к следующим предложениям по образцу.
- •4. Опровергните утверждения упражнения № 3 по образцу:
- •Переведите следующие предложения.
- •7. Поставьте предложения упражнения № 6 в отрицательную форму.
- •9. Переведите следующее предложение на английский язык.
- •10. Образуйте Participle I и Participle II от следующих глаголов.
- •11. Переведите следующие предложения на английский язык, используя Participle I и Participle II.
- •(Настоящее совершенное время).
- •(Прошедшее совершенное время) Употребляется для обозначения действия, завершенного к определенному моменту в прошлом
- •(Будущее совершенное время)
- •Упражнения
- •1. Ответьте на вопросы положительно и отрицательно по образцу.
- •5. Дополните предложения, употребляя Past Perfect.
- •6. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Страдательный залог.
- •Образование Passive Voice:
- •Упражнения.
- •Вспомните II и III формы следующих глаголов.
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Past Indefinite и в Past Indefinite Passive.
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present, Past и Future Indefinite Passive.
- •Перевeдите на русский язык шуточный мини-рассказ:
- •Переведите на русский язык.
- •6. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Passive Voice.
- •§ 26. Многозначность глагола to have.
- •§ 27. Многозначность глагола to be.
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на многозначность глагола to have.
- •2. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на многозначность глагола to be.
- •§ 28. Степени сравнения прилагательных.
- •Упражнения.
- •1. Напишите степени сравнения прилагательных по образцу:
- •§ 29. Неопределенные местоимения.
- •Some может употребляться в вопросительных предложениях, если вопрос является приглашением или просьбой.
- •Упражнения.
- •2.Поставьте предложения предыдущего упражнения в отрицательную форму (2 варианта).
- •3.Задайте вопросы к следующим предложениям.
- •4.Поставьте предложения предыдущего упражнения в отрицательную форму.
- •§ 30. Местоимения many, much, a lot of, few, a few, little, a little.
- •Упражнения.
- •1. Вставьте местоимения much (a lot of) или many (a lot of).
- •2. Вставьте местоимения little, a little, few, a few.
- •§ 31. Союзы either ... Or, neither…nor
- •I like neither pork nor beef. - я не люблю ни свинину, ни говядину. Упражнения. § 32. Местоимения every и each.
- •§ 33. Местоимение one.
- •§ 34. Местоимения other, another.
- •Упражнения.
- •1. Вставьте местоимения each, every, all, everything, everybody/everyone.
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на значение местоимения one(ones).
- •3. Вставьте местоимения other или another.
- •§ 35. Основные предлоги места:
- •§ 36. Основные предлоги направления:
- •Запомните следующие словосочетания:
- •§ 37. Основные предлоги времени
- •Запомните застывшие словосочетания, в которых артикль опускается
- •Другие распространенные предлоги
- •Упражнения.
- •Дополните предложения предлогами at, in или to, если необходимо.
- •Вставьте предлоги on, in, at, где необходимо.
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •§ 38. Gerund (Герундий)
- •1) После глаголов:
- •2) Глаголов и выражений с предлогами:
- •To be afraid of бояться сделать ч-л
- •После существительных с предлогами:
- •Запомните следующие выражения с герундием:
- •Упражнения
- •1. Найдите русские эквиваленты следующим английским пословицам:
- •2.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимания на способы перевода герундия.
- •Переведите предложения на английский язык.
- •§ 39. Сложное дополнение (The Complex Object)
- •Упражнения
- •Переведите предложения на русский язык:
- •Составьте предложения со сложным дополнением по образцу.
- •Переведите на русский язык, обращая внимание на значения причастия и инфинитива.
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя сложное дополнение.
- •§ 40. Конструкция to have smth done
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •2. Задайте вопросы When? Why? Where? к предложениям предыдущего упражнения.
- •§ 41. Сложноподчиненное предложение.
- •Упражнения
- •1. Соедините два предложения в одно, при помощи следующих слов (используйте каждое слово 1 раз).
- •2. Употребите глагол в скобках в нужной форме (Present Indefinite или Future Indefinite).
- •3. Вставьте вместо точек who, that, или which
- •§ 42. Числительные
- •Чтение числительных свыше 100.
- •Чтение дробных числительных.
- •§ 43. Чтение дат.
- •§ 44. Время
- •Упражнения.
- •1. Совместите время с его обозначением.
- •Скажите по-английски.
- •§ 45. Словообразование
- •Префиксы с другими значениями
- •Основной суффикс наречий
- •Основные суффиксы существительных
- •Основные суффиксы прилагательных
- •§ 46. Существительное в функции определения.
- •§ 47. Многозначность слов.
- •§ 48. Другие способы словообразования
- •Образование слов посредством конверсии.
- •Образование слов посредством чередования ударения.
- •Finish – финиш, окончание to finish – заканчивать.
- •Грамматические таблицы. Местоимения
- •Указательные местоимения.
- •Многозначность that .
