- •1. Дайте письмові визначення термінам компетенція і компетентність. Поєднайте подані нижче дієслова з доречним іменником-терміном, утворивши нормативні словосполучення.
- •2. Запишіть слова. Поставте в них наголос, скориставшись словником наголосів чи орфоепічним словником української мови. Запам’ятайте нормативне наголошування записаних слів.
- •3. Перекладіть українською мовою, звертаючи увагу на терміни.
- •4. Наведіть 10 мовознавчих термінів з перекладом російською мовою.
- •5. Перекладіть російською мовою:
- •6. Відредагуйте науковий текст:
- •1. Порівняйте структуру анотації до статті й навчального посібника. Назвіть спільні й відмінні ознаки.
- •2. Визначте підстиль наукового стилю в наведених фрагментах тексту:
- •3. Які вимоги до наукового стилю порушено в наступних прикладах:
- •4. Перекладіть українською мовою фрагмент наукової статті:
- •5. Наведіть приклади(по одному) різних підстилей наукового стилю.
- •6. Визначте жанр наукового тексту. Знайдіть терміни. Відредагуйте наведений текст.
- •7. Знайдіть обов’язкові фрагменти в наведеному фрагменті наукової статті. Перекладіть російською мовою.
- •7. Перекладіть російською мовою.
- •8.Напишіть скорочений переклад (анотацію) поданого тексту російською мовою.
- •9. Наведіть приклади міжмовних омонімів (3-5).
- •10. Перекласти українською мовою, враховуючи явище полісемії.
- •1. Перекладіть українською мовою.
- •2. Зробіть скорочений переклад наведеного тексту.
- •3. Перекладіть російською мовою
- •4. Відредагуйте наведений текст
- •5. Перекладіть українською мовою:
- •6. Поставте у форму кличного відмінка:
- •7. Перекладіть власні назви українською мовою.
2. Визначте підстиль наукового стилю в наведених фрагментах тексту:
А) Період існування первісного суспільства за часом був найтривалішим в історії людства. За найновішими даними, він бере початок не менш як півтора мільйона років тому. В Азії та Африці перші цивілізації виникли на межі IV-III тис. до н. е., в Європі та Америці - в І тис. до н. е. Періодизація історії первісного суспільства є складною і поки ще не вирішеною науковою проблемою.
Найдавніші знахідки предків людини підтверджують той факт, що на теренах Центральної та Східної Європи відбувалися складні процеси еволюції людини. Найдавніші залишки давньої людини (гомінідів) зафіксовані на території Чехії (Пржезлетіце). За допомогою алеомагнітного методу вони датовані періодом 890-760 тис. років тому.
Б) Якось у Франції, під час розкопок, археологи звернули увагу на уламок бичачого ребра, на якому помітили подряпини, що правили за позначки. Так давні люди вели рахунок. Що саме намагалися рахувати наші предки, ми вже ніколи не дізнаємося, але, без сумніву, ця знахідка свідчить про те, що первісні люди вміли вести обрахунки, тобто вони володіли початками математичних знань.
Звичайно, поява первісних знань відбулася не одразу. Минули десятки тисяч років, перш ніж стародавні люди стали придивлятися до зоряного неба, що сприяло розвитку астрономічних знань.
В) Мова первісних людей була дуже бідною, вона складалася з небагатьох слів. Значення у кожного такого слова були нечіткими, їх супроводжували рухами, які допомагали людям порозумітися. Рухами вказували: «Піди туди!», «Візьми оце!», «Допоможи підняти!» Та проходили століття, змінювалися люди, вдосконалювалися й мови, яких на той час уже було багато. Не одразу мови різних народів стали такими, як вони є сьогодні. Так, наприклад, ми звикли міряти відстань метрами й кілометрами і думаємо, що так було завжди. А дві тисячі років тому германці не знали інших мір, ніж людські кроки. Вони казали: «Ліс тягнеться на дев’ять днів шляху для хорошого пішохода». Пізніше відстань міряли вже не ногами людини, а ногами коня: «Звідси до берега моря десять днів верхового шляху». Змінювалися уявлення людей про оточуючий світ, змінювалися й слова у мовах різних народів.
Г) Близько 100 тис. років тому в житті первісних людей відбулися значні зміни. На Європу насунувся великий льодовик. Навколишній світ, до якого люди звикли й пристосувалися, змінився. Замість слонів, гіпопотамів і тигрів з'явилися величезні мамонти, печерні ведмеді, північні олені та інші пристосовані до холодів тварини. У цей час «великих випробувань» первісним людям довелося вчитися виготовляти одяг, розпалювати вогнище, будувати житло. Помітно вдосконалилися кам'яні знаряддя праці: з'явилися ножеподібні пластини, списи-дротики зі спеціальними загостреними кінцями, вироби з кісток і рогу тварин.
Ґ) Перетворення людиноподібної мавпи на людину сучасного типу називають антропогенезом. Цей процес вивчає наука антропологія. На жаль, докладно з'ясувати, як відбувалося перетворення людиноподібної мавпи на людину сучасного типу, неможливо, бо археологічні знахідки нечисленні й не дають цілісної картини розвитку первісної людини. Але можна твердити, що антропогенезу сприяли певні умови та чинники. Передусім – вплив природи. Близько 3,5 млн. років тому в північній півкулі відбулося значне похолодання і частину її території вкрив льодовик. Похолодання супроводжувалося зменшенням кількості опадів і площі океанів та морів. Ліси в Африці поступилися місцем степам. Людиноподібна мавпа, пристосовуючись до життя на відкритій місцевості, змушена була випростатися. Піднявшись над травою, вона краще бачила як ворогів, так і здобич.
Д) Досліджено співвідношення політики та релігії як диференційованих форм інституалізації суспільства в єдиному соціокультурному просторі, виявлено еволюційні зміни у взаємодії політичних і релігійних структур, що репрезентують провідні тенденції сучасного розвитку духовного життя. Визначено головні тенденції у взаємовідносинах політики та релігії у період трансформації суспільства: політизація церковно-релігійного середовища та десекуляризація культурно-політичної сфери. Показано суперечливість духовного життя в епоху глобалізації, що концептуально виокремлює єдність та взаємоперехід протилежностей духовного життя у формі секуляризації (політизації) та десекуляризації (сакралізації) суспільної свідомості. Обгрунтовано, що протилежність тенденцій секуляризації - десекуляризації по-різному проявляється у різних сферах духовності, відображуючи у теоретичній свідомості історичні форми єдності або протистояння у взаємовідносинах між церквою та державою.
