- •Анатомия растений
- •Введение
- •Часть 1. Строение растительной клетки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 6
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 7
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 8
- •Раздел 1. Самоподготовка
- •Раздел 2. Работа на занятии
- •Часть 3. Строение вегетативных органов растений занятие 9
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 10
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 12
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 13
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
- •Раздел 2. Работа на занятии План занятия
- •Занятие 14
- •Раздел 1. Самоподготовка Требования к исходному уровню знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Раздел 2. Работа на занятии
- •Основные правила приготовления временных препаратов
- •Принципы классификации растительных тканей
- •Ключ для определения типов проводящих пучков
- •Типы строения вегетативных органов растений
- •Часть 1. Строение растительной клетки 2
- •Часть 2. Растительные ткани 11
- •Часть 3. Строение вегетативных органов растений 38
Вопросы для самоконтроля Ответы записать в альбом
Сущность «клеточной теории» М. Шлейдена и Т. Шванна.
Перечислить основные функции клеточных мембран, объяснить их избирательную проницаемость.
Назвать основные функции вакуолей.
Выбрать правильные ответы:
Вопросы |
Ответы |
|
|
Приведено описание фазы митоза. «Хромосомы обособляются и собираются в плоскости экваториальной пластинки. Хроматиды начинают отделяться друг от друга, оставаясь связанными в области центромеры. Из микротрубочек формируется митотическое веретено».
Какой фазе это соответствует?
Какая фаза предшествует ей?
Что происходит в следующей фазе митоза?
Через какие структуры осуществляется связь между соседними клетками?
Что составляет основу каркаса клеточной оболочки?
Где формируется «вторичная» клеточная оболочка?
Отложением каких веществ обусловлены процессы: одревеснения, опробковения, минерализации, кутинизации клеточной оболочки.
Чем отличается строение простой и окаймленной поры?
Раздел 2. Работа на занятии План занятия
Проверка исходного уровня знаний 20 мин.
Самостоятельная работа 115 мин.
Работа 1. Подготовить микроскоп к работе
Поставить микроскоп в рабочее положение, протереть оптическую систему.
Установить объектив малого увеличения на расстояние примерно 1 см от предметного столика.
Пользуясь зеркалом, добиться равномерного и яркого освещения поля зрения.
Работа 2. Строение клеток эпидермы чешуи лука
Положить на предметный столик микроскопа препарат кожицы лука так, чтобы кусочек ткани попал под линзу объектива. Добиться четкого изображения.
Рассмотреть препарат на малом увеличении. Обратить внимание на форму клеток, их расположение относительно друг друга. Перевести на объектив большого увеличения. Найти оболочку, ядро, вакуоли, цитоплазму.
Зарисовать 2-3 клетки, обозначить в рисунке:
оболочка клетки;
плазмалемма;
ядро;
цитоплазма;
тонопласт;
вакуоль.
Работа 3. Митоз на кончике корня лука
Установит препарат кончика корня лука так, чтобы в центре поля были видны клетки вблизи корневого чехлика.
На большом увеличении найти клетки в состоянии интерфазы, профазы, метафазы, анафазы и телофазы.
Зарисовать клетки в интерфазе и последовательно во всех фазах митоза. Дать краткое описание каждой фазы.
Работа 4. Строение оболочки клеток околоплодника красного перца
С помощью препаровальной иглы снять кусочек кожицы с внутренней стороны околоплодника плода красного перца.
Поместить ее в каплю воды на предметное стекло, закрыть покровным стеклом.
Рассмотреть строение клеточной оболочки. Обратить внимание на ее конфигурацию и строение пор.
Зарисовать 3-4 клетки, обозначить в рисунке:
межклеточное вещество
первичная оболочка
вторичная оболочка
полость клетки
простые поры
Работа 5. Строение окаймленных пор
Поставить препарат радиального среза ветки сосны.
Найти трахеиды с окаймленными порами.
Обратить внимание на число окружностей в проекции поры.
Зарисовать окаймленную пору в разрезе, обозначить в рисунке:
торус
наружное отверстие поры
внутреннее отверстие поры
поровый канал
ЗАНЯТИЕ 2
Тема: Пластиды и клеточные включения
Объем темы: 3 часа
Целевые задачи:
- научиться идентифицировать типы пластид растительной клетки;
- научиться идентифицировать типы кристаллических включений;
- научиться проводить микрохимические реакции;
- научиться изображать пластиды и клеточные включения.
Раздел 1. Самоподготовка
Требования к исходному уровню знаний
Иметь понятие о первичных и вторичных метаболитах растительной клетки. Знать характеристику пластид и кристаллических включений.
Вопросы для самоподготовки
Классификация пластид растительной клетки.
Особенности структуры хлоропластов, хромопластов и лейкопластов.
Возможные взаимопереходы пластид.
Биологическая роль пластид, их значение в микродиагностике лекарственного растительного сырья.
Состав клеточного сока.
Типы кристаллических включений.
Значение кристаллических включений в микродиагностике лекарственного растительного сырья.
