2) Напишіть запитання до наданих відповідей (за змістом тексту) (1,2 бала).

1. To make new goods for exchange at the market.

2. They are known as factors of production.

3. Because they manufacture means of production.

4. The maximum number of outputs that can be produced.

6. Підсумковий контроль

Підсумковий контроль у 3-му семестрі має форму диференційованого заліку, який студент отримує за результатами самостійної роботи, виконання індивідуальних завдань, роботи студента на практичних заняттях та виконання домашньої контрольної роботи.

Критерії оцінки самостійної роботи студента

Самостійна робота студента оцінюється в 82 бали. Вона включає:

• опрацювання граматичного матеріалу (тема 8) і письмове виконання контрольних вправ (15 балів):

• опрацювання лексичного матеріалу (тема 10) і письмове виконання контрольних вправ (20 балів):

• опрацювання навчального текстового матеріалу (тема 13) і письмове виконання контрольних вправ (40 балів).

• опрацювання текстів для інформативного читання (тема 14) з їх усною перевіркою на практичному занятті (до 7 балів).

Критерії оцінки індивідуальної роботи студента

Індивідуальна робота студента передбачає письмове анотування (літературний огляд) опрацьованих текстів для інформативного читання (критерії оцінювання – від 1 до 5 балів) та усної презентації доповіді на практичному занятті (критерії оцінювання – від 1 до 3 балів).

Критерії оцінки домашньої контрольної роботи

Домашня контрольна робота оцінюється в 10 балів:

1. Лексичні завдання:

• українські еквіваленти англійських слів – 2,6 бала (0,1 бала за кожну правильну відповідь)

• вибір правильного варіанту пропущеної частини речення – 1,6 бала (0,2 бала за кожну правильну відповідь)

2. Граматичні завдання – 2 бали (0,2 бала за кожну правильну відповідь).

3. Знання термінів – 1 бал (0,2 бала за кожну правильну відповідь).

4. Розуміння тексту – 1,6 бала (0,2 бала за кожну правильну відповідь).

5. Запитання – 1,2 бала (0,3 бала за кожне правильне запитання).

6. Список рекомендованої літератури

1. Duchovna O.P. English for future business economists. – Dnipropetrovsk: DSFA, 2006.

2. Yaremchuk .L.I. English for future business economists. Texts for self-study.– Dnipropetrovsk: DSFA, 2010.

3. Кучина Н.М., Літвішко Т.Є., Токун І.І. Вивчаємо граматику англійської мови: Технологія формування граматичних навичок. Частина 2: Неособові форми дієслова. Умовний спосіб: Навчальний посібник. - Дніпропетровськ: ДДФА, 2009.

4. Англійська мова (за професійним спрямуванням). Словник-мінімум з дисципліни “Економіка підприємства”. – Дніпропетровськ: ДДФА, 2007.

5. Ресурси Internet.

Навчально-методичне видання

Автори-укладачі

Яремчук Людмила Іванівна

Навчально-методичний посібник

Я – 72

Яремчук Л.І. Англійська мова: Навчально-методичний посібник для студентів ІІ курсу заочної форми навчання, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавр в галузі знань 0305 “Економіка та підприємництво” за напрямом підготовки 6.030504 “Економіка підприємства”. Частина 1. - Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2013. – 143 с.

Навчально-методичний посібник складено відповідно до навчального плану ІІ курсу та навчальної програми дисципліни “Іноземна мова”. У першій частині посібника представлено програмний матеріал 3-го семестру. Мета посібника – допомогти студентам оволодіти комунікативними компетенціями, необхідними для користування англійською мовою на рубіжному рівні "незалежного користувача" в ситуаціях, пов'язаних з розумінням і наданням інформації щодо сутності виробництва, планування виробництва, здійснення контролю за виробництвом.

ББК 81.2 Англ

Підп. до друку ________Формат 84х 108¹/₃₂ Папір друк.

Ум.друк.арк. 2,6 Облік.-видав.арк. 3,6 Тираж _____ Замовлення №______

___________________________________________________________________

РВВ ДДФА Дільниця оперативного друку. Св. Держкомітету інформ. політики, телебачення та радіомовлення сер. ДК 2126 від 17.03.2005 р

Видавець і виготівник: Дніпропетровська державна фінансова академія, вул. Аржанова, 12, м. Дніпропетровськ, 49083

1 Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001.

2 Кучина Н.М., Літвішко Т.Є., Токун І.І. Вивчаємо граматику англійської мови: Технологія формування граматичних навичок. Частина 2: Неособові форми дієслова. Умовний спосіб: Навчальний посібник. - Дніпропетровськ: ДДФА, 2009.

3 Duchovna O.P. English for future business economists. – Dnipropetrovsk: DSFA, 2006.

Yaremchuk .L.I. English for future business economists. Texts for self-study.– Dnipropetrovsk: DSFA, 2010

1 На ІІ етапі навчання іноземної мови вивчаються теми 8, 10, 13, 14, 18, 19.

2 Для студентів заочної форми навчання тема 18 має форму письмового анотування (літературного огляду) текстів для інформативного читання (тема 14).

3 Для студентів заочної форми навчання тема 19 має форму участі в навчальній конференції з презентацією доповіді за матеріалами текстів для інформативного читання (тема 14).

1 Інфінітив підкресленого слова у формі Simple Active подано поряд з кожним реченням у дужках.

1 Інфінітив підкресленого дієслова подається в кінці речення у дужках.

1 За кожну допущену помилку, яка не порушує смисл повідомлення, може зніматися 0,2 бала.

1 За кожну допущену помилку, яка не порушує смисл повідомлення, може зніматися 0,2 бала.

1 У разі недотримання вимог до наукового стилю мовлення знімається 0,2 бала за кожне порушення; за порушення принципу комунікативної достатності у викладі матеріалу знімається 0,5 бала за кожне порушення.

145