Біогеографія світового океану.

1. Основна література: Второв П. П., Дроздов М. М. Биогеография. - М., 1978. — С.251-260.

2. Воронов А. Г.. Дроздов Н. Н., Мяло Е. Г. Биогеография мира. –М., 1985. — С.236-243.

3. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. - М., 1987. -С.226 - 248.

4. Лори А. Живой океан. — К., 1976 (обл. б-ка).

5. Перес Ж.М. Жизнь у океане. — Л., 1969.

6. Физическая география материков и океанов /под ред. Рябчикова А.М. - М., 1988. - С.506-511.

7. Леонтьев О.К. Физическая география Мирового океана. — М., 1982. — С.54-71.

8. Неклюкова Н.П. Общее землеведение /Земля как планета. Атмосфера. Гидросфера.  - М., 1976. - С.259-262.

9. Биогеоценозы морей и океанов. — М., 1970. — (Ч.З. №1).

10. Наумов Д.В. Мир океана: Рассказы о флоре и фауне. — М., 1982.

11. Зедлаг У. Животный мир Земли. — М., 1978. — C.185-197.

12. Кобышев Н.М., Кубанцев Б.С. География животных с основами зоологии. - М., 1988. — С.181-192.

13. Лопатин В.К. Зоогеография. — Минск, 1989. — С.195-208.

14. Волошин І.І., Чирка В.Г. Географія Світового океану. — К., 1996.

15. Вронский В.А. Жизнь у океане //Биология у школе. — 1988. — №5. — С.13-18.

16. Дроздов Н.Н., Макеев А.К. у мире животных. — М., 1987. — С.99-148.

17. Уэйд Л. Загадки моря. — М., 1998 [наук. абонемент, 551.49, У-97].

18. Тайны живой природы. — М., 1999. — С.3-32.

19. Амос У.Х. Живой мир островов. — K., 1987.

20. Макаров С.В. Загадочный мир островов. — М., 1977.

21. Кафанов А.И., Кудряшов В.А. Морская биогеография. Учебное пособие.  - М.: Наука, 2000. - 176 с. - http://www.alleng.ru/d/geog/geo005.htm

22. Петров К.М. Биогеография океана. - Издательство: Академический Проект, Альма Матер. Серия: Gaudeamus; 2008. – 328 с. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2124269

23. ОКЕАНИ : http://open-cinema.ru/load/dokumentalnyj_onlajn/okeany/6-1-0-929

24. Глибини океанів: http://smotri.com/video/view/?id=v1512096ae42

25. Мілководні моря: http://smotri.com/video/view/?id=v15120694a91

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА. МОРЯ ПОМІРНИХ ШИРОТ (2 год.)

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ й СПІВБЕСІДИ:

1) Екологічні області Світового океану (назвати і зобразити їх схему).

2) На які екологічні групи поділяють організми Світового океану [8, С.259; 7, С.56-57; 63-64; 14, С.63-66; 10; 15]. 3) Як змінюються умови існування живих організмів: а) із зростанням географічної широти; б) із збільшенням глибини океанів і морів? [1, С.255-258; 8, С.261-262; 14, С.42-46; 10; 15; 16-18

Індивідуальна робота. Підготуйте електронну презентацію:

1. Помірні (бореальні моря) північної частини Атлантичного океану (Бореально-Атлантична область)

2. Помірні (бореальні моря) північної частини Тихого океану (Бореально-Тихоокеанська область)

3. Органічний світ морських глибин (глибоководні організми).

БІОГЕОЦЕНОЗИ КОРАЛОВИХ РИФІВ (підводної частини) і МАНГРІВ. 2 год.

Коралові рифи: http://worldwildlife.org/biomes/tropical-coral ; http://online-docfilm.com/bbc/btravel/495-dikaya-avstraliya.html (частина 4)

1. За планом схарактеризуйте біогеоценози коралових рифів: а) умови утворення коралових рифів; б) екологічні групи організмів та приклади їх видів-представників; в) 2-3 приклади взаємозв’язків у екосистемах коралових рифів; г) екологічні проблеми із сучасними змінами у системі «Коралові рифи — людина».

ОСТРІВНА ФЛОРА Й ФАУНА 2 год.

