Задание № 5

Выпишите в один столбик слова, в которых латинская буква «с» читается как «ц», во второй – как «к».

incisura	acusticus	cella
cervix	caput	cystis
caecum	costa	facies
coelia	corpus	superficialis
musculus	arcus	crista
occipitalis	oculus	cornu
thoracicus	articulatio	combustio

Вопросы для закрепления

1. Назовите 3 правила постановки ударения.

2. Назовите долгие слоги.

3. Какие слоги бывают краткими? Приведите примеры.

4. Назовите долгие и краткие суффиксы.

5. Как ставится ударение в словах греческого происхождения на –ia?

Домашнее задание

1. Конспект мини-лекции.

2. Глоссарий.

3. Учебник Ю.И. Городкова «Латинский язык», стр. 20, 23, 27.

4. Выучить пословицу “Noli nocēre”.

Тема № 3. Глагол. Чертыре типа спряжения глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение в рецептуре

Тип занятия: теоретическое занятие.

Место проведения: кабинет латинского языка.

Время: 90 минут.

Дидактическая база занятия:

• методическая разработка занятия;

• грамматические таблицы;

• карточки для контроля знаний и умений;

• учебники «Латинский язык» под редакцией Ю.И. Городковой;

• иллюстрированные пословицы, поговорки.

ТСО:

• электронная версия темы (мультимедиа;

• магнитофон, аудиокассета.

Межпредметные связи:

• русский язык;

• фармакология.

Внутрипредметные связи:

• тема «Рецепт».

Требования к умениям:

• определять спряжение и основу глагола;

• образовывать повелительное и сослагательное наклонение глаголов;

• использовать глаголы в рецептуре;

• грамотно употреблять рецептурные формулировки с формами fiat/fiant. (У1, У2, У4)

Требования к знаниям:

• грамматические категории, словарную форму, основу глаголов;

• четыре спряжения глагола;

• образование повелительного и сослагательного наклонений глагола, их употребление в стандартных рецептурных формулировках;

• основные рецептурные формулировки с глаголом fiat/fiant. (З-1,З-3,З-4)

Литература

Городкова Ю.И. «Латинский язык» - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2011

Савина Г.П. «Основы латинского языка и медицинской терминологии» - М., ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006

Хронокарта занятия

1. Организационный момент - 1 мин.

2. Контроль домашнего задания

   1. фронтальный устный опрос – 10 мин.

   2. выполнение заданий по карточкам – 10 мин.

3. Физкультминутка - 2 мин.

4. Изложение нового материала

   1. актуализация темы - 2 мин.

   2. ознакомление с новым материалом – 25мин.

   3. изучение новой лексики - 10 мин.

5. Выполнение практических заданий

на закрепление нового материала – 25 мин.

6. Физкультминутка - 2 мин.

7. Подведение итогов урока - 3 мин.

Изложение нового материала

Латинский глагол, как и русский, обозначает действие или состояние.

Например: curāre - лечить, valerē - быть здоровым.

Изменение глагола во времени, наклонении, лице, числе, залоге называется спряжением.

Различают 4 типа спряжения:

1. āre signāre - обозначать

2. ēre miscēre - смешивать

3. ěre solvěre - растворять

4. īre finīre - заканчивать