
- •Для студентів 5-го курсу 9-й семестр
- •І. Структура модулів
- •Розподіл балів, які отримують студенти на заліку
- •Розподіл балів, які отримують студенти на екзамені
- •Тема: Нормативно-правова база викладання економіки в середній школі
- •Тема: Закономірності і принципи навчання економіки.
- •Тема: Методичні особливості формування системи економічних знань і вмінь
- •Тема: Модель прямого викладання на уроках економіки.
- •Тема: Метод моделювання на уроках економіки.
- •Тема: Оцінка ефективності методу моделювання
- •Тема: Модель дослідження на уроках економіки.
- •Тема : Коопероване навчання (партнерство у навчанні).
- •Тема : Оцінка ефективності коопероване навчання
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Інформаційні ресурси
Міністерство освіти і науки України
Полтавський національний педагогічний університет
імені В.Г.Короленка
Історичний факультет
Кафедра географії та краєзнавства
Плани лабораторних занять і методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи
Для студентів 5-го курсу 9-й семестр
Напрям підготовки: 0401 Природничі науки
Спеціальність: 7.040104 Географія
Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст
Розробник:
Шуканова Анжела Анатоліївна
Полтава — 2014-2015 н.р.
І. Структура модулів
Назва модуля, № теми |
Кількість годин за видами занять |
|||||||||
Ра-зом |
У тому числі |
|||||||||
Лекції |
Лабор. заняття |
Самост. робота |
Інд. робота |
|||||||
9 семестр |
||||||||||
Модуль 1.
|
49 |
8 |
6 |
20 |
15 |
|||||
РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІКИ В ШКОЛІ |
|
|
|
|
|
|||||
Вступ. Тема 1.1. Нормативно-правова база викладання економіки в середній школі. |
9 |
2 |
2 |
5 |
- |
|||||
Тема 1.2. Аналіз навчально-методичного забезпечення курсу „Економіка”. |
7 |
2 |
|
5 |
|
|||||
Тема 1.3. Закономірності і принципи навчання економіки. Міжпредметні зв’язки при вивченні економіки |
9 |
2 |
2 |
5 |
|
|||||
Тема 1.4. Методичні особливості формування системи економічних знань і вмінь. |
24 |
2 |
2 |
5 |
15 |
|||||
Модуль 2.
|
59 |
12 |
12 |
15 |
20 |
|||||
РОЗДІЛ ІІ. УРОК – ОСНОВНА ФОРМА НАВЧАННЯ ЕКОНОМІКИ. ОРГАНІЗАЦІЙНІ МОДЕЛІ УРОКУ. |
|
|
|
|
|
|||||
Тема 2.1. Модель прямого викладання. |
4 |
2 |
2 |
5 |
|
|||||
Тема 2.2. Моделювання. |
8 |
2 |
4 |
|
|
|||||
Тема 2.3. Дослідження. |
14 |
2 |
2 |
|
10 |
|||||
Тема 2.4. Коопероване навчання (партнерство у навчанні). |
16 |
2 |
4 |
10 |
|
|||||
Тема 2.5. Сучасні методи і методичні прийоми. |
2 |
2 |
|
|
|
|||||
Тема 2.6. Управління класом. |
1 |
1 |
|
|
|
|||||
Тема 2.7. Підготовка вчителя економіки до уроку. |
11 |
1 |
|
|
10 |
|||||
10 семестр |
||||||||||
РОЗДІЛ ІІІ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКЛАДАННЯ НОРМАТИВНИХ ТЕМ ШКІЛЬНОГО КУРСУ ЕКОНОМІКИ Модуль 3. |
66 |
16 |
12 |
19 |
19 |
|||||
Тема 3.1. Вступ до економічної теорії. |
29 |
4 |
6 |
|
19 |
|||||
Тема 3.2. Фундаментальні поняття ринкової економіки та ринкова інфраструктура. |
29 |
6 |
4 |
19 |
|
|||||
Тема 3.3. Підприємство та підприємництво. |
8 |
6 |
2 |
|
|
|||||
Модуль 4. |
60 |
12 |
8 |
20 |
20 |
|||||
Тема 3.4. Національна економіка як ціле. |
18 |
4 |
4 |
10 |
|
|||||
Тема 3.5. Світова економіка. |
16 |
4 |
2 |
10 |
|
|||||
Тема 3.6. Методика проведення позаурочних форм роботи з учнями. |
22 |
-- |
2 |
- |
20 |
|||||
Всього |
234 |
48 |
38 |
74 |
74 |
ІІ. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ: