
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Краткая история возникновения латинского языка
- •Латинский алфавит
- •Правила произношения гласных
- •Особенности произношения согласных
- •Латинские пословицы
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 1
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 2. Фонетика. Долгота и краткость слогов. Ударение
- •Тема 1 «Фонетика».
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Правила постановки ударения
- •Долгие слоги
- •Краткие слоги
- •Примечание
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 2
- •Выполнение практических заданий Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 3. Глагол. Чертыре типа спряжения глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение в рецептуре
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Как найти основу?
- •Повелительное наклонение
- •Сослагательное наклонение
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 3
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Практические задания Задание № 1
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Образец рецепта Рецептурный бланк для прописывания лекарств взрослым и детям за полную стоимость
- •Правила оформления латинской части рецепта
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 5
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Суффиксация
- •Словосложение
- •Морфемы однословного клинического термина
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 6
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 7
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Понятие клинической терминологии
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 8
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Падежные окончания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 9
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 9
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 10
- •Тема № 11. Клиническая терминология, часть II. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 11
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 11
- •Тема № 12. Клиническая терминология, часть III. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 12
- •Тема № 13. III склонение существительных. Мужской род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция Особенности III склонения
- •Словарная форма
- •Мужской род
- •Падежные окончания мужского рода
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 13
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 14. III склонение существительных. Женский род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 15. III склонение существительных. Средний род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 16. Прилагательные II группы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Склонение
- •Согласование
- •Лексика к занятию № 16
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 17. IV склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Тема № 18. V склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •II. Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Падежные окончания
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 18
- •Тема № 19. Греческие числительные приставки химической номенклатуры. Рецептурные сокращения
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Изучение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 19
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 20
Мини-лекция
Химическая номенклатура – составная часть фармацевтической терминологии. Различные химические элементы, соединения, кислоты – являются составной частью лекарственных веществ. Необходимо их грамотно писать, так как они используются в рецептах.
Химические элементы выражены существительными 2 склонения среднего рода.
Например: Iodum, i, n – йод
Chlorum, i, n – хлор
Oxygenium, i, n - кислород
Исключение: Sulfur, ris, n – сера – 3 склонение
Phosphorus, i, m – фосфор – 2 склонение.
Оксиды состоят из двух существительных. На первом месте - элемент в родительном падеже, на втором месте – оксид в именительном падеже.
Например: ZnO – Zini oxydum – цинка оксид
CaO – Calcii oxydum – кальция оксид
H2O2 – Hydrogenii peroxydum – водорода пероксид
Mg – Magnesii hydroxydum – гидроксид магния
Соли. Состоят из двух слов. На первом месте катион в родительном падеже единственного числа, на втором месте анион в именительном падеже единственного числа.
Например: Magnesii sulfas – сульфат магния
Kalii bromidum – бромид калия
Natrii nitris – нитрит натрия
Кислоты.
Кислородные
Максимальная степень окисления – суффикс –icum - на русский язык переводится как –ная, -овая, -евая.
Например: H2SO4 – acidum sulfuricum – серная кислота,
HNO3 – acidum nitricum – азотная кислота,
H3AsO4 – acidum arsenicum –мышьяковая кислота.
Низкая степень окисления – суффикс -osum - в русской номенклатуре – истая.
Например: H2SO3 – acidum – сернистая кислота,
HNO2 – acidum nitrosum – азотистая кислота,
H3AsO3 – acidum arsenicicum – мышьяковистая кислота.
Безкислородные
Образуются с помощью приставки и cуффикса -icum.
Например: HCl – acidum hydrochloricum – хлористо-водородная (соляная) кислота,
HCN – acidum hydrocyanicum – цианисто-водородная (синильная) кислота.
Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 20
Aluminium, i, n – алюминий
Argentum, i, n – серебро
Arsenicum, i, n – мышьяк
Barium, i, n – барий
Bismuthum, i, n – висмут
Bromum, i, n – бром
Calcium, i, n – кальций
Chlorum, i, n – хлор
Ferrum, i, n – железо
Hydrogenium, i, n – водород
Nitrogenium, i, n – азот
Oxygenium, i, n – кислород
Hydrargyrum, i, n – ртуть
Magnesium, i, n – магний
Plumbum, i, n – свинец
oxўdum, i, n – оксид, окись
peroxydum, i, n – пероксид, перекись
hydroxўdum, i, n – гидроксид, гидроокись
Phenoxymethylpenicillinum, i, n – феноксиметилпенициллин
Barbamylum, i, n – барбамил
Tanninum, i, n – танин
Norsulfazolum, i, n – норсульфазол
Nitroglycerinum, i, n – нитроглицерин
Phenacetinum, i, n – фенацетин
Sulfacylum, i, n – сульфацил
Практические задания
Задание № 1
Прочитайте, переведите, запишите в родительном падеже
|
|
Задание № 2
Переведите на латинский язык:
Бария оксид
Водорода оксид
Кальция гидрооксид
Калия гидрооксид
Водорода пероксид
Магния пероксид
Ртути оксид
Цинка оксид
Задание № 3
Напишите по-латыни названия химических соединений солей в Genet. Singularis.
Образец: Codeini phosphas Codeini phosphatis
Natrii hydroxydum Natrii hydroxydi
Kalii iodidum
Calcii chloridum
Coffeinum – natrii benzoas
Magnii hydroxydum
Ferri oxydum
Hydrargyri salicylas
Задание № 4
Теллуровая кислота.
Лимонная кислота.
Аскорбиновая кислота.
Нуклеиновая кислота.
Салициловая кислота.
Вопросы для закрепления
К какому склонению относятся названия химических элементов? Приведите примеры и исключения.
Как строятся названия кислот? Привести примеры.
Какой суффикс указывает на максимальную и минимальную степень окисления? Привести примеры.
Как строятся названия солей? Объясните значение –as, -is, -id в названиях анионов солей.
Домашнее задание
Глоссарий
Конспект мини-лекции.
Выполнить упр. 1, стр. 95, § 58, Ю.И.Городкова «Латинский язык».
Подготовка к тестовому контролю, аттестации.