Ответы:

1. -

2. -

3. -

4. 1) В. Сагатовский; 2) Л. Столович; 3) Ф. Селиванов; 4) Э. Ильенков; 5) А. Зись; 6) Л. Зеленов; 7) А. Гусейнов; 8) М. Мамардашвили; 9) А. Сухотин; 10) В. Степин.

5. 1) теория познания, современная западная философия; 2) эстетика, социальная философия; 3) философия сознания, история философии; 4) история философии, науки и культуры; 5) история западноевропейской философии, теория познания'; 6) метафилософия, онтология, гносеология, философская антропология;

7) эстетика, аксиология, история философии; 8) философия и методология науки; 9) теория познания, этика и эристика; 10) логика, методология и философия науки; 11) теория познания, история, философия и методология науки, философия культуры; 12) теория познания, диалектическая логика, этика; 13) этика;

14) эстетика, общая теория искусства, методология эстетического исследования; 15) логика, методология науки; 16) гносеология, диалектическая логика, методология научного познания, история логики; 17) история философии, логика, эстетика, теория культуры; 18) этика; 19) история философии, эстетика; 20) семиотика, теория познания.

Контрольные вопросы о каких философах идет речь:

1) Советский философ, возглавлявший Институт философии АН СССР с 1968 по 1971 г.г., был членом редколлегии журнала «Вопросы философии» и «Философской энциклопедии»; занимался исследованием проблем гносеологии, диалектической логики, методологии научного познания, истории логики; одним из первых заявил о необходимости формирования самостоятельной дисциплины в структуре отечественных философских исследований -"метафилософии"; предпринял оригинальную и плодотворную попытку систематизировать универсальные категории и обосновать принципы их субординации, выявить критерии включения новых понятий в систему философского знания; автор книг "Диалектика как логика", "Гипотеза и познание", "Рассудок и разум и их функции в познании"; скончался в возрасте 49 лет.,

_______________________________________

2) Специалист по теории познания, этике и эристике; окончил Томский государственный университет, ученик П. Копнина; определил добро и зло через отношение к благу; развел категории "связь" и "отношение", показав, что они не могут быть определены друг через друга; ввел понятие эррологии для обозначения общей теории ошибок; создал классификацию ошибок, обозначив заблуждение как вид ошибки; выделил атасферу — сферу глупости, безрассудства и неразумия как противоположную ноосфере — сфере разума.

_______________________________________

3) Советский философ, химик, историк науки; участник Великой Отечественной войны; член АН СССР; активный участник издания 5-ти томной "Философской энциклопедии", первый главный редактор журнала "Вопросы философии"; в теории и на практике стремился к союзу философии и естествознания; внес большой вклад в утверждение в философии принципа научности; считается создателем исторического направления в философии науки; был убежден в святости всего того, что было написано классиками марксизма, глубоко изучал материалистическую диалектику в трудах Маркса, Энгельса, Ленина.

_______________________________________

4) Философ, который, будучи молодым преподавателем, был изгнан с философского факультета МГУ после обнародования "гносеологических тезисов" по обвинению в гегельянстве; в 1965 г. за исследование актуальных проблем диалектического материализма ему была присуждена академическая премия им. Н.Г. Чернышевского; в качестве переводчика участвовал в издании трудов Фихте, Гегеля, Маркса; в начале 60-х годов был научным редактором "Философской энциклопедии", откуда ушел из-за теоретических разногласий с ее руководством; автор оригинальной концепции культурно-исторического развития человека; обосновывал фундаментальную роль идеального в личностном становлении человека; влияние его философии испытали многие гуманитарии поколения «шестидесятников»

_______________________________________

5) Потомок обрусевших немцев; .специалист в области истории философии, которому, в 1918 г. за исследование была присуждена премия им. Л. Толстого; наибольший интерес как историка философии вызывало у него учение И; Канта (согласно завещанию, он даже похоронен был с портретом Канта в руках) автор трудов "Иммануил Кант", "Демокрит", "Декарт", "Немецкая эстетика 18-го в.",-"Платон", "Античная философия" и др.; был убежден, что разделение труда отрицательно воздействует на человека и развитие культуры, ведет к "искалечению личности": "вечно прикованный к отдельному малому обрывку целого, человек сам становится обрывком своего занятия, своей науки"; его "Логика", изданная в 1947 г., широко использовалась в качестве учебного пособия в вузах и положила начало изданию научно-педагогической литературы до логике в послевоенный период.

