
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Краткая история возникновения латинского языка
- •Латинский алфавит
- •Правила произношения гласных
- •Особенности произношения согласных
- •Латинские пословицы
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 1
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 2. Фонетика. Долгота и краткость слогов. Ударение
- •Тема 1 «Фонетика».
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Правила постановки ударения
- •Долгие слоги
- •Краткие слоги
- •Примечание
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 2
- •Выполнение практических заданий Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Вопросы для закрепления
- •Домашнее задание
- •Тема № 3. Глагол. Чертыре типа спряжения глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение в рецептуре
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Как найти основу?
- •Повелительное наклонение
- •Сослагательное наклонение
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 3
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Практические задания Задание № 1
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Образец рецепта Рецептурный бланк для прописывания лекарств взрослым и детям за полную стоимость
- •Правила оформления латинской части рецепта
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 5
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Суффиксация
- •Словосложение
- •Морфемы однословного клинического термина
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 6
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 7
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Понятие клинической терминологии
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 8
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Хронокарта занятия
- •Изложение нового материала
- •Падежные окончания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 9
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 9
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 10
- •Тема № 11. Клиническая терминология, часть II. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 11
- •Закрепление нового материала по вопросам
- •Домашнее задание
- •Список рецептов к уроку № 11
- •Тема № 12. Клиническая терминология, часть III. Греческие терминоэлементы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 12
- •Тема № 13. III склонение существительных. Мужской род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция Особенности III склонения
- •Словарная форма
- •Мужской род
- •Падежные окончания мужского рода
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 13
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 14. III склонение существительных. Женский род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 15. III склонение существительных. Средний род
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Тема № 16. Прилагательные II группы
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Склонение
- •Согласование
- •Лексика к занятию № 16
- •Практические задания Задание № 1
- •Тема № 17. IV склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Тема № 18. V склонение существительных
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •II. Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Падежные окончания
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 18
- •Тема № 19. Греческие числительные приставки химической номенклатуры. Рецептурные сокращения
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Изучение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 19
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Хронокарта занятия
- •Организационный момент - 1 мин.
- •Актуализация темы - 2 мин.
- •Домашнее задание - 2 мин.
- •Контроль домашнего задания:
- •Мини-лекция
- •Введение новой лексики, отработка произношения, запись в словарь Лексика к занятию № 20
Домашнее задание
Конспект лекции.
Глоссарий
Тема № 2. Фонетика. Долгота и краткость слогов. Ударение
Тип занятия: теоретическое занятие.
Место проведения: кабинет латинского языка.
Время: 90 минут.
Дидактическая база занятия:
методическая разработка занятия;
карточки для контроля знаний;
учебники «Латинский язык» под редакцией Ю.И. Городковой.
ТСО:
электронная версия темы (мультимедиа);
магнитофон, аудиокассета.
Межпредметные связи:
русский язык.
Внутрипредметные связи:
Тема 1 «Фонетика».
Требования к умениям:
читать латинские термины, используя правила постановки ударения. (У1, У2)
Требования к знаниям:
знать латинский алфавит;
особенности произношения звуков;
долготу и краткость слогов;
правила постановки ударения. (З-3, З-4)
Литература
Городкова Ю.И. «Латинский язык» - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2011
Хронокарта занятия
Организационный момент - 1 мин.
Контроль домашнего задания
фронтальный устный опрос – 10 мин.
выполнение заданий по карточкам – 10 мин.
Физкультминутка - 2 мин.
Изложение нового материала
актуализация темы - 2 мин.
ознакомление с новым материалом – 25 мин.
изучение новой лексики - 10 мин.
Выполнение практических заданий
на закрепление нового материала – 25 мин.
Физкультминутка - 2 мин.
Подведение итогов урока - 3 мин.
Изложение нового материала
Гласные звуки в латинском языке делятся на долгие и краткие. Если гласный долгий, то и слог долгий, если гласный краткий, то и слог краткий.
В словаре долгота обозначается прямой линией над гласным (): Adōnis (горицвет), краткость - изогнутой (): toxĭcus, a, um – токсический.
Правила постановки ударения
Ударение никогда не падает на последний слог.
В двухсложных словах ударение падает на первый слог: cito (быстро), signa (обозначь), fiat (пусть образуется).
В многосложных словах ударение ставится на предпоследнем или третьем слоге от конца:
если предпоследний слог - долгий, то ударение ставится на него: liniméntum (жидкая мазь), Coriándrum (кориандр);
а если предпоследний слог - краткий, то ударение падает на третий слог от конца:
Долгие слоги
Дифтонги всегда долги
Cratāegus (боярышник)
Гласный перед двумя и более согласными долог
ligamēntum (связка)
emplāstrum (пластырь)
Гласный перед «x» и «z» - долог
reflēxus (рефлекс)
Oryza (рис)
Долгие суффиксы существительных
-in Analgīnum (анальгин)
-it gastrītis (воспаление слизистой желудка)
-ur tinctūra (настойка)
Долгие суффиксы прилагательных
-at anisātus (анисовый)
-al femoralis (бедренный)
-ar articularis (суставный)
Краткие слоги
Гласный перед гласным и перед буквой «h» краток
líněa (линия)
éxtrǎho (я вытягиваю)
Гласный перед диграфами краток
Árǎchis (арахис)
Гласный перед сочетанием br, dr краток
vértěbra (позвонок)
cérĕbrum (большой головной мозг)
Краткие суффиксы существительных
-ul glóbǔlus (шарик)
-ol alvéǒlus (альвеола)
Краткие суффиксы прилагательных
-id flúǐdus (жидкий)
-ac cardíǎcus (сердечный)
Запомните: суффикс -in- в словах, оканчивающихся на -um, всегда долгий, т.е. находится под ударением:
Penicillīnum (пенициллин)
Novocaīnum (новокаин)