
- •Фонетика
- •Знаки транскрипции
- •Чтение ударных сочетаний гласных букв
- •Чтение сочетаний согласных букв
- •Согласные буквы, имеющие два варианта произношения
- •§1. Артикль. Артикль является одним из определителей существительного и на русский язык не переводится.
- •Неопределенный артикль опускается перед неисчисляемыми существительными (они не имеют множественного числа).
- •Определенный артикль the употребляется
- •Артикль опускается в следующих случаях:
- •Поставьте вместо точек артикли a(an), the, если необходимо:
- •§ 2. Множественное число существительных
- •Некоторые существительные употребляются только в единственном числе (неисчисляемые)
- •Некоторые существительные употребляются только во множественном числе
- •Указательные местоимения.
- •Упражнения
- •Поставьте следующие существительные во множественное
- •Напишите следующие предложения во множественном числе.
- •§ 3. Падеж существительных.
- •Упражнения.
- •Поставьте существительные в притяжательный падеж или соедините их предлогом of:
- •2.Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на роль предлогов.
- •(Простое настоящее время)
- •Спряжение глагола to work - работать
- •Чтение окончания – s
- •Вопросительные слова
- •Система вопросов.
- •Упражнения
- •5. Задайте к каждому предложению 5 видов вопросов.
- •§ 5. Глагол to be. Present Indefinite.
- •Система вопросов
- •Упражнения
- •1. Вставьте глагол to be в Present Indefinite.
- •Переведите на английский язык.
- •§ 6. Глагол to have - иметь
- •Упражнения
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы:
- •3. Поставьте разделительный вопрос к следующим предложениям.
- •§ 7. Конструкция there is/there are
- •Упражнения.
- •1. Поставьте следующие предложения во множественное число.
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму.
- •3. Задайте разделительный вопрос к следующим предложениям.
- •4. Задайте специальный вопрос к предложениям предыдущего упражнения.
- •Причастие прошедшего времени правильных глаголов образуется от инфинитива глагола путём прибавления к основе суффикса – ed
- •(Простое прошедшее время)
- •Спряжение глагола to go в Past Indefinite
- •Упражнения.
- •1. Образуйте Past Participle от данных глаголов, переведите их на русский язык.
- •2. Переведите на английский язык следующие словосочетания.
- •3. Поставьте следующие предложения в Past Indefinite.
- •4. Задайте к предложениям общий вопрос и дайте краткий ответ.
- •5. Задайте к следующим предложениям по 5 вопросов, ориентируясь на систему вопросов. Сделайте упражнение письменно.
- •§ 10. Модальные глаголы.
- •В современном разговорном языке can употребляется так же для выражения разрешения.
- •1. Вставьте модальный глаголы may или can.
- •2. Вставьте модальные глаголы may, must или need.
- •3. Замените в следующих предложениях глагол should на ought to.
- •§ 11. Повелительное наклонение.
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения на русский язык.
- •(Простое будущее время)
- •§ 13. Конструкция to be going to do smth
- •Упражнения.
- •6. Спросите у товарищей по группе, что они собираются делать в эти выходные.
- •§14. Многозначность shall.
- •§ 15. Многозначность will.
- •§ 16. Многозначность would.
- •Упражнения.
- •Особенности орфографии:
- •(Продолженные времена.)
- •(Настоящее продолженное время)
- •Образуется:
- •(Прошедшее продолженное время.)
- •At 5 o’clock yesterday - Вчера в 5 часов (точное время в прошлом)
- •The whole day – Целый день
- •( Будущее продолженное время)
- •Упражнения
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в
- •3. Задайте вопросы к следующим предложениям по образцу.
- •4. Опровергните утверждения упражнения № 3 по образцу:
- •Переведите следующие предложения.
- •7. Поставьте предложения упражнения № 6 в отрицательную форму.
- •9. Переведите следующее предложение на английский язык.
- •10. Образуйте Participle I и Participle II от следующих глаголов.
- •11. Переведите следующие предложения на английский язык, используя Participle I и Participle II.
- •(Настоящее совершенное время).
- •(Прошедшее совершенное время) Употребляется для обозначения действия, завершенного к определенному моменту в прошлом
- •(Будущее совершенное время)
- •Упражнения
- •1. Ответьте на вопросы положительно и отрицательно по образцу.
- •5. Дополните предложения, употребляя Past Perfect.
- •6. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Страдательный залог.
- •Образование Passive Voice:
- •Упражнения.
- •Вспомните II и III формы следующих глаголов.
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Past Indefinite и в Past Indefinite Passive.
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present, Past и Future Indefinite Passive.
- •Перевeдите на русский язык шуточный мини-рассказ:
- •Переведите на русский язык.
- •6. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Passive Voice.
- •§ 26. Многозначность глагола to have.
- •§ 27. Многозначность глагола to be.
- •Упражнения.
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на многозначность глагола to have.
- •2. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на многозначность глагола to be.
- •§ 28. Степени сравнения прилагательных.
- •Упражнения.
- •1. Напишите степени сравнения прилагательных по образцу:
- •§ 29. Неопределенные местоимения.
- •Some может употребляться в вопросительных предложениях, если вопрос является приглашением или просьбой.
- •Упражнения.
- •2.Поставьте предложения предыдущего упражнения в отрицательную форму (2 варианта).
- •3.Задайте вопросы к следующим предложениям.
- •4.Поставьте предложения предыдущего упражнения в отрицательную форму.
- •§ 30. Местоимения many, much, a lot of, few, a few, little, a little.
- •Упражнения.
- •1. Вставьте местоимения much (a lot of) или many (a lot of).
- •2. Вставьте местоимения little, a little, few, a few.
