Критерии оценивания знаний студентов «Отлично»

На занятии - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

На экзамене - дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.

«Хорошо»

На занятии - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

На экзамене - дан полный, но недостаточно последовательный ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.

«Удовлетворительно»

На занятии - теоретическое содержание дисциплины освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.

На экзамене - дан неполный ответ, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

«Неудовлетворительно»

На занятии - теоретическое содержание дисциплины не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом дисциплины не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.

На экзамене - не получены ответы по базовым вопросам дисциплины.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1. Бокуть С.Б., Герасимович Н.В., Милютин А.А. Молекулярная биология: молекулярные механизмы хранения, воспроизведения и реализации генетической информации. - Минск: Вышэйшая школа, 2005. - 363 с. (Библиотека УлГПУ).

2. Коничев А.С. Молекулярная биология: учеб. для вузов. 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 396 с. (Библиотека УлГПУ).

3. Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология: учеб. для вузов по спец. 032400 "Биология" / А. С. Коничев ; Г.А. Севастьянова. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2005. - 396 с. (Библиотека УлГПУ).

4. Ченцов Ю.С. Введение в клеточную биологию: учебник для ун-тов, обуч. по биолог. спец. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИКЦ "Академкнига", 2005. - 487 с. (Библиотека УлГПУ).