_______________________________________

6) Советский философ, специалист по эстетике; преподавал философию в различных вузах, в том числе в ГИТИСе и МГУ; с 1977 г. заведовал отделом эстетики и общей теории искусства Российского института искусствознания; был вице-президентом Эстетической ассоциации РАН; заслуженный деятель науки РФ; исследуя широкий круг проблем философско-эстетической теории и современного искусствознания, сосредоточил свое внимание на разработке трех направлений: взаимоотношение философского мышления и художественного творчества, выявление природы искусства и художественного творчества, методология современного искусствознания; автор многих работ по эстетике.

_______________________________________

7) Современный философ, специалист по этике; родом из Дагестана; учился и преподавал в МГУ на философском факультете; инициатор многих общественных и издательских проектов, среди которых — создание научно-просветительского центра "Этика ненасилия", выпуск альманахов "Этическая мысль" (1988, 1990, 1991 г.г.); ответственный редактор книжной серии "Библиотека этической мысли"; предложил оригинальную интерпретацию этико-нормативных программ как различных версий решений одной и той же проблемы единства добродетели и счастья.

_______________________________________

8) Главный редактор журнала "Вопросы философии", специалист по теории познания, критиковавший натуралистическую интерпретацию познания; ввел понятие "предмет — посредник" и обосновал идею о специфически социально-культурной ""опосредованности" как особенности познавательной деятельности (в отличие от простой информации); последнее время исследует проблему рациональности деятельности и познания; выделяя разные исторические типы рациональности; автор работы "Субъект, объект, познание" (1980 г.).

_______________________________________

9) Профессор кафедры философии Тюменского государственного института искусств и культуры, занимающийся проблемами деятельности и уровневого подхода в познании, а также социальной философии; одной из его последних работ является брошюра "Формы общественной духовности и виды культуры" (1999г.)

_______________________________________

10) Женщина — философ, специалист по вопросам истории новой философии (прежде всего, М. Хайдеггера); исследование экзистенциальной философии приводит ее к убеждению, что историк философии не может ограничиваться лишь историей проблем, но обязательно должен увидеть судьбы живых людей прошлого, для которых та или иная проблема оборачивается судьбой; отсюда - особый жанр философской биографии, в котором написана ее книга "Трагедия эстетизма. К характеристике миросозерцания С. Киркегора".

_______________________________________

11) Современный философ, который внес существенный вклад в исследование проблем методологии науки и теории познания; председатель редакционного совета серии "Из истории Отечественной философской мысли", издающего труды русских философов; в 70-80-е годы им была разработана перспективная концепция структуры и генезиса научной теории, имеющая широкий круг приложений в методологии естественных и технических наук, открыта и описана ранее неизученная операция построения теории, раскрыта структура оснований науки (научная картина мира; идеалы и нормы исследования; философские основания), показана их взаимосвязь с теорией и опытом, их функции в научном поиске; в последние годы занимается исследованием особенностей цивилизационного развития.

_______________________________________

12) Женщина — философ, которая внесла значительный вклад в исследование западноевропейской философии Нового времени и XX века, в частности, в исследование философии Канта, Гегеля, Гуссерля; под ее руководством подготовлен и опубликован 4-х томный учебник "История философии: Запад - Россия - Восток" (1994 — 98 г. г.)» в.котором в едином комплексе проанализирована история философии различных эпох, стран и регионов; руководитель и один из исполнителей" проекта немецко-русского издания собрания сочинений И. Канта, а также проекта ''Философия Ф: Ницше в России".

_______________________________________

13) Автор известной книги "Как я понимаю философию"; современный философ, родился в Грузии в семье военного, большую часть жизни прожил в России; учился на философском факультете МГУ одновременно с Э. Ильенковым, А. Зиновьевым, А. Пятигорским, В. Давыдовым, В. Зинченко, И. Фроловым; после возвращения из заграничной командировки в Прагу долгое время был "невыездным"; хорошо знал экзистенциализм (был лично знаком с Ж.П. Сартром), феноменологию; сквозная тема его философии — природа человеческого сознания и мышления; по отзывам слушателей его лекций (или "бесед", как он сам их называл), он был великий мастер импровизации и мудрой философской беседы; философствование вслух было его любимым занятием: единственной книгой, которую он написал, а не наговорил, является "Стрела познания"; выступал против замыкания народов в узконациональных границах и интересах; писал, что осознает себя гражданином мира.

