- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «Социология»:
- •Из курса «Педагогика»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •1.. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2.Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •1.Содержание разделов (тем) дисциплин Тема 1. Предмет, цели и задачи курса «Технологии социальной работы»
- •Тема 2. Социальные технологии
- •Тема 3. Технологизация социальной работы
- •Тема 4. Социальная диагностика
- •Тема 5. Социальное консультирование
- •Тема 6. Технология регулирования социально-адаптационных процессов
- •Тема 7. Социальная коррекция и терапия как технологии психосоциальной работы
- •Тема 8 . Социальная реабилитация
- •Тема 9. Сущность и содержание профилактики в социальной работе
- •Тема 10. Технология социальной работы с отдельным случаем
- •Тема 11. Социальная работа с беженцами, мигрантами и вынужденными переселенцами
- •Тема 12. Специфика социальной работы в пенитенциарных учреждениях
- •Тема 13. Бедность и нищета как социальные явления. Социальная защита малообеспеченных слоев
- •Тема 14. Содержание социальной работы с военнослужащими, гражданами, уволенными с военной службы, и членами их семей
- •Тема 15. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека
- •Тема 16. Социальная экспертиза
- •5. Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Занятие 11. Проблемно-ориентированная работа с отдельным случаем
- •2.Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •3.Темы курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •4.Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •5.Вопросы для подготовки к зачету
- •6.Вопросы для подготовки к экзамену
- •Практические задания
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Басов, н.В. Социальная работа. М., Издательский дом "Дашков и к" 2009.
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 14. Содержание социальной работы с военнослужащими, гражданами, уволенными с военной службы, и членами их семей
Определение понятий «военнослужащий» и «военнослужащий, уволенный с военной службы».
Основные права и социальные льготы военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей. Общественные организации военнослужащих, их основные направления деятельности (правовая защита, психологическая и социальная помощь, реабилитация и адаптация). Роль специалиста по социальной работе в работе с военнослужащими, гражданами, уволенными с военной службы, и членами их семей.
Тема 15. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека
Расширение сферы применения услуг профессиональных социальных работников. Ведомственная специфика целей, задач и содержания социальной работы в системе социальной защиты населения, здравоохранении, образовании, производстве, правоохранительных органах и др.
Социальная работа на предприятиях и в организациях. Социальные программы и услуги в производственной сфере, их цели, задачи и содержание. Консультирование по вопросам трудоустройства, карьеры, потери работы, психологическая помощь, обучение, тренинги для приобретения коммуникативных, деловых и пр. навыков, помощь в разрешении конфликтов и др.
Социальная работа в системе здравоохранения. Цели и задачи социальной работы в здравоохранении. Основные направления профилактической работы. Защита интересов пациентов. Социальная реабилитация. Патронаж. Посредничество. Социальная работа с родными и близкими пациентов.
Социальная работа в системе образования: в дошкольных учреждениях и школах, интернатах, общежитиях, приютах, реабилитационных учреждениях и др. Принципы, цели, задачи и содержание социальной работы в образовании. Технологии социальной работы с родителями и общественностью. Особенности посреднической деятельности. Профилактическая направленность технологий социальной работы в образовании. Границы применения технологий вмешательства (интервенции).
Тема 16. Социальная экспертиза
Содержание социальной экспертизы как технологии социальной работы, ее цели и задачи. Уровни экспертных задач. Функции социальной экспертизы: диагностическая, контрольная, прогностическая, проектировочная и др.
Субъекты социальной экспертизы. Профессиональные требования к социальному работнику как к эксперту. Методы отбора экспертов.
Модели социальной экспертизы и подходы к оценке социальных задач. Методы экспертизы в социальной работе. Средства повышения качества экспертизы. Социальная экспертиза и моделирования социальных процессов.
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, метода разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30% аудиторных занятий.