Практична робота № 10

1. Тема: Пряма і непряма мова. Діалог. Цитата.

Мета проведення заняття: актуалізувати знання з теми «Розділові знаки при прямій мові та цитатах», наголосити на важливості способів передачі чужого мовлення; удосконалити вміння і навички розпізнавати речення з прямою та непрямою мовою, з цитатами, правильно використовувати їх у мовленні, систематизувати знання розстановки розділових знаків при прямій мові, діалозі і цитатах; розвивати логічне мислення, самостійність суджень, вміння узагальнювати.

2.1Після виконання роботи студент повинен

знати правила постановки розділових знаків при прямій мові та цитуванні

вміти перебудовувати речення з прямою мовою на непряму, обґрунтовувати постановку розділових знаків

3. Короткі відомості з теоретичної частини

«РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ПРЯМІЙ МОВІ»

Схеми	Приклади речень
А: «П!?».	А за вербами причаїлася дрімота і шепоче: «Засни собі, засни...» (М.Стельмах).
«П!?», – а.	«Кругом неправда і неволя, народ замучений мовчить»,–часто повторював про себе слова Кобзаря молодий Франко (Д.Павличко).
«П, – а, – п!?».	«Я б сонце засліпив,–розхвастався Ліхтар,–якби мене хтось підійняв до хмар!» (В.Симоненко).
«П, – а. – П!?».	«Чого ж ви стоїте? – перебив їх нараз гетьман.–Сідайте! Подай, будь ласка, три крісла ближче! (Б. Лепкий).
«П, – а: – П!?».	«Якби не було мрії, праця втратила б свою привабливість, – сказав В.Сухомлинський, а згодом додав: У мрії – краса праці» (З газети).
А: «П», – а.	«Усі на кутку кажуть: «З вашого Тараса, мабуть, щось добре вийде»,– промовив сусід» (С.Васильченко).

І варіант

1. Що називається прямою мовою?

2. Якщо слова автора стоять після прямої мови, між ними ставиться а) двокрапка; б) тире; в) крапка з комою.

3. Скласти й записати речення з прямою мовою перед словами автора.

4. При заміні прямої мови непрямою а) слова автора стають головним реченням, а пряма мова – залежним; б) пряма мова стає головним реченням, а слова автора залежним; в) пряма мова і слова автора стають рівноправними частинами складного речення.

5. Подане речення з прямою мовою перебудувати на речення з непрямою мовою. А мати вийшла на поріг і мовила: “Вертайся, сину!”

6. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. 1. А мати кличе нас Дивіться діти он воду із Дніпра веселка позича.

2. Я тобі і небо сину прихилила б каже мати.

7. Перебудуйте речення з непрямою мовою на речення з прямою.

1. Мати каже, що найбільше див у світі робиться на світанні.

2. І сонечко тихенько запитало, чи тепло у душі моїй сьогодні.

8. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки.

1. Походжає дівчина по лугу, до сестри словами промовляє Сестро, сестро, ти зелена руто, ти, зозуле в гаї, на калині (М. Рил.).

2. Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова так думав про рідну мову Панас Мирний ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування.

3. Шевченкові слова Свою Україну любіть Любіть її… Во время люте, В останню тяжку минуту За неї господа моліть ми повинні закарбувати в своїх серцях, адже писані вони 1847 року в казематі.

4. А в тебе коси підросли. Що мої байдуже махнула рукою, але враз посміхнулась От у нашої тітки Василини коси! Аж виспівують на плечах і прямо золотом стікають, хоч підставляй жмені під них (Стельм.).

5. Видатний громадський діяч, подруга письменниці Наталія Кобринська згадувала Неймовірна витримка, дивовижна пунктуальність, незбагненна тактовність Ольги Кобилянської свідчили про її високу внутрішню культуру

ІІ варіант

1. Що називається діалогом?

2. Якщо слова автора стоять перед прямої мови, між ними ставиться а) двокрапка; б) тире; в) крапка з комою.

3. Скласти й записати речення з прямою мовою після слів автора.

4. При заміні прямої мови непрямою а) слова автора стають головним реченням, а пряма мова – залежним; б) пряма мова стає головним реченням, а слова автора залежним; в) пряма мова і слова автора стають рівноправними частинами складного речення.

5. Подане речення з прямою мовою перебудувати на речення з непрямою мовою. Дівчинка грайливо відповіла: "Я вже доросла."

6. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. 1. Приїжджай Михайлику і книжку гарну привозь попрохала дівчина.

2. Осінь каже Я все розфарбую.

7. Перебудуйте речення з непрямою мовою на речення з прямою.

1. Колись люди говорили, що наша земля наповнена молоком і медом.

2. Із гордістю сина кажу я про те, що мати мені Україна.

8. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки.

1. Катре, чи вже мене зовсім забула Чи не пізнаєш Рум’янці одразу збігли з її обличчя; обернула на мене вже безпричасні очі свої і одказала мені Я тебе пам’ятаю (М. Вовч.).

2. Приходьте ж до нас у п’ятницю! Та приходьте раніше й принесіть ту книжку, про котру ви мені недавно згадували просила Ольга Радюка (І. Н.–Лев.).

3. Вставай, вставай, дитино виважує мати зі сну Вже вікна посивіли, вже прокидається сонце (Стельм.).

4. Це наше новосілля говорила Мотря, заточуючи рукою великий круг Завтра, по дневі, роздивишся краще Гарно тут, гарно, а все ж таки скучно (Б. Лепкий). 1

5. Спасибі полегшено зітхнув Вовнига Помовчав Похитав головою, щось думаючи, і знову зітхнув А наша гарманка дуба врізала… Геть потрощило кивнув у бік молотарки, біля якої безпорадно вовтузились забруднені підлітки з кривим ковалем Може, ти що втямиш? (Я. Баш.).