Тема 6. Методи формування хронологічних уявлень учнів (2 год.)

Питання для обговорення:

1. Стан дослідження проблеми вивчення хронології на уроках історії.

2. Хронологічні вміння в системі предметно-історичних умінь з історії.

3. Прийоми і методи формування хронологічних вмінь.

4. Засоби вивчення хронології на уроках історії

Практичні завдання:

1. Підготувати повідомлення „Робота з лінією часу на уроці історії”.

2. Підготувати реферат на тему: „Інтерактивні методи формування хронологічних уявлень”.

3. Розробити фрагмент уроку з використанням хронологічного матеріалу.

4. Скласти словничок термінів і понять до теми.

Рекомендована література:

Баханов К. Учнівські компетенції як складова програм з історії для 12- річної школи / К. Баханов. // Історія в школах України. — 2004. — № 7. — С. 7- 12.

Власов В. Час і течія річки не чекають людину (Перевірка хронологічних умінь у процесі контролю з історії в основній школі) / В. Власов. // Історія в школах України. —2007. — № 1. - С. 15-24.

Пометун О.І.,Фрейман Г.О. Методика навчання історії в школі О.І. Пометун, Г.О. Фрейман. - К.: Генеза, 2005. - 328 с.

Фідря О. Чи можливо зрозуміти історію? (Методологія історії та формування хронологічних і просторових компетенцій учнів) / О. Фідря. // Історія в школах України. — 2004 - № 5. - С. 2-7.

Юницька В.М Формування хронологічних вмінь у процесі роботи з хронологічною і синхроністичною таблицями / В.М. Юницька. // Все для вчителя. — 2010. — № 4. — С. 62—67Л

Матеріали фахових видань.

Інтернет ресурс.

Тема 7. Методи формування просторових компетенцій учнів (2 год.)

Питання для обговорення:

1. Поняття і суть просторових компетенцій.

2. Історична карта як засіб формування просторових компетенцій.

3. Методика використання картографічного матеріалу як засобу формування просторових компетентностей учнів на уроках з історії України

Практичні завдання:

1. Підготувати повідомлення про види просторових компетенцій.

2. Підготувати реферат на тему: „Використання таблиць у формуванні просторових компетенцій”.

3. Розробити фрагмент уроку з використанням картографічного матеріалу.

4. Скласти словничок термінів і понять до теми.

Рекомендована література:

Десятов Д.Л. Оволодіти історичним простором (3 досвіду організації практичних робіт з історичною картою) // Історія в школах України. - 2005. - №10.-С. 18-20.

Желіба О.В. Методичні засади використання умовно - графічної наочності у процесі навчання всесвітньої історії в 10-11 класах. - К.,2003. - 20 с.

Козлова Н.В. Карта на уроках історії. // Історія та правознавство. - 2007.

- №12(112)-С. 8-10

Коритко А. Б. Робота з картою на уроках історії України. // Історія та правознавство. - 2007. - №5. - С. 3-4.

Методика навчання історії в школі / О.І. Пометун, Г.О. Фрейман. — К.: Генеза, 2006. - 328 с.

Просторова компетенція й картографічні вміння та навички у шкільних курсах історії / Олег Фідря, Надія Фідря // Історія в школах України. - 2008. - № 5 - С. 25-29

Фідря Н.М. Методика формування картографічних (просторових) компетенцій учнів //Географія. — 2005. — № 23 (51). — С. 9—14.

Фідря О. Чи можливо зрозуміти історію? (Методологія історії та формування хронологічних і просторових компетенцій учнів) // Історія в школах України. - 2004. - №5. - С. 2-7.

Фідря О., Фідря Н. Просторова компетенція та картографічні вміння й навички у курсах шкільної історії. // Історія в школах України. — 2009. — №5. ^С. 17-23. к

Шкатула О.В. Візуальне джерело як засіб історичного дослідження // Історія та правознавство. — 2007. - №32 (132). - С. 8-11.

Матеріали фахових видань.

Інтернет ресурс.