- •(Речевой этикет)
- •Содержание
- •§1. Артикль……………………………………………………6
- •§ 6. Глагол to have…………………………………………….17
- •Особенности орфографии:
Некоторые существительные употребляются только в единственном числе (неисчисляемые)
-
money
деньги
fruit
фрукты
sugar
сахар
peace
мир
hair
волосы
love
любовь
business
дело
knowledge
знания
news
новость
advice
советы
information
информация
furniture
мебель
progress
прогресс
luggage
багаж
Некоторые существительные употребляются только во множественном числе
-
trousers
брюки
goods
товары
jeans
джинсы
clothes
одежда
glasses
очки
riches
богатства
scissors
ножницы
thanks
благодарности
shorts
шорты
looks
взгляды
Указательные местоимения.
-
Единственное число
Множественное число
this – этот, эта, это
that – тот, та, то
these – эти
those - те
Упражнения
Поставьте следующие существительные во множественное
число, обращая внимание на согласование артикля или местоимения.
The plane, a picture, the man, this woman, that girl, a dress, the life, the mouse, that city, a box, the sheep, this child, the tooth, a foot, this shelf, the bus, a bench, a baby
Напишите следующие предложения во множественном числе.
Запомните:
This is a tree. – These are trees.
That is a cup. - Those are cups.
It is a boy. - They are boys.
This is a girl. 2. That is not a mouse. 3. Is it an officer? 4. That is not a goose. 5. Is that a sofa? 6. This is not a bus. 7. That is a bookshelf. 8. Is this woman a teacher? 9. Is the window closed? 10. This is not a child. 11. Is this a businessman? 12. It isn’t a swine. 13. It is a bad egg. 14. Is this tooth good? 15. That child is a pupil. 16. He is a doctor. 17. This goose is big. 18. It is an ox. 19. That is a box. 20. It is an Englishman.
§ 3. Падеж существительных.
В английском языке два падежа: общий и притяжательный.
Общий падеж не имеет специальных окончаний:
an example (пример), drawings (чертежи), data (данные)
Существительное в общем падеже может переводиться на русский язык разными падежами в зависимости от его функций в предложении. Функция существительного определяется:
его местом в предложении;
наличием перед ним предлогов of, to, by, with, about.
Подлежащее, выраженное одним словом (или группой слов) без предлога, стоит перед сказуемым и соответствует русскому именительному падежу (кто? что?).
My sister knows this boy. Моя сестра знает этого мальчика.
Прямое дополнение, выраженное существительным без предлога, стоит после сказуемого и соответствует русскому винительному падежу (кого? что?).
This boy knows my sister. Этот мальчик знает мою сестру.
Таблица сравнения падежных отношений в русском и английском языках
-
Падеж
В русском языке
В английском языке
Собственное лексическое значение предлогов
И.
кто? что?
друг
Нет предлога. Место – перед сказуемым.
My friend helps me.
Р.
кого? чего?
друга
of
the book of a friend
of – из
one of them – один из них
is made of glass – сделан из стекла
Д.
кому? чему?
другу
to
I often write to my friend.
to-указывает направление
to the plant – на завод
to Moscow – в Москву
В.
кого? что?
друга
Нет предлога. Место – после сказуемого.
He sees a friend.
-
Т.
кем? чем?
другом
by
The work is done by my friend.
with
(с неодуш. сущ.)
I write with a pen.
by – у, к, посредством
by the window – у окна
by summer – к лету
by radio – посредством (по) радио
with – с
with my friend.
П.
о ком?
о чем?
о друге
about – о
of – о
I often think about (of) my friend.
about – около, приблизительно
About 45 students are present at the lecture.
Часто грамматические отношения слов, передаваемые предлогами, не совпадают в русском и английском языках. Так, глагол ждать в русском языке переходный, в английском языке глагол wait требует предлога for, и наоборот, русский глагол входить требует предлога в, а английский глагол enter употребляется без предлога:
Я жду своего друга после уроков. I wait for my friend after classes.
Они входят в комнату. They enter the room.
А также сравните:
слушать кого-либо/ что-либо listen to smth/smb
разговаривать с кем-либо speak to smb
просить кого-либо о чем-либо ask smb for smth
искать что-либо/ кого-либо look for smth/smb
интересоваться чем-либо be interested in smth
гордиться чем-либо/ кем- либо be proud of smth/smb
Притяжательный падеж обозначает принадлежность предмета или лица и отвечает на вопрос whose [hu:z] чей? Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда стоит перед ним. Существительное в притяжательном падеже имеет окончание:
–`s (апостроф и буква s) в единственном числе.
our teacher’s lectures – лекции нашего преподавателя
` (только апостроф) во множественном числе.
the students` books – книги студентов
Примечание. Если существительное во множественном числе не имеет окончания –s, прибавляется ’s.
the children`s pictures – рисунки этих детей
Притяжательный падеж в основном употребляется с одушевленными существительными, обозначающими людей и животных, однако, он может употребляться и с некоторыми неодушевленными, например: the sun’s rays – солнечные лучи (лучи солнца) , the country’s economy – экономика страны, the today’s newspaper – сегодняшняя газета;