Тема 9. Історична наука другої половини хх – початку ххі ст. (2 год.)

План:

1. Історична наука в США у другій половині ХХ століття. Від теорії "консенсусу" до "нової історичної науки"

2. Французька історіографія у другій половині ХХ століття. "Нове історичне мислення" і "нова історична наука"

3. Історичне знання у Великобританії другої половини ХХ століття: шляхи "нової соціальної історії"

4. Історична наука Федеративної Республіки Німеччини. Від ідеалістичного історизму до соціально-критичної історії

5. Італійська історіографія (1945 – початок 90-х рр.)

6. Деякі тенденції у розвитку західної історичної науки на початку ХХІ століття

Джерела та література:

1. Антипов Г, А. Историческое прошлое и пути его познания. – Новосибирск, 1987.

2. Болховитинов Н. Н. США; проблемы истории и современная историография. - М., 1980.

3. Буржуазная историография второй мировой войны (отв. ред. О.А. Ржешевский - М., 1985.

4. Буржуазные революции XVII- XIX в. в современной зарубежной историографии. Отв. ред. И. П. Дементьев - М., 1986.

5. Бурстин Д. Американцы: 3 тома. Пер. с англ. - М., 1993.

6. Виноградов К. Б. Буржуазная историография первой мировой войны. - М., 1962.

7. Всеобщая история: дискуссии, новые подходы. Вып. 1-2. Отв.ред. А. О. Чубарьян. - М., 1989.

8. Геллнер Э. Нации и национализм. Пер. с англ, М., 1995.

9. Дементьев И. П. Американская историография гражданской войны в США (1861—1865). - М., 1963.

10. Диалог со временем: историки в меняющемся мире. Отв. ред. Л П. Репина. - М., 1996.

11. К новому пониманию человека в истории. Очерки развития современной западной исторической мысли. Отв. ред. Б. Г. Могильницкий. - Томск, 1994.

12. Количественные методы в советской и американской историографии. Отв. ред. И. Д. Ковальченко, В. А. Тишков. - М., 1983.

13. Кунина А. Е. США: методологические проблемы историографии, практика исследований. - М., 1988.

14. Манхейм К. Диагноз нашего времени. Пер. с нем, и англ. - М, 1994.

12. Национальные исторические организации в странах Западной Европы и США. Отв. ред. В. В. Согрин. - М., 1988.

12. Оболенская С. В. "История повседневности" в современной историография ФРГ//Одиссей. Человек в истории. 1990. - М., 1990.

13. Основные проблемы истории США в американской историографии. - М., 1971.

14. Паррингтон В. Л. Основные течения американской мысли. Т. I-III. - М, 1962-1963.

19. Патрушев А. И. Проблемы германской революции 1848-1849 гг. в буржуазной историографии ФРГ // Буржуазные революции ХVІІ-ХІХ вв. в современной зарубежной историографии. От ред. И. П. Дементьев. - М., 1986.

20. Патрушев А. И, Расколдованный мир Макса Вебера. М., 1992.

21. Политическая история на пороге XXI в.: традиции и новации. Отв. ред. Л. П. Репина. - М., 1995.

22. Репина Л. П. "Новая историческая наука" и социальная история. - М. ,1998.

23. Современная зарубежная немарксистская историография. Критический анализ. Отв. ред. В. Л. Мальков. - М., 1989.

24. Современные методы преподавания новейшей истории. - М., 1996.

25. Согрин В.В., Зверева Г. И., Репина Л. П. Современная историография Великобритании. - М.,1991.

26. Споры о главном. Дискуссии о настоящем и будущем исторической науки вокруг школы "Анналов". - М., 1993.

27. Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. Пер. с англ. - М.,1992.

28. Тойнби А. Дж. Постижение истории. Пер. с англ. - М., 1991.

29. Февр Л. Бои за историю. Пер. с фр. - М., 1991.

30. Шарифжанов И. И. Современная английская историография буржуазной революции XVII в.: основные идейно-методологические тенденции и направления. - М., 1982.

31. Шарифжанов И. И. Современная английская буржуазная историография: проблемы, теории и метода. - М., 1984.

32. Ясперс К. Смысл и назначение истории. Пер. с нем. - М., 1991.

7. завдання для самостійної роботи

Змістовний модуль І.

Тема 1. (назва, к-сть годин)

План:

Тема 2. (назва, к-сть годин)

План:

Відповідний перелік всіх інших тем змістового модуля І.

Змістовний модуль ІІ.

Тема 1. (назва, к-сть годин)

План:

Тема 2. (назва, к-сть годин)

План:

Відповідний перелік всіх інших тем змістового модуля ІІ.

і т. д.

8. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань (ІДНЗ), кваліфікаційних робіт (курсових, дипломних, магістерських) якщо передбачені

9. МЕТОДИ НАВЧАННЯ:

Лекції, семінарські заняття, робота з першоджерелами, монографічною літературою, робота в мережі Інтернет.

10. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ:

Оцінювання активності і знань студентів під час семінарських занять, поточне тестування за кожний модуль (змістовий модуль), оцінювання за реферат, ІНДЗ, знання основних термінів.

11. ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Оцінювання залікових кредитів

Залікові кредити – навчальні курси, усі види практик (педагогічна, виробнича, навчальна), курсові та кваліфікаційні роботи (випускова робота бакалавра, кваліфікаційна робота спеціаліста, магістерська робота) оцінюються за шкалою ECTS:

Середньозважений бал за національною шкалою	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
4,75...5,0	А	Відмінно (зараховано)
4,25...4,74	В	Добре (зараховано)
3,75...4,24	С	Добре (зараховано)
3,25...3,74	D	Задовільно(зараховано)
3,0...3,24	E	Задовільно(зараховано)
2,5...2,99	FX	Незадовільно (незараховано)
2,0...2,49	F	Незадовільно (незараховано)