
- •II. Место проведения: учебный класс (согласно расписанию занятий).
- •III. План проведения практического занятия и расчет учебного времени:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •V. Методические рекомендации преподавателю по организации и проведению практического занятия
- •VI. Мотивационная характеристика темы
- •VII. Цель занятия
- •VIII. Задачи занятия:
- •IX. План проведения занятия
- •1. Введение, мотивация темы.
- •2. Определение исходного уровня знаний
- •Вопросы для контроля знаний из смежных дисциплин:
- •3. Курация больных (анализ архивных историй болезней, синдромосходных больных).
- •4. Клинический разбор курируемых больных (архивных историй болезней, синдромосходных больных) с обсуждением учебных вопросов:
- •Овтв, нарушающие кислородтранспортные функции крови:
- •Патогенез поражений синильной кислотой и цианидами и характеристика отдельных форм
- •Модель процесса клеточного дыхания
- •Патогенез
- •Патогенез поражений монооксидом углерода и характеристика отдельных форм поражений
- •Атипичные формы
- •Особенности клинических проявлений при поражении хлорцианом
- •Антидоты. Симптоматическая терапия
- •Антидоты при отравлениях цианидами
- •Стандарт лечения отека легкого
- •Военно-врачебная экспертиза.
- •5. Решение и обсуждение ситуационных задач
- •6. Контроль знаний по теме занятия (тестовый контроль и разбор допущенных ошибок).
- •7. Заключение по теме
VII. Цель занятия
Изучить патогенез и клиническую картину поражений ОВ общеядовитого действия, систему и методы их ранней диагностики, принципы сортировки и оказания неотложной помощи на этапах медицинской эвакуации.
VIII. Задачи занятия:
1. Знать клинику поражений ОВ общеядовитого действия, объем и характер первой врачебной, квалифицированной и специализированной медицинской помощи, военно-врачебную экспертизу, алгоритм проведения внутрипунктовой и эвакуационно-транспортной сортировки пораженных.
2. Выработать у студентов навыки владения методами диагностики поражений отравляющими и высокотоксичными веществами общеядовитого действия, умения на основании анамнестических, клинических, лабораторных, инструментальных данных сформулировать и обосновать развернутый диагноз поражения с указанием степени тяжести, основных синдромов отравления, осложнений и последствий.
3. Выработать навык оказания неотложной терапевтической помощи на этапах медицинской эвакуации с использованием табельных средств.
4. Ознакомить студентов с перспективами развития и дальнейшего совершенствования диагностики и лечения поражений ОВ общеядовитого действия.
После изучения темы занятия и отработки практических навыков студенты должны
знать:
— патогенез, клинику, диагностику, профилактику, принципы лечения и военно-врачебной экспертизы поражений отравляющими и высокотоксичными веществами общеядовитого действия.
— объем терапевтической помощи пораженным отравляющими и высокотоксичными веществами общеядовитого действия на этапах медицинской эвакуации и в лечебных учреждениях в мирное и военное время.
уметь:
— правильно формулировать и обосновывать клинический диагноз поражений отравляющими и высокотоксичными веществами общеядовитого действия в соответствии с современными классификациями;
— оформлять медицинскую документацию на пораженных отравляющими и высокотоксичными веществами общеядовитого действия (первичную медицинскую карту, историю болезни, свидетельство о болезни).
— выполнять мероприятия первой врачебной и квалифицированной терапевтической помощи пораженным отравляющими и высокотоксичными веществами общеядовитого действия.
— использовать принципы медицинской сортировки при организации помощи пораженным отравляющими и высокотоксичными веществами общеядовитого действия на этапах медицинской эвакуации;
IX. План проведения занятия
1. Введение, мотивация темы.
К экстремальным ситуациям мирного времени, требующим экстренного оказания медицинской помощи пострадавшим, в числе других относятся применение отравляющих и сильнодействующих веществ общеядовитого действия с террористическими целями, катастрофы в химической промышленности. К таким отравляющим веществам, прежде всего можно отнести: синильную кислоту и её соединения (цианиды), монооксид углерода, карбонилы металлов, анилин, нитробензол, нитриты, взрывные и пороховые газы, мышьяковистый водород.
Характер ведения боевых действий в современных локальных войнах и вооруженных конфликтах сопряжен с разрушением стратегически важных (экологически опасных) объектов. Подразделения ВС могут оказаться в очаге поражения промышленными ядами как в случае аварий на промышленных объектах, так и в случае военного их разрушения.
Характерным примером явилась химическая авария в г.Бхопале (Индия): в ночь на 3 декабря 1983 г. из подвала предприятия американской фирмы «Юнион Карбайд» произошел выброс 60 тонн метилизоцианата. Из 700000 жителей города информационно-психическое и токсическое поражение получили 175000 человек. 3000 человек погибли в результате острого отравления цианидами.
Монооксид углерода никогда не использовался в качестве самостоятельного ОВ, но ни одна война не проходила без отравлений военнослужащих окисью углерода. Это объясняется тем, что при горении порохов и других взрывчатых веществ образуется большое количество окиси углерода, доходящее во взрывных газах до 50-60 %. Наибольшую опасность для отравления монооксидом углерода представляет стрельба, ведущаяся в условиях закрытых помещений (артиллерийские башни, доты, блиндажи и др.), из танков, БМП и т.д.
Отравления могут наблюдаться при пожарах, неисправности или неумелом использовании газовой сети, печного отопления. В большом количестве окись углерода образуется при работе автомобильных (и любых других) двигателей внутреннего сгорания.
Таким образом, ОВ общеядовитого действия рассматриваются как реальный источник опасности массового отравления личного состава и населения. Это обусловливает необходимость дальнейшего совершенствования системы медицинской противохимической защиты, включающей комплекс специальных санитарно-гигиенических, профилактических и лечебных мероприятий, и в частности средств антидотной терапии отравлений.