Тема 4. Государственное устройство Республики Беларусь.

При изучении данной темы учащиеся должны:

- сформировать знания о Республике Беларусь как о суверенном государстве;

- уметь вести дискуссию по проблемным вопросам общества, отстаивать свою точку зрения, используя языковой материал;

-уметь применять полученные знания в монологических высказываниях и при переводе текста;

- применять знания на практике, высказывать свои мысли, используя монологическую речь;

- закрепить знания об инфинитиве, инфинитивных группах, конструкциях.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите инфинитивные обороты.

2. Объясните порядок слов в инфинитивных оборотах. Приведите примеры.

3. Объясните порядок слов в главном предложении, если оно стоит после инфинитивного оборота.

4. Укажите случаи употребления частицы zu перед инфинитивом. Приведите примеры.

5. Укажите случаи, когда частица zu перед инфинитивом не употребляется. Приведите примеры.

6. Расскажите о Конституции Республики Беларусь, парламенте.

7. Составьте краткое монологическое высказывание о Государственном устройстве Республики Беларусь.

Литература [1], [3], [8]

Тема 5. Партии. Система выборов.

При изучении данной темы учащиеся должны:

- сформировать представление о партиях, о системе выборов в Германии и Республике Беларусь;

- познакомиться с партиями в Германии и Республике Беларусь;

-уметь применять полученные знания в монологических высказываниях и при переводе текста;

- закрепить знания о способах словообразования;

- закрепить знания об управлении глаголов, применять полученные знания при выполнении упражнений.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите способы словообразования. Приведите примеры.

2. Перечислите суффиксы, которые участвуют в словообразовании.

3. Переведите на немецкий язык следующие глаголы: поздравлять кого-либо с чем-либо, спрашивать кого-либо о чем-либо, просить у кого-либо что-либо, состоять из чего-либо, работать над чем-либо, прощаться с кем-либо, прибывать куда-либо, настаивать над чем-либо, заниматься чем-либо, привыкать к чему-либо.

4. Перечислите партии Германии и Республики Беларусь;

5. Охарактеризуйте партии Германии и Республики Беларусь;

6. Расскажите о системе выборов в Германии и Республике Беларусь.

Литература [3], [6], [8]

Тема 6. Право и правоведение.

При изучении данной темы учащиеся должны:

- сформировать знания об основных правовых понятиях, об основных этапах развития права;

-применять лексику темы в кратких сообщениях;

-уметь применять полученные знания в монологических высказываниях и при переводе текста;

- сформулировать понятие об инфинитиве и инфинитивных конструкциях, применять полученные знания при выполнении упражнений;

- уметь оперировать причастиями (Partizip I, Partizip II) в речи.

Вопросы для самоконтроля:

1. Укажите способ образования Partizip I.

2. Перечислите глаголы, которые не образуют Partizip I.

3. Объясните порядок слов в распространенных причастных группах. Приведите примеры.

4. Образуйте Partizip I от следующих глаголов: beginnen, fliegen, singen, mitbringen, warten, laufen, befehlen, abholen, korrigieren, erziehen.

5. Переведите на немецкий язык следующие словосочетания:

- побеждающий спортсмен, строящийся дом, опаздывающий студент, возвращающиеся туристы, отправляющийся поезд, просящий взгляд, побеждающий народ.

6. Укажите способ образования Partizip II от слабых глаголов.

7. Укажите способ образования Partizip II от сильных глаголов.

8. Образуйте Partizip II от следующих глаголов: искать, идти, писать, чувствовать, соответствовать, принимать, заказывать, выпускать, предпринимать.

9. Образуйте инфинитив от причастия II: gefahren, gebracht, empfohlen, erkrankt, verlassen, zerfallen, gebildet, dekliniert, geladen, geführt, erlernt, bekommen, verbracht, gedacht, gemalt, gebacken.

Литература [1], [3], [7], [8]