Раздел 2. Работа на занятии План занятия

1. Проверка исходного уровня знаний 20 мин.

2. Самостоятельная работа 150 мин.

3. Тестовый контроль 10 мин.

Работа 1. Строение стебля кирказона

1. Рассмотреть поперечный срез стебля кирказона на малом увели­чении. Найти покровную ткань, первичную кору и ЦОЦ.

2. Обратить внимание на характер расположения пучков. Определить тип проводящего пучка.

3. Сделать вывод о типе строения стебля.

4. На большом увеличении рассмотреть ткани каждого гистологичес­кого элемента, составить их перечень.

5. Сделать детальный рисунок сегмента стебля, обозначить в ри­сунке:

I. Покровная ткань

1) эпидерма

II. Первичная кора

2) уголковая колленхима

3) ассимиляционная паренхима

4) эндодерма

III. ЦОЦ

5) склерифицированный перицикл

6) проводящие пучки

7) паренхима

8) сердцевина

6. Составить доказательство, подтверждающее правильность определения органа.

Работа 2. Строение стебля льна

1. Рассмотреть поперечный срез стебля льна или конопли на малом увеличении, определить границы покровной ткани, первичной коры и ЦОЦ.

2. По характеру расположения камбия и проводящих тканей сделать вывод о типе строения стебля.

3. Далее как в пунктах 1.4, 1.5 и 1.6 Работы 1.

Работа 3. Строение стебля липы

1. Рассмотреть поперечный срез стебля липы на малом увеличении. Определить границы покровной ткани, первичной коры и ЦОЦ.

2. Рассмотреть на большом увеличении типы тканей, входящих в состав каждого гистологического элемента.

3. Сосчитать количество «годичных колец», определить положение весенней и осенней древесины, отметить отличие в их строении.

4. Составить доказательство, подтверждающее правильность опре­деления органа.

Работа 4. Строение корневищ двудольных растений

1. Сделать поперечные срезы корневищ двудольных растений, предложенных преподавателем, окрасить сульфатом анилина, приготовить временные препараты.

2. Рассмотреть препараты на малом и большом увеличении, определить тип строения.

3. Определить границы гистологических элементов, назвать ткани, входящие в каждый гистологический элемент.

4. Сделать схематичные рисунки корневищ, со всеми необходимыми обозначениями.

5. Составить доказательство правильности определения органов.

Работа 3. Сделать таблицу сравнительных анатомических признаков корневищ однодольных и двудольных растений, имеющих значение при микродиагностике лекарственного растительного сырья.

Работа 4. Ответить на вопросы тестового контроля по теме: «Строение стеблей и корневищ двудольных растений ».

Занятие 14

Тема: Итоговая контрольная работа по теме «Строение вегетативных органов растений»

Объем темы: 3 часа

Целевые задачи:

- проверить степень усвоения теоретического и практического материала по строению корней, стеблей и корневищ;

- закрепить практические навыки приготовления временных препаратов;

- проверить умение идентифицировать органы и выполнять анатомические рисунки.