Сюжетный урок 68 «в мире музыки и танца»

Задачи. Способствовать развитию творческих способ­ностей занимающихся при использовании знакомых дви­жений в танцевальных композициях и импровизациях. Закрепить умение ритмично и выразительно двигаться в танце. Содействовать развитию музыкальности, танцевальности и координации движений.

Ход урока

1. Вход в зал под песню «Бал игрушек» (М. Гусар). Построение в шеренгу. Педагог сообщает детям, что по­лучено приглашение на Карнавал в Страну танцев. Это чудесная волшебная страна, в которой правят король Ритм и две его дочери — Мелодия и Пластика. Каждый желающий может принять участие в конкурсе танцев и получить отличительный значок от короля Ритма. Для этого всем детям нужно набраться решительности и смело отправиться в путь, чтобы продемонстрировать все, что они умеют делать. Каждый, кто побывает в этой Стране, научится многому и самое главное — искусству танца.

Перестроение в колонну по два.

Передвижение по дворцу короля Ритма. Танец «Боль­шая прогулка».

2. Разминка перед конкурсом. «Я танцую» (импрови­зация на изученных танцевальных движениях).

3. Первый конкурс «Бальные танцы». Танец «Вару-вару».

В конце каждого конкурса определяются победители, они награждаются отличительными значками короля Ритма.

4. Второй конкурс. Танец «Полька» по выбору детей из ранее изученных.

5. Третий конкурс «Народные танцы». Танец «Матуш­ка-Россия» (см. уроки 3—4).

6. Четвертый конкурс «Аи, да я!». По очереди каждый ребенок демонстрирует любое танцевальное движение (смотри уроки 65—66).

7. За победителями «Конкурса танцев» дети возвраща­ются домой. Ходьба под музыку.