- •4 Год обучения уроки 1-2
- •Уроки 3-4
- •Уроки 5-6
- •Уроки 7-8
- •Сюжетный урок 9 «Охотники за приключениями»
- •Ход урока
- •2. Общеразвивающие упражнения в движении.
- •Урок 10
- •Уроки 11-12
- •Уроки 13-14
- •Уроки 15-16
- •Уроки 19-20
- •Сюжетный урок 21 «Морские учения»
- •Ход урока
- •Урок 22
- •Уроки 23-24
- •Уроки 25-26
- •Урок 27
- •Сюжетный урок 28 «Россия — Родина моя!»
- •Ход урока
- •Уроки 29-30
- •Уроки 31-32
- •Уроки 33-34
- •Урок 35
- •Сюжетный урок 36 «Королевство волшебных мячей»
- •Ход урока
- •Уроки 37-38
- •Уроки 39-40
- •Уроки 41-42
- •Уроки 43-44
- •Уроки 45-46
- •Урок 47
- •Сюжетный урок 48 «Спортивный фестиваль»
- •Ход урока
- •Уроки 49-50
- •Уроки 51-52
- •3. Основной ход.
- •4. «Виск».
- •5. «Самба-ход вперед».
- •Уроки 53-54
- •Сюжетный урок 55 «Путешествие в Маленькую страну»
- •Ход урока
- •Урок 56
- •Уроки 57-58
- •Уроки 59-60
- •Сюжетный урок 61 «Путешествие в Играй-город»
- •Ход урока
- •Урок 62
- •Уроки 63-64
- •Уроки 65-66
- •Сюжетный урок 67 «в гостях у трех поросят»
- •Ход урока
- •4. Акробатика.
- •Урок 68
- •Перечень
Уроки 63-64
I
Музыкально-подвижная игра «Нам не страшен серый волк». Повторить урок 62.
II
Хореографические упражнения. Соединение изученных упражнений в законченную композицию у опоры и вне ее. Повторить уроки 33—34. Перевод рук из одной позиции в другую на шаге.
Акробатические упражнения. Вертикальное, горизонтальное равновесие на одной ноге с опорой и без нее («ворона»).
Танцевально-ритмическая гимнастика «Пластилиновая ворона». Повторить урок 62.
Ритмический танец «Полька тройками». Повторить уроки 11—12.
III
Упражнения на расслабление мышц, дыхательные и на укрепление осанки. Расслабление всего тела, лежа на спине.
Уроки 65-66
I
Танцевально-ритмическая гимнастика «Марш» Повторить урок10
II
Танцевально-ритмическая гимнастика «Упражнение с флажками» (уроки 15—16), «Три поросенка» (урок 22), «Упражнение с мячом» (уроки 31—32), «По секрету всему свету» (уроки 37—38), «Упражнение с обручем» (уроки 43—44), «Ванька-Встанька» (уроки 49—50), «Пластилиновая ворона» (урок 62).
Игровой самомассаж. Поглаживание и растирание рук, груди, спины, ног в образно-игровой форме.
III
Упражнения на расслабление мышц, дыхательные и на укрепление осанки. Выборочные дыхательные упражнения
на имитационных и образных движениях с проговариванием, задержкой дыхания, подниманием и опусканием рук (уроки 31—32; 35).
Сюжетный урок 67 «в гостях у трех поросят»
Задачи. Добиться правильного выполнения упражнения танцевально-ритмической гимнастики «Три поросенка». Повторить выполнение перекатов вперед—назад, вправо—влево. Закрепить выполнение танца «Полька тройками». Содействовать развитию прыгучести, ловкости, ориентировки в пространстве.
Ход урока
1. Построение врассыпную (свободно по залу). Руководитель говорит, что сегодня на уроке они будут вспоминать сказку. Упражнение танцевально-ритмической гимнастики «Пластилиновая ворона».
Сказка всем знакомая и почти не новая
Про веселых поросят, озорных таких ребят.
За горами, за долами, за высокими лесами есть страна Хрюляндия, и живут там поросята — веселые ребята. Утром поднимаются, дружно умываются. Все делают, как нужно, шагают в ногу дружно. Делают зарядку, вставая по порядку.
2. Общеразвивающие упражнения под музыку по типу зарядки.
3. Прыжки. Все поросята в этой стране весело живут, любят прыгать, резвиться на травке, кувыркаться.
Раз, два, три — прыжки на месте.
Ноги врозь и ноги вместе!
Прыг да скок! Прыг да скок!
Через голову прыжок.
Раз, два, три — прыжки на месте,
Проживем мы лет до двести!
Если прыг, да если скок —
Под березку, под дубок!
Раз, два, три — прыжки на месте.
Мы встаем, ложимся с песней!
Прыг да скок! Прыг да скок!
Если что — и наутек! (Бег по кругу.)
4. Акробатика.
Я — веселый Пятачок,
Акробат отличный!
Хвостик — маленький крючок,
Голосок приличный.
Поросенок я лесной!
Бара-бара-банчики!
Кувыркайтесь все за мной,
Кабаны-кабанчики.
Выполнение перекатов вперед— назад; вправо—влево.
5. Но вдруг веселую беззаботную жизнь Хрюляндии нарушил голодный и страшный серый волк. Он стал потихоньку ловить поросят. И тут самые умные из них —. поросята Наф-Наф, Нуф-Нуф и Ниф-Ниф — предложили построить крепкий дом, а для этого нужно нарубить дрова и принести кирпичи.
Мы построим новый дом и поселимся все в нем.
Кто быстрее из ребят кирпичи уложит в ряд?
Перестроение в три шеренги.
Эстафета с кубиками. Дети стоят в шеренгах. Рядом с направляющими лежат на полу кубики (кирпичи). По сигналу направляющий берет по одному кубику и передает его рядом стоящему, и так до конца строя, а замыкающий аккуратно складывает их на пол. Побеждает команда, которая быстрее всех передала кубики.
6. «А теперь построим дом». Упражнение танцевально-ритмической гимнастики «Три поросенка» (урок 22).
7. Но волк продолжал приходить к поросятам. Они его больше не боялись и смело гуляли на лужайке. Игра «Нам не страшен серый волк» (урок 62).
8. Бара-бара-банчики,
Кабаны-кабанчики.
Глазки-бусинки горят,
На спине щетинки.
Танцевать они хотят,
Ох уж эти свинки!
Танец «Полька тройками» (см. уроки 11—12).
9. Вот и сказке конец,
А кто слушал — молодец!
Нужно жить и не лениться,
Всем дружить и всем трудиться.
Петь, плясать не уставать,
Бед и горестей не знать.
Сказка ложь, да в ней намек —
Добрым молодцам урок!!!
Подведение итогов урока, организованный выход из зала под музыку «Ни кола, ни двора» (Н. Ефремов, Р. Сеер).