Назвіть типи островів Світового океану за умовами утворення. 2) Які загальні спільні риси флори і фауни усіх типів островів? 3) Які особливості флори і фауни зумовлені походженням, розміром островів, їх відстанню від материка, тривалістю часу, що пройшов після відособлення острова; географічною широтою?

Теми для підготовки презентацій: 1. Флора і фауна Мадагаскару. 2. Коралові острови (надводні частини); 3. Мангри. http://worldwildlife.org/biomes/mangroves: як і де вони утворилися? 4. Тасманія. 5. Острів Комодо. 6. Галапагоські острови (частина 3: http://online-docfilm.com/aroundworld/wildlife/1887-neizvedannye-ostrova.html). 7. Канарські острови. 8. Шрі Ланка (http://online-docfilm.com/aroundworld/wildlife/1887-neizvedannye-ostrova.html, частина 4). 9. Соломонові острови. 10. Гавайї. 11. Курильські о-ви: http://sakhalin.shamora.info/%D0%A4%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B0-%D0%B8-%D1%84%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0-%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85-%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B2/ 12.Малі Антільські острови (частина 2 http://online-docfilm.com/aroundworld/wildlife/1887-neizvedannye-ostrova.html ).

13. Занзібар: http://online-docfilm.com/aroundworld/wildlife/1887-neizvedannye-ostrova.html (частина 1)

НАЙПОШИРЕНІШОЮ ФОРМОЮ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З КУРСУ «БІОГЕОГРАФІЯ» Є РОЗРОБКА ПРЕЗЕНТАЦІЇ,

ЯК ФОРМИ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ

Презентація – це завершена характеристика певного біогеоценозу чи екосистеми – відповідно до вимог навчальної програми з курсу (переважно – образна, у меншій мірі – описова), розробка якої показує знання студентом основного змісту навчальної дисципліни та вміння застосовувати його теоретичні положення на практиці.

При оцінюванні рівня презентації викладач звертає увагу на такі аспекти:

1. рівень науковості та достовірності інформації, її відповідність темі презентації;

2. повноту відображення обраної теми у презентаційній розробці;

3. складність і якість оформлення і доцільність композиції слайдів;

4. відсутність спотворень у співвідношеннях ширини і довжини рисунків чи фото;

5. для досягнення мети презентації якість фото чи рисунків повинна бути достатньо високою;

6. в презентації, за можливістю, доцільно вставляти відео-фрагменти (тривалістю не більше 3-х хвилин кожний).

Презентації оцінюються за 10-бальною шкалою. Слід відзначити, що розробки, виконані повністю або значною мірою не за темою презентації, а також виконані не державною (українською) мовою не оцінюються (виставляється 0 балів).

Штрафні бали знімаються:

• за не повне виконання мети презентації (малу кількість слайдів, їх низьку інформативність, має слайди не за темою презентації);

• не високий рівень науковості рисунків і інформації на слайдах;

• не достовірну або перекручену інформацію;

• спотворення пропорцій рисунків і фото (розтягнення або звуження);

• низьку якість фото;

• низький рівень естетичного оформлення слайдів.

Індивідуальне завдання здається викладачеві не пізніше, ніж за два тижні до початку сесії на CD- або DVD-диску. На зовнішній частині диску повинна бути чітко й акуратно підписана маркером (або надрукована) назва презентації і прізвище та ініціали її розробника. Зараховується тільки ОДНА презентація за курс (якщо оцінка за першу здану презентацію студента не влаштовує – він може підготувати другу; підсумкова оцінка – краща з двох).

Індивідуальне завдання на диску складається із:

1. власне презентації, виконаної у програмі Microsoft Office PowerPoint 2003-2007

2. електронних додатків, які включають папки з оригінальними підписаними фото чи рисунками, використаними або не використаними при створення презентації; текстами статей – у тому числі – з Інтернет (з указівкою їх електронної адреси).

Презентація включає ТИТУЛЬНУ СТОРІНКУ, на якій вказується її тема; слайди презентації (з анімацією або без неї); заключну сторінку, у якій указується автор презентації і точна дата її здачі викладачеві.

Рекомендуємо перед розробкою презентації скласти її сценарій (для цього слід ознайомитися з проблемою, використовуючи наукову й науково-популярну літературу, статтями з Інтернет). У сценарії зміст теми розбивається на слайди. Після написання сценарію слід перейти до пошуку фото (у т.ч. – їх сканування з книг у якості 600.dpi) та монтажу власне презентації.