- •§ 31. Союзы either ... Or, neither…nor
- •I like neither pork nor beef. - я не люблю ни свинину, ни говядину. Упражнения. § 32. Местоимения every и each.
- •§ 33. Местоимение one.
- •§ 34. Местоимения other, another.
- •Упражнения.
- •1. Вставьте местоимения each, every, all, everything, everybody/everyone.
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на значение местоимения one(ones).
- •3. Вставьте местоимения other или another.
- •§ 35. Основные предлоги места:
- •§ 36. Основные предлоги направления:
- •Запомните следующие словосочетания:
- •§ 37. Основные предлоги времени
- •Запомните застывшие словосочетания, в которых артикль опускается
- •Другие распространенные предлоги
- •Упражнения.
- •Дополните предложения предлогами at, in или to, если необходимо.
- •Вставьте предлоги on, in, at, где необходимо.
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •§ 38. Gerund (Герундий)
- •1) После глаголов:
- •2) Глаголов и выражений с предлогами:
- •To be afraid of бояться сделать ч-л
- •После существительных с предлогами:
- •Запомните следующие выражения с герундием:
- •Упражнения
- •1. Найдите русские эквиваленты следующим английским пословицам:
- •2.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимания на способы перевода герундия.
- •Переведите предложения на английский язык.
- •§ 39. Сложное дополнение (The Complex Object)
- •Упражнения
- •Переведите предложения на русский язык:
- •Составьте предложения со сложным дополнением по образцу.
- •Переведите на русский язык, обращая внимание на значения причастия и инфинитива.
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя сложное дополнение.
- •§ 40. Конструкция to have smth done
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •2. Задайте вопросы When? Why? Where? к предложениям предыдущего упражнения.
- •§ 41. Сложноподчиненное предложение.
- •Упражнения
- •1. Соедините два предложения в одно, при помощи следующих слов (используйте каждое слово 1 раз).
- •2. Употребите глагол в скобках в нужной форме (Present Indefinite или Future Indefinite).
- •3. Вставьте вместо точек who, that, или which
- •§ 42. Числительные
- •Чтение числительных свыше 100.
- •Чтение дробных числительных.
- •§ 43. Чтение дат.
- •§ 44. Время
- •Упражнения.
- •1. Совместите время с его обозначением.
- •Скажите по-английски.
- •§ 45. Словообразование
- •Префиксы с другими значениями
- •Основной суффикс наречий
- •Основные суффиксы существительных
- •Основные суффиксы прилагательных
- •§ 46. Существительное в функции определения.
- •§ 47. Многозначность слов.
- •§ 48. Другие способы словообразования
- •Образование слов посредством конверсии.
- •Образование слов посредством чередования ударения.
- •Finish – финиш, окончание to finish – заканчивать.
- •Грамматические таблицы. Местоимения
- •Указательные местоимения.
- •Многозначность that .
- •(Речевой этикет)
- •Содержание
- •§1. Артикль……………………………………………………6
- •§ 6. Глагол to have…………………………………………….17
- •Особенности орфографии:
§ 43. Чтение дат.
Хронологические даты. Годы, в отличие от русского языка, обозначаются количественными числительными, причем слово год отсутствует.
1900 – nineteen hundred – тысяча девятисотый год
in 1905 – in nineteen o [ou] five – в тысяча девятьсот пятом году
1986 - nineteen eighty six - тысяча девятьсот восемьдесят шестой год
2002 – twenty hundred o two - две тысячи второй год
Даты обозначаются количественными или порядковыми числительными.
April 12,1981 April 12th 1981 12th April, 1981 |
April the twelfth (April twelve), nineteen eighty-one или: the twelfth of April, nineteen eighty-one. |
§ 44. Время
a clock |
часы (настольные, настенные) |
a watch |
часы (наручные, карманные) |
an hour |
час |
My watch is wrong |
Мои часы идут не правильно. |
Your watch is right |
Твои часы идут не правильно. |
This clock is slow |
Эти часы отстают. |
That is 10 minutes slow |
Они отстают на 10 минут. |
That watch is fast |
Те часы забегают вперед. |
It is 5 minutes fast |
Они идут на 5 минут вперед. |
It is ten o’clock sharp |
Времени ровно 10 часов. |
What time is it? |
Который час? |
What is the time? |
Который час? |
Tell me the time, please |
Который час? |
Morning: 1 o’clock in the morning --> 12 o’clock in the morning. (1.00-12.00)
Afternoon: 12 o’clock in the morning --> 5 o’clock in the afternoon (12.00-17.00)
Evening: 5 o’clock in the afternoon --> 9 o’clock in the evening (17.00-21.00)
Night: 9 o’clock in the evening --> 1 o’clock in the morning (21.00-1.00)
9.05 |
It is 5 (minutes) past nine |
9.10 |
It is 10 (minutes) past nine |
9.15 |
It is 15 (minutes) past nine = It is a quarter past 9 |
9.30 |
It is half past nine |
9.35 |
It is 25 (minutes) to ten |
9.40 |
It is 20 (minutes) to ten |
9.45 |
It is 15 (minutes) to ten = It is a quater to ten |
a.m. = ante meridiem (лат.) = in the morling
p.m. = post meridiem (лат.) = in the afternoon or evening
8.20 a.m. = twenty minutes past eight in the morling
8.20 p.m. = twenty minutes past eight in the evening
Упражнения.
1. Совместите время с его обозначением.
8.30 --> a) It is ten minutes past nine.
9.15 --> b) It is half past eight.
14.10 --> c) It is ten minutes to four.
18.40 --> d) It is five minutes past six.
21.10 --> e) It is twenty five minutes to eight.
6.05 --> f) It is twenty minutes to seven.
19.35 --> g) It is a quarter past nine.
3.50 --> h) It is ten minutes past two.