- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік өңдеулер
- •Алматы 2013ж
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау: тесттік тапсырмалар, ситуациялық есептер. «Жалпы медицина» мамандығы бойынша 4 курс бакалавриат студенттеріне арналған тәжірибелік сабақ және осөж 1- ші күн хронометражы
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. 5. Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау: тесттік тапсырмалар, ситуациялық есептер. «Жалпы медицина» мамандығы бойынша 4 курс бакалавриат студенттеріне арналған тәжірибелік сабақ және осөж 2- ші күн хронометражы
- •2. Мақсаты: Студенттерді вирусты гепатиттердің ( в, с және д) ерте анықтауын, науқастарды дер кезінде емдеуге және алдын алу шараларды ұйымдастыруға үйрету.
- •3. Оқыту мәні: Вирусты гепатиттердің ( в, с және д) этиологиясымен, эпидемиологиясымен, патогенезімен, клиникасымен, диагностика, емдеу және алдын алу принциптерімен таныстыру.
- •Грипп және басқа жедел вирусты респираторлы инфекциялардың, этиологиясымен, эпидемиологиясымен, патогенезімен, клиникасымен, диагностика, емдеу және алдын алу принциптерімен таныстыру.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6. Әдебиет:
- •Хронометражы
Бақылау: тесттік тапсырмалар, ситуациялық есептер. «Жалпы медицина» мамандығы бойынша 4 курс бакалавриат студенттеріне арналған тәжірибелік сабақ және осөж 2- ші күн хронометражы
№ |
Сабақ этаптары |
Үлесі |
Ұзақтығы |
Тәжірибелік сабақ |
|||
1. |
Ұйымдастыру |
3% |
5 мин (8.00-8.05) |
2. |
Білімнің бастапқы деңгейін бағалау (тесттілеу, жазбаша жауап беруге арналған сұрақтар және т.б.) |
10% |
15 мин (8.05-8.20) |
3. |
Тәжірибелік сабақтың негізгі бөлігі (тақырыпты интерактивті әдістерді қолданып талдау: кіші топтармен жұмыс істеу, ролдік ойындар, жұптасып жұмыс істеу, Т-кестелерді құру және т.б.) |
46% |
70 мин (8.20-9.30)
|
4. |
Студенттердің өз бетінше жұмыс істеуі (тәжірибелік дағдыларды игеру: анализдерді интерпретациялау, эпидемиологиялық анамнезді жинау, нормативті документтермен жұмыс істеу және науқастарды курациялау) |
20% |
30 мин (9.30-10.00) |
5. |
Білім нәтижелерін бағалау (есептерді шығару) |
15% |
20 мин. (10.00-10.20) |
6. |
Сабақтың қорытындысын шығарып, бағаларды ашық түрде қою |
3% |
5 мин. (10.20-10.25) |
7. |
Келесі сабаққа арналған құралдармен танысу |
3% |
5 мин. (10.25-10.30) |
|
Барлығы: |
100 % |
150 мин. (үзіліссіз) |
|
Үзіліс |
|
30 минут (10.30 – 11.00) |
ОСӨЖ |
|||
1. |
ОСӨЖ дің негізгі бөлігі (кіші топтармен жұмыс істеу, тақырыпқа байланысты науқастарды курациялау және талдау, сырқатнамаларды талдау) |
85% |
175 мин. (11.00-13.55) |
2. |
ОСӨЖ бағасын қою арқылы сабақты қорытындылау. |
10% |
20 мин. (13.55-14.15) |
3. |
Келесі ОСӨЖ сабағына арналған әдістемелік нұсқаулармен танысу |
5% |
5 мин. (14.15-14.20) |
|
Барлығы: |
100 % |
200 мин. |
|
Барлығы |
|
350 мин. (үзіліссіз) |
№3-ші сабақтың тақырыбы: Парентералды жолмен берілетін вирусты гепатиттердің (В, С және Д) этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, емі және алдын алу шаралары.
Грипп және басқа жедел респираторлы вирусты инфекциялардың этиологиясы, эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы, емі және алдын алу шаралары..
2. Мақсаты: Студенттерді вирусты гепатиттердің ( в, с және д) ерте анықтауын, науқастарды дер кезінде емдеуге және алдын алу шараларды ұйымдастыруға үйрету.
Студенттерді грипп және басқа жедел вирусты респираторлы инфекцияларын ерте анықтауға, науқастарды дер кезінде емдеуге және алдын алу шараларды ұйымдастыруға үйрету.
Сабақты өткізу түрі: тесттік тапсырмалар, рольдік ойындар, ситуациялық есептер.
Тәжірибелік дағдылар- вирусты гепатиттердің маркерлерін интерпритациялау.