Тема «Вместе украсим варежки»

Цель: развитие коммуникативных способностей.

Задачи:

• Учить совместно с партнером задумывать содержание рисунка.

• Договариваться о выборе материала для работы орнамента.

• Воспитывать доброжелательное отношение к товарищу, вызвать желание вдвоем украсить одну пару варежек одним орнаментом или рисунком.

• Закреплять умение намечать последовательность совместной работы.

• Поощрять стремление рассказывать о своей работе.

Материал: силуэты варежек на каждого ребенка, изо материал, релаксационная музыка, детская классика.

Методы и приемы:

1. Беседа: «О зиме и зимней одежде».

• Какое время года?

• Как одеваются люди зимой?

• А что можно надеть на руки?

• Сколько варежек нужно одному человеку?

2. Игра «Художник».

Цель игры: развивать внимание и наблюдательность.

Содержание: ребенок играет роль художника, он внимательно рассматривает того, кого будет «рисовать» – описывать. Потом отворачивается и дает его словесный портрет.

3. Задание: деление на пары.

4. Релаксация «Зимние забавы».

5. Самостоятельная ИЗО деятельность.

6. Рассказ детей о своей работе.

Тема «я – воздушный шарик»

Цель: Выразить свое настроение в рисунке.

Задачи:

• Снять психоэмоциональное напряжение.

• Восстановить эмоциональное равновесие.

• Научить выражать свое настроение и личное отношение к чему–либо через рисунок.

• Развивать творческие способности.

• Воспитывать умение слушать друг друга.

Материал: альбомный лист каждому ребенку, краски акварельные, гуашевые, карандаши цветные, восковые мелки. Релаксационная музыка, детская классика.

Методы и приемы:

1. Беседа: Ребята, кто из вас бывал на море или озере?

• С кем вы любите гулять?

• Где?

• Есть ли у вас любимое место для прогулок?

• Чем вам оно нравится?

2. Игра «Насос». Вы ребята, будете воздушные шарики, как в магазине, сдутые еще, а я буду насос, который вас будет накачивать воздухом. Дети присели и расслабились. Воспитатель начинает «накачивать» их, дети постепенно поднимаются. И вот шарики уже надуты и вдруг поднялся ветер и шарики полетели по воздуху, один шарик залетел в открытое окно, и попал в гости, другой полетел над полями и лесами, над реками и озерами, а вот два шарика, летают вместе, им так веселей.

3. Задание: Вам понравилось летать? Интересно быть воздушным шариком? Нарисуйте теперь себя воздушным шариком, где вы побывали?

4. Релаксация «Путешествие воздушного шарика».

5. Деятельность детей.

6. Рассказ детей о своей работе.

Тема «Маски»

Цель: снятие психо–эмоционального напряжения.

Задачи:

• Закреплять умение выражать свое настроение через рисование, трансформировать накопленное напряжение, негативные эмоции.

• Развивать уверенность в себе.

• Упражнять в рисовании маски. Развивать творческие способности.

Материал: альбомный лист каждому ребенку, ножницы, простой картон, краски, цветные карандаши.

Методы и приемы:

1. Приветствие «Передай маску». Дети по круг с помощью мимики передают свое настроение соседу.

Предложить представить детям, что мы собираемся на карнавал. Садитесь на стульчики. Облокотитесь на спинку стула (стулья стоят по кругу).

2. Релаксация «Карнавал».

3. Выбор материала. Самостоятельная изодеятельность.

4. Рассматривание детских работ, рассказ о своей работе (по желанию).

5. Внесение сундука с костюмами для детей.