_______________________________________

14) Профессор из Санкт-Петербурга, специалист по метафилософии, онтологии, гносеологии, философской антропологии; последовательно разрабатывал целостную философскую концепцию как основу ноосферного мировоззрения; в целом его концепция служит обоснованием философско-мировоззренческого направления — антропокосмизма, в котором на смену антропоцентризму и тео- или космоцентризму приходит идея паритета, диалога и сотворчества человека, и мира; реализацию идей антропокосмизма видит в движении к ноосфере как развивающейся гармонии личности, общества и природы на основе принятия самоценности каждой из сторон, считая это единственной альтернативой глобальной катастрофе.

_______________________________________

15) Современный философ, изучающий развитие проблемы эстетической ценности от древнего периода до середины XX столетия, особенно в истории русской философии и эстетики; автор статьи "Об эстетических свойствах действительности" и монографии "Эстетическое в действительности и искусстве", после публикации которых прошла бурная дискуссия по предложенной им так называемой "общественной" концепции сущности эстетического отношения и категории прекрасного, стимулировавшая развитие отечественной эстетической мысли; рассматривал эстетическое отношение с аксиологической точки зрения, стремясь определить место эстетической ценности среди других ценностей; им была исследована и опубликована "Тартуская рукопись" Канта; с 1953 г. работает в Тартуском университете.

_______________________________________

16) Философ, защитивший в 1974 г. докторскую диссертацию по теме "Логико-методологические основания обшей теории систем"; наряду с И. Блаубергом и Э. Юдиным является основателем и руководителем российской научной школы "Философия и методология современных исследований"; редактор и соредактор коллективных монографий "Проблемы формального анализа систем" (1968 г.), "Проблемы эвристики" (1969 г.), "Проблемы методологии системного исследования" (1970 г.), "Становление системных идей в науке и философии" (1980 г.) и др.; им предложена концепция общей теории систем как метатеории, сформулированы системные парадоксы, раскрыты взаимоотношения философского принципа системности, системного подхода и общей теории систем.

_______________________________________

17) Один из организаторов философского факультета Уральского университета, а с 1976 по 1989 г.г. — его декан, с 1969 г. заведует организованной им кафедрой истории философии этого факультета; вице-президент Российского философского общества; специалист по теории познания и истории философии; выдвинутые и разработанные им идеи связаны с решением проблемы субъекта и объекта, а также с выявлением специфики современной западноевропейской философской антропологии; автор таких работ, как "Диалектика субъекта и объекта" (в соавторстве), "Западная философская антропология: от Фейербаха к Фромму", "Человек в философском измерении: от Фейербаха к Фромму" и др.

_______________________________________

18) Философ, специализирующийся по символической логике, когнитологии, методологии науки; его исследования в области логики привели к работам компьютерных систем поддержки поиска доказательств; пионер в исследовании логик без правил сокращения и в области двумерных и многомерных логик; одним из первых исследовал логику выдающегося русского ученого Н.А. Васильева и осуществил реконструкцию его результатов в области силлогистики: оставил после себя целую школу учеников, работающих в разных разделах современной логики; в области философии и методологии пауки уделял большое внимание анализу научных теорий: способам их построения, исследованию их логической структуры, отношений между ними, введению терминов в состав теорий и т. д.

_______________________________________

19) Представитель томской философской школы, в круг научных интересов которого входят проблемы освоения научной информации и особенности научного творчества; ввел понятие "информационная емкость знания"; согласно его концепции, наука выявляет избыточную по отношению к предшествующему знанию информацию — повторения, частности, факты, сокращая их в законы, теории, уравнения и т. п., повышая информационную емкость знания на величину избыточности, что позволяет решать возникающие по мере развития науки противоречия между объемом накопленного и постоянно увеличивающегося знания и способностью его освоения индивидуальной памятью.

_______________________________________

20) Женщина — философ, которая первой представила идеи французских мыслителей — структуралистов советским читателям; автор перевода с французского языка фундаментального "Словаря по психоанализу" Ж. Лапланша и Ж.-Б. Понталиса; в ряде своих работ отстаивала мысль о необходимости переосмысления проблемы рациональности, расширения границ эпистемологии таким образом, чтобы то и другое не теряло своих классических границ; в последнее время выступает с критическим анализом постмодернистских филолого-философских концепций, связанных с переосмыслением роли языка в современном менталитете, в частности, исследует философский язык.

_______________________________________