Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов

Новосибирской области

ГБПОУ НСО « Новосибирский электротехнический колледж»

Учебно-методический комплекс

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИСТОРИЯ»

по специальности:

140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического

и электромеханического оборудования» (по отраслям)

Новосибирск 2014 г.

УМК разработан на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 27 августа 2009 г.

УМК разработан в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденных директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Содержание УМК реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Разработчик: преподаватель общественных дисциплин Смирнова В.Л.

Рекомендован: предметно-цикловой комиссией гуманитарных и общественных дисциплин

Протокол заседания предметно - цикловой комиссии

№ _________ от «___» __________________ 2014 г.

Содержание

Наименование разделов	стр.
1. Введение	4
2. Образовательный маршрут освоения учебной дисциплины	9
3. Содержание дисциплины	13
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	33
5. Глоссарий	35
6. Основные даты и исторические факты	45
7. Информационное обеспечение дисциплины	49

Уважаемый студент!

Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине ИСТОРИЯ создан Вам в помощь для работы на занятиях, при выполнении домашнего задания и подготовки к текущему и итоговому контролю по дисциплине.

УМК включает рабочий план и содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, задания для самостоятельного изучения тем дисциплины, вопросы для самоконтроля, перечень точек рубежного контроля (контрольные работы), тесты по промежуточной аттестации.

Приступая к изучению учебной дисциплины, Вы должны внимательно изучить список рекомендованной основной и вспомогательной литературы. Из всего списка рекомендованной литературы следует опираться на литературу, указанную как основную.

Основные понятия, используемые при изучении содержания дисциплины, приведены в глоссарии. Основные даты и исторические факты также включены в УМК.

В разделе « Содержание дисциплины» приведен перечень практических и самостоятельных работ, выполнение которых обязательно. Наличие положительной оценки по практическим работам и самостоятельной работе является допуском на итоговое тестирование.

В процессе изучения дисциплины предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая выполнение проектной исследовательской работы, написание докладов, эссе, и других творческих работ; подготовку рефератов.

Вы можете использовать учебно-методическое пособие «Самостоятельная работа обучающихся при изучении курса истории» и дополнительный информационный материал по темам, которые находятся в кабинете истории. В пособии представлены учебные материалы и методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы.

Содержание рубежного контроля (контрольные работы) разработано на основе вопросов самоконтроля и материала лекций.

По итогам изучения дисциплины проводится зачет в форме тестирования.

Вопросы для самоконтроля, контрольные работы, темы рефератов, эссе, презентаций, варианты тестов представлены в разделе «Содержание дисциплины».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Цель:

Формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв.

Задачи:

– рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX – начала XXI вв.;

– показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;

– сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;

– показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти XX века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.

В результате изучения ИСТОРИИ обучающийся должен

Уметь/знать:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

-критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

-различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

-устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем.

Знать/ понимать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и

системность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

-осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного конфессионального сообщества, гражданина России;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX -XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :

-определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

-использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

-соотнесение своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения.

Объем учебной дисциплины в виде учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего):	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего):	48
в том числе практические занятия	16
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
в том числе:
Подготовка работ проектного характера	4
Домашняя работа	20
Итоговая аттестация - в форме: зачета

Предусмотренные учебной программой практические занятия по истории подразумевают:

Во-первых, совместную работу преподавателя и обучающихся по освоению учебного материала, работу с документами, картами, наглядным материалом, проблемными и компетентностно-ориентированными заданиями.

Во-вторых, самостоятельную работу обучающихся по выполнению в рамках каждого занятия комплекса заданий из учебного пособия по истории или предложенных преподавателем. Все предложенные задания ориентированы на формирование умения и готовности использовать имеющиеся знания в дальнейшей профессиональной и повседневной деятельности, а также на формирование личности, гражданской позиции в интересах общества и государства.

В-третьих, каждое практическое занятие включает проверку осмысленного выполнения внеаудиторных заданий. На основе содержания этих заданий строится содержание каждого следующего практического занятия.

В-четвертых, в основу каждого этапа работы на практическом занятии положено не только содержание учебного материала, но и различные формы учебной и учебно-исследовательской деятельности.

В-пятых, организация аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности обучающихся основана на процессе самостоятельного сбора, анализа и осмысления информации.

Основные показатели результатов подготовки (знания)

- умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

- умение критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника)

- умение анализировать историческую информацию, представленную в разных системах (текстах, таблицах, картах)

- умение различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения

- умение устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки

- умение участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемому вопросу

- знание определений

- знание основных фактов, процессов, явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории

- знание периодизации всемирной и отечественной истории

- знание современных версий и трактовок важнейших проблем отечественной и всемирной истории

- знание исторической обусловленности современных общественных процессов

- знание исторической обусловленности современных исторических процессов

- знание особенностей исторического пути России, ее роли в мировом сообществе.

Внимание! Если в ходе изучения дисциплины у Вас возникают трудности, то Вы всегда можете прийти к преподавателю на консультацию. Время проведения консультаций Вы сможете узнать у преподавателя, а также познакомившись с графиком их проведения, размещенном на двери учебного